课堂上良好学习习惯“三个坚持”

教育家叶圣陶先生曾说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时发现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本性，一辈子用不尽。”

在课堂上培养学生良好的行为习惯得做到三个坚持。

一、坚持贯穿每一堂课堂。

1．文明礼貌：主要包括上课时的基本礼仪和礼节，发言或交流时的礼貌用语等。每堂课的开始、结束时，每次课堂发言或讨论交流的时候都可以有意识地对学生进行指导。

2．认真负责：包括认真看书，认真听讲，认真作业并保持正确的读、听、写的姿势。认真思考，独立思考的习惯。对老师安排的任务不敷衍了事，要主动积极负责地完成。对在学习或活动中自己承担的任务要一丝不苟地做好。在每次读课文、听同学老师说讲、写作业、或安排任务时，都要对学生提出行为习惯上的要求，提醒学生做到，做好。

二、坚持关注课堂上的每一个细节。

在一堂课上，随时都是渗透习惯教育的好时机。只要我们关注学生的每一个细节。例如上课起立，学生站得正，往往能告诉我们很多内容：他们准备好上课了，他们已经能很快地把注意力有目的地集中在一件事上了。而作为老师就要在此时关注每一名学生的表现。对心不在焉的学生可以用眼神或抚头的动作，不着痕迹地让学生投入上课的状态。

三、坚持肯定学生的每一个进步。

心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。