带孩子一起感受春天

和煦的春风吹绿了大地、吹绿了树枝，花儿也探出了甜甜的笑脸，五彩缤纷、生机盎然，眼前的世界顿时变得亮丽起来、耀眼起来。趁这草长莺飞的时节，爸爸妈妈们何不带上宝贝，和大自然来个亲密接触——全家一起走进春天，去发现草地上的一片新绿、嫩叶中朵朵盛开的鲜花，闻闻花香，感受春的气息呢？ 和孩子一起走进大自然，感受花儿的绚丽和万千姿态，孩子玩乐于花丛中间，能充分享受阳光、空气和美景，这绝对是一项养眼、养心、强身健体的活动。 花草树木中蕴含着丰富的植物知识，孩子们看花的过程无疑是学习的过程，而且，是调动孩子的所有感官、边玩边学、寓教于乐，许多知识润物细无声般地沁入他们的心田，其结果是学得快、记得牢、兴趣浓。同时，还能培养孩子的观察力，激发好奇心和探索的愿望。 几款游戏有助于孩子边玩边看边学—— 漂亮的花也“害羞” 1岁左右的孩子对色彩很感兴趣，鲜艳的颜色、漂亮的花朵，能令他们高兴得手舞足蹈。漫步于花丛中，父母有意识地引导宝贝的视线，告诉他这是花、那也是花……传递“花”的概念，使之了解“花”不是单一的，有很多不同的样子。 几个月大的宝宝就喜欢玩藏猫猫了。所以，出去时别忘了备上“道具”——纱巾。在宝宝专注于一片花时，妈妈迅速用纱巾将眼前的花遮住，问：“呦，花‘害羞’了，它躲到哪儿去了？”宝宝会挥舞着小手示意，或急切地拽纱巾，把花指给你看；他的眼神也会告诉你，好看的花就藏在纱巾的后面。 寻找花宝宝 迎春花率先向人们发出了“春”的信号，这时妈妈就可以抱着宝贝出门看花了。告诉他：“这些是迎春花，黄色的；那些粉色的是桃花，像宝宝的小脸一样，粉嫩粉嫩的，多漂亮呀！”引导孩子看看迎春树和桃树的树干和枝条，告诉孩子，桃花是桃树妈妈的宝宝，迎春花是迎春树妈妈的宝宝。边走边玩儿，妈妈宝宝比一比，看谁还能找到更多的迎春花宝宝和桃花宝宝。回家后，妈妈再奖给孩子两朵花——当然是用黄色和粉色纸剪出来的花。 感受草的柔软 小宝宝的感觉器官很灵敏，给予多方面的感官刺激，能促使其大脑的发育。绿茵茵的草地，对孩子和大人都是一种诱惑，索性以草地当床，一家人席地而卧，让小草抚摸脸和手，深吸一口气，问问孩子有什么感觉，他或许会说：柔柔的、痒痒的，还闻到了一股味儿。告诉孩子，那就是草的芳香，他一定能记住这特殊的味道。 请孩子当老师 置身于大自然中，爸爸妈妈请孩子当老师，自己当学生，由“老师”把眼前的花草树木一样样地指给“学生”看、讲给“学生”听，比如这是梨花、那是百合花，它们都是白色的，这些是黄玫瑰，那些是紫丁香；它们什么时候开花，花期有多长…… 踏青时，带上孩子的认物书，做一个“老师有新发现”的游戏：由宝宝老师去找书上提到的各种花草、树叶，爸爸妈妈不时地向“老师”请教：“玫瑰花、杜鹃花还有别的颜色吗？哪种颜色的花最多？”引导孩子去发现花的共性和不同特征，并将实际的花和书上的图片比一比，加深对实物的印象，认识植物、开阔视野。 孩子2岁以后，语言能力、记忆力、观察力都有了一定的发展，也有表达的欲望和强烈的好奇心，这个角色游戏能激发孩子用自己的眼睛去发现。