孩子成才的枷锁关键是家庭教育

家庭给人的感觉总会是温暖!幸福!快乐!有人说家庭是一个受伤人的最好的修养疗伤这处;有人说家庭是一个可以让人拿掉假面具的真实的去面对的地方;有人说家庭是一个可以让你成功也可以使你失败的因素;我是一句教育者，对于家我想说的却是：家庭应该是我们的学生-孩子形成最初的习惯、塑造人格的最佳的环境之一。家庭给予孩子的东西是其他机构都无法或者说是根本就不可能给予的。在我们班就有两个性格截然不同的孩子。一个孩子自信、自强、自立、心理承受力强，无论面对什么样的环境，他都能够微笑着去面对;可另一个学生去呈现出自私、懒惰、自理能力差、无法面对困难的局面。据分析我们知道了，这种性格的养成是与其家庭的教育是分不开的。父母的爱应该是什么样的?家庭的教育应该怎来进行?我想这是我们每一个父母所忧虑的，这也应该是我们父母所应该思考的。我们每一个父母都会讲，我是如此去爱自己的孩子的，可以列举出不计其数的事例来。可我们应该走进孩子们的心理，去看一看他们到底需要什么?可以说家庭的温暖、父母的爱护、亲子之间的情感等等这些是其他人无法代替的，也是不能代替的;而一个和谐、健康、快乐的家庭所能给孩子们身心健康提供一个良好的氛围更是其他人所办法去替代的，而这个氛围的形成，也是一个无形的教育环境。在这种氛围中成长起来的孩子会是一个自信、自强、健康、快乐的人。 家长应如何培养去爱自己的孩子呢?怎样才能使我们的家庭有一个良好的、有利于孩子身心健康成长的氛围呢?在“家庭教育”这块圣土中，家庭对孩子的教育应该注意哪几个问题呢?下面我就把我的关于“家庭教育”看法，说一说，仅供大家的参考： 一、孩子心声：我想有个家，家里有爸爸和妈妈还有我 在我的一次与孩子的交谈中一个12岁的小男孩的话给我留下了难以忘怀的一段说：“我想有一个家，家里什么都可以没有，可是我想家里有爸爸、妈妈和我。”一个温暖、幸福、快乐、富有的家，我们每个人都很向往，可为什么我们的孩子则只希望自己的家，什么都可以没有，却要有爸爸和妈妈呢?这不仅使我在思考：那么什么样的家才能称之为好的家呢?父母每天的喋喋不休的争吵?还是每天要一个人去面对一个冰冷的豪宅?还是每天要在别人家中渡过呢?据我的调查，孩子们放学后最想做的一件事是：可以和爸爸和妈妈去公园玩或分享生活中乐事等，但最希望的就是能和自己的爸爸和妈妈在一起。可以说，现在家庭生活都有所提高，特别是一些高薪阶层或拥有自己的产业的人们，他们每天所要处理的事物可谓繁多，他们给自己的孩子只是一个优越的生活条件。在这些孩子的生活中不知道什么是亲子之情，因为他们无法去感受到这种纯朴而伟大的情感。在他们幼小的心灵里，常常会有这样一颗种子：父母最关心的不是我，而是他们的金钱、事业、地位、面子。而对于那些父母不是高薪的、不是老总的人，家中的孩子会感到幸福了吧?不然，这部分的孩子虽然可以有较多的时间去面对父母，可是得到的快乐也并不比“少爷、小姐们”多。相反，他们要承受另一个问题教育，也就是父母生活的重负下的不满情绪和无休无止的教诲。“如果你现在不好好学习，将来你就会像你爸爸一样没有出息”、“你在不好好学习，你就去辍学退学去挣钱，我可不白养你了”、“你们又要交学费了，你要不好好学习都对不起这份钱”……想一想那样和这样的生活，我们小小年纪的孩子们是否可以承受得来?一个好的家庭应该给孩子以平等对话的平台，他们可以说出他们的喜与忧;他们可以说一说他们的想法。一个好的家应该给孩子一个宽松的感觉，在这里他们没有任何的负担，也不必为大人的情绪的好与坏而受影响，不用担心吊胆的生活。家应该是可亲的，而不是可望而不可及的。为我们的孩子营建一个平等、自由、快乐、幸福的家吧!