补上“父亲教育”唤醒沉睡的“父亲形象”

更新时间:2023-02-09 01:24:35 阅读: 评论:0

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当今社会,父爱的缺失让很多教育界人士担扰。由于受家庭分工观念、传统思想等等诸多因素的影响,父亲的职责渐渐只在家外,父亲教育逐渐在家庭中隐退。当父亲在家庭中只是忙于赚钱养家,担当的只是养家糊口的角色的时候,却鲜有时间和孩子在一起,自然父亲在孩子心里不会占据太大的位置。 可喜的是,渐渐有人关注父亲参与家庭教育的话题。从国外传来的一些有关父亲教育的思想,也开始影响国人的意识。在国外,每周一次的父子会议,父亲送孩子上学,父亲参与孩子各种户外活动,某些学校设“父亲日” 强调父亲参与教育案例比比皆事。 您孩子心中最尊敬的人会是“谁”? 校网调查,同样的问题:“家庭中,孩子心中最尊敬的人是谁?”问及日本中学生,答案是:第一是父亲,第二是母亲。问及美国中学生,答案是:第一是父亲,第二是球星,第三是母亲。问及中国中学生,答案五花八门,但是前10名中没有父亲和母亲!在日本和美国孩子的心目中,父亲具有不可取代的崇高地位,但在中国孩子心里,父亲占据的位置微乎其微。 追溯中国的家庭教育史,可以了解到,其实对家庭教育传统的中国来说,历来就重视父亲教育的地位和作用。古人用“天下无如父子亲”来描述父子关系的亲密程度,并对父亲的责任定义在一个“教”字,认为:“父者何谓也?父者,矩也,以法度教子。” “父当以教为事”,要求父亲们教好孩子,使其行为规范化,合乎社会要求。如果一个家庭不教子,会被指责“未尽父兄之责”。“养不教,父之过。”强调了父亲在教育子女方面担当的责任,而“有其父必有其子”则强调了父亲的言行对孩子的影响之大。 造成“父教”缺失的原因? 调查中发现,加班应酬多,工作忙压力大,回家晚或少,没时间参与互动占的比例最高;也有不少人觉得是“恩想观念问题,认为教育只是母亲的事”;而父亲“缺乏责任感,不愿承担义务”也占一部分,忙是一种事实,但也是一种逃避的借口。

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