亲戚家的儿子三岁半时上了幼儿园,因为她家条件比较好,况且爷爷奶奶都非常疼爱孙子,小孙子上幼儿园时,她们提前半年就开始物色各方面都不错的学校,最终选择了一家最贵的高档幼儿园。最叫她们满意的是这所幼儿园的启蒙教育,整个上学过程主要是叫孩子们在玩中增长知识,开发智力。 对于孩子在幼儿园就开始学习一些基本的小学知识,她们很不认可,不想叫孩子过早背上学习的压力,以为无忧无虑的过完幼儿时期,上了小学再开始努力也不晚。虽然身边有一些亲戚朋友家的孩子,四五岁就会算加减法背古诗,但她们认为那样对孩子太残忍,不该早早叫孩子有压力的成长,应该给孩子一个无忧无虑的幼年环境。 可是,当孩子上一年级后,没几天就开始闹着不愿意去学校。家长仔细一问才知道,原来孩子是因为学习跟不上,字写的也慢,经常被同学笑话,被老师批评。这时,家长才着急起来,才明白每天放学孩子作业费力的写到半夜,并不是大多孩子都是这样。他们通过打听当时就后悔了,原来大部分的孩子在幼儿园期间,都已经学会了小学一年级的基本知识,而且在幼儿园期间,就会写数字和生字,一些简单的英语字母和单词也是在幼儿园学会的,很多小朋友还会口算手算一百以内的加减法,所以一年级的知识对于这些孩子来说得心应手。 面对眼前的情况,孩子的家长很无奈。他们依旧想不通,不是明明提倡学龄前的孩子,科学的方法应该是在玩中开发智能,而且孩子手指也没有发育完善,六岁前不是最好不要写字吗?但是面对目前的现实情况,他们感到很迷茫……
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