专家建议家长需正确看待孩子粗心问题

每当孩子考完试，试卷拿到手里的时候才发现有很多的地方都不是因为孩子自己不会做，而是因为审题不清，或者是因为自己的一个不小心做错的。之所以会出现审题不清、不小心等情况追根究底就是因为孩子的粗心造成的。那么家长要怎么看待孩子粗心这个问题呢?我们一起看看专家提的一些建议吧!

误区一，家长任意惩罚孩子

比如：抄十遍书、每天作50道口算题等，让孩子心理上产生厌倦，失去学习的兴趣，过度单调的重复，引起孩子的反感，欲速而不达。

其实，孩子学习情绪的好坏，对学习的影响很大。刚上学的时候，每个孩子都雄心勃勃地要争第一，可是孩子们的学习能力确实存在某些不同，在这些学习能力没有提高的情况下，孩子再努力，结果总是不尽人意。更重要的是，老师和家长误解他，认为他贪玩，心思不在学习上，学习不认真，不专心等。家长的批评，甚至打骂，使孩子心理受到严重的挫折，怀疑自己的能力，缺乏学习的信心，虽然看他坐在桌子旁学习，其实心早就飞了。

误区二，片面关注学习习惯，忽视做事的条理性

学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯不可分，那些做事丢三落四、缺乏条理、不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时，帮着洗碗。

误区三，孩子学习主观上不认真

其实，对于一部分孩子来说，不是他学习不努力，而是他的学习能力发展不平衡，孩子的听知觉和视知觉是影响学习能力的重要因素，对于这部分孩子说他们粗心，他们是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力没达到。

因此，对孩子要鼓励，有进步时就表扬，让他看到希望，使他树立起学习的信心，调动起他的学习主动性，积极性，比如用赏识教育，让孩子心灵充满阳光。在学习上，要培养孩子的阅读能力，养成爱读书的好习惯。和孩子出门时，看见什么说什么，譬如，让他口头描述超市、新华书店，或者看图说话，培养他的口头表到能力。

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