家长教育孩子最常见的五大误区

在现在的社会，除了学校教育之外，家庭教育也变得越来越重要。家长们既要操心孩子的学习，又要教孩子如何做人处事，真是有操不完的心。即便这样，家长们还是经常犯错，或者是教育方法有问题，或者是陷入了教育孩子最常见的几个误区。 在和大量的家长和孩子的沟通之中，教育专家总结了目前家庭教育所普遍存在的五大误区，这些误区导致家长在教育孩子时产生了一些问题。 第一、家长对孩子能取得进步的信心不足。 由于孩子的学习长期处于中等状态，家长在尝试了很多办法后都没有取得预期的效果，长此以往令家长感到“希望越大失望越大”，从而潜移默化地将自己的负面情绪带到和孩子的日常交流中。但是，家长要引起注意的是，这种行为和想法可能会使学生对自己的学业前景信心不足。 如学生小军，现在读初二，英语特别好，可以达到班级前三名；数学偏科，分数在65分左右徘徊，影响总体名次。在沟通过程中，教育专家发现妈妈特别着急，因为孩子之前的一次数学考试竟然已经不及格。成绩的落差造成孩子现在每次考数学前都有很大的压力，睡不着觉，妈妈则希望尽快可以让小军同学在数学上有所突破，因为之前的方法都尝试过，但情况没有改善。 针对这个孩子的情况，教育专家首先建议孩子和家长，要相信数学不是特别难学，小军同学要先克服对数学的畏惧心理，从作业开始，先做数学，后做自己喜欢的英语。有问题及时问老师，不留疑难问题，提高学习效率。此外，教育专家建议他平时多练习考试中的易错题，做到数学基础知识点“零”漏洞。短短2个月的时间，小军同学的数学分数一跃到83分，学习的劲头也更足了。 第二，家长用自己成人的思维模式及标准去衡量孩子。 现在的孩子的确见多识广，信息接触相当丰富，但他们毕竟是身心都未发育健全的未成年人，仍然需要大人的耐心引导，大部分家长只是简单地将结果或后果告知孩子，在对孩子的教育过程中缺乏耐心，并提出很高的标准，动不动说“我们读书的时候怎样怎样”，这样的教育最容易使学生产生逆反心理，结果也可想而知。 第三，有的家长认为题目做得越多越好，其实不然。 目前市面上的教辅书籍铺天盖地，为了提高孩子的成绩，家长跟风买来了大量参考书给孩子作为“家庭作业”。然而，学校的功课已经很多，再加上家长的题海战术，学生苦不堪言。另外，随着学生知识点的加深，家长在辅导功课时觉得力不从心，不能真正地帮助学生掌握学习中的难点，再加上平时其他的辅助教育也做得不太合理，这会使家长在学生心目中的权威地位有所动摇。所以，选择适合的量，进行针对性的辅导非常有必要。 第四、家长急功近利，没有长远目标。 很多家长对孩子的学习没有计划，学到哪里算哪里，发现有漏洞了就“眉毛胡子一把抓”，通常这样做的结果，就是家长心里的预期随着学生的成绩起起伏伏犹如坐过山车，长此以往，学生考试没把握，要么没自信，要么盲目自信。 所以，教育专家建议：“凡事预则立，不预则废”。家长和教育专家一起为孩子量身定制合理的近期、中期和长期的学习目标才是正确的做法。 第五，家长缺乏沟通和疏导。 家长和孩子的沟通要通畅、平等，不要动辄用“粗心、不努力、不专心”等空洞的字眼来形容自己的孩子。时间长了，家长和孩子容易对立。特别是有些毕业班学生的家长，恨不得孩子除了吃饭、睡觉就是学习，不应该有一丁点儿的放松，甚至是孩子填报志愿也往往由家长包办。 对此，教育专家建议广大家长，在家庭教育中家长要时刻注意尊重孩子，努力帮助孩子养成良好的学习习惯，有效、合理地安排学习时间，并留出时间让孩子体验大自然、锻炼身体等。只有掌握了劳逸结合，才能提升学习力，孩子才会学得轻松，学得精彩。 最后，教育专家指出，以上五点是常见的家庭教育的误区，家长在教育孩子的时候要注意避免这些问题的发生，给孩子自主权，信任孩子，欣赏孩子，增强孩子的自信心，这样才有利于发挥孩子自身的长处，激发他们的创造力，从而达到生活和学习良性循环的效果。