小学生良好的学习培育方法

更新时间:2023-02-09 01:22:27 阅读: 评论:0

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小学生良好学习的培育办法 1.勤于考虑 “学而不思则罔”。在学习过程中,假如不停止主动的考虑,而仅仅是被动地承受学问,就不是一种有战略的学习,也不会获得好的效果。 “勤于考虑”有两方面的含义。一是要留意学问前后的联络,经过了解学问而控制学问,而不要融会贯通。经过了解而停止的学习是意义学习,而融会贯通的学习是机械学习。心理学研讨标明,意义学习更结实、不容易遗忘,并且容易发作迁移,在以后的学习中能触类旁通、举一反三。相反,机械学习容易遗忘,常常只能对付眼前的考试,考试完毕之后也就忘得差不多了。 2.置疑肉体 小疑则小进,大疑则大进,假如对学问只是不加剖析地承受,就不会有任何进步。由于学习的实质是取得才能上的进步,而不是学问的增长。因而,要擅长考虑,鼓舞本人提出质疑,而不要做“思想的懒汉”、“承受学问的机器”,只晓得囫囵吞枣,而不晓得停止咀嚼、消化。 3.勇于提问 学问学问,学习自身是离不开提问的。猎奇是一种可贵的质量。假如没有猎奇、假如从不提问,人就不会生长,社会就不会开展。有时,父母或者教师会对你的问题感到不耐烦,那是他们的不对,你并没有错。千万别由于他们的错误行为而放弃本人的正确行为。所以,你一定要继续坚持提问的勇气! 有时你可能关于发问有很多顾忌。比方,担忧他人说本人笨,担忧问这个问题很傻,担忧问多了教师会不耐烦……孔子说,“敏而好学,不耻下问”,向不如本人的人讨教都不是羞耻的事情,更何况是向教师讨教呢?并且,教师基本的职责就是传道、授业、解惑。所以,当你有不懂的中央,英勇地举起你的手!否则,日积月累问题就会越来越多、越来越严重,修补起来会更艰难。 4.擅长练习 学习是离不开练习的。俗话说,拳不离手、曲不离口,强调的就是练习的重要性。假如以为能听懂教师讲的学问就足够,那就大错特错了。没有经过练习的学问是不会结实的。在必要的时分,还应该停止强化锻炼, 以增加运用学问的纯熟水平。 需求强调的是,练习是必需的,但过度练习是没有必要的。我们强调的是“擅长练习”,所以,你要擅长分配练习的时间,晓得何时应该适可而止。心理学的研讨标明,过度练习的效率十分有限。一定限度之内的练习可以有效地促进学习,但超越某个限度后的过度练习关于改善学习并没有多大作用。因而,假如已纯熟控制了某个学问点,就没有必要再重复练习,此时的练习是时间的糜费,只会招致脑力的疲惫。 

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