随着中国社会人口结构的变化,父母对孩子的教育越来越重视,养育孩子这件事,通常是一个大家庭里最重要的大事,不仅如此,日益复杂的社会环境、激烈的社会竞争,还让父母们变得前所未有的焦虑。我们似乎处于一个全民育儿焦虑的时代。>>[点击进入家长帮资讯,查看详情] 父母们焦虑的症状都有哪些呢?比如:不让孩子做他可以做的事情;不允许孩子去探索更多的活动和人际关系;面对孩子正常的成长现象时,总以为孩子是出了很大的问题,莫名紧张和担忧;看到别人家孩子如何如何了,就想着自己家孩子是不是也应该怎样怎样……
很多时候,孩子没问题,倒是父母的这些紧张和担忧,都会成为孩子成长中的问题本身。具体可表现为如下4类: 一、我的孩子身体不好,需要更多的照顾和担心——处处担心,即是诅咒 孩子一生病,每个父母都会担心。这是人之常情,可以理解。但是,也有父母似乎担心过了头。曾跟积木宝贝分中心里的一位妈妈聊过。孩子打小生了一次小儿 肺炎后,妈妈对孩子的照顾就变得特别的体贴入微。不让孩子疯玩,跟其他孩子玩多一会儿,立刻要把孩子拉回家,怕孩子出汗感冒、生病。平时吃的东西也特别讲 究,凉的东西不允许吃。所有水果,都要煮熟了再吃。以至于孩子3岁的时候,吃到人生里的第一根棒冰时,冲妈妈大喊:好凉,帮我热一热! 我跟妈妈说:在护理方面,最好不要特别对待孩子,大人吃什么、穿什么,一般孩子一样就好了。 妈妈说:不行,他老生病啊! 我说:那你之前那么多限制有用吗?不如试试逐渐放开对孩子的限制,比如先给孩子吃些温性的水果。平日多带孩子出去玩儿,晒晒太阳,就跟其他小孩一样去跑,去跳就好了。 大约几个月过后,妈妈特地跑来跟我说:罗老师,我孩子好几个月没生病了,感觉身体比以前结实很多!这正应验了一句俗语:“处处担心,即是诅咒”。你给 孩子积极暗示,孩子就会更健康、更优秀,你总给孩子不好的担心、暗示,孩子可能真的朝着不好的方向发展。心理学上有一个实验,即验证了这一点。 是美国心理学家罗森塔尔做过的一个著名实验:在一个班级里随意选出一些孩子的名单,告诉老师,这些孩子与众不同,以后更有可能成才。半年多后再去跟进,发现曾经那些名单上的孩子们,果然表现比之前更优秀,人也更自信、开朗。 为什么呢?老师在受到研究者的暗示后,会对名单上的学生特别对待。沟通方式不同,期待也不同。而敏锐的孩子们,能够非常清晰地感受到这一点。这就是“暗示”在起作用。或者我们也可称之为“期待效应”。 同样道理,当妈妈处处用小心翼翼的方式去照顾、对待孩子,那么孩子也会认为自己的确是脆弱的,容易生病的,需要被特别照顾的。但是若我们放下担心、忧虑,放开对孩子的过多限制,则会发现孩子反倒会更加皮实。 二、我的孩子是不是发展上有些落后?我要怎么训练他才行?——发展中问题,不是问题 第二类最常见的,就是父母们很容易拿自家孩子跟教科书,或者跟别人家孩子进行比较,认为孩子在发展上有问题。 遇到这种问题,需要坚持两个原则:第一个,不要随便拿自己孩子跟他人比;第二个,反思,我是不是近期缺少了对孩子的关注、陪伴、支持; 如一位母亲问:我家宝宝10个月大,只会叫爸爸。只有特别着急的时候,才会喊一声妈妈。我要不要怎么训练一下孩子呀? 孩子在10个月以后,才会把语言和意思联系到一起。刚刚10个月大的宝宝,会发爸爸的音,并不一定是在叫爸爸。她在有需要的时候找妈妈,才是真的叫妈妈。这位妈妈是有多着急,难道希望10个月孩子立即能够开口讲话吗? 在孩子养习惯的过程中,家长切忌操之过急。有些孩子需要比较长的预热时间,所以形成的比较慢,但一旦形成就会比较坚持。有些孩子形成的快,但也有可能反复。重要的是你找对适合孩子的方式帮他建立习惯。 又如一位家长问:我家宝宝12个月了。在她8个月时就带她去游泳,因为不适应就停了。过了2个月,孩子还不适应。再过1个月,孩子仍然不适应。怎么办呢? 我觉得这位妈妈当真非常的执着。孩子一直不适应的话,要是我,早就放弃了。这位妈妈坚定地认为:我就是觉得游泳好,就是不想放弃。多焦虑的妈妈!生怕 孩子错过了任何一种她认为好的东西。可是,孩子都不适应到这种地步了,为何还不放弃?如果妈妈实在觉得游泳好,那自己去游好了,不要强迫孩子。
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