不愿孩子被作业 海归爹妈的纠结教子经

类似这种在成绩方面的纠结，胡君明博士也曾有过。胡博士现任微软亚太研发集团亚洲硬件中心总经理，他在上海交通大学拿到学士和硕士学位，在马里兰大学获得博士学位。他的二女儿今年被普林斯顿大学录取，而大女儿7年前也曾就读于普林斯顿大学，在华尔街工作一段时间后，今年考入沃顿商学院，攻读硕士。 胡君明的大女儿雪莉基本上是在美国完成学业的。胡君明记得大女儿在美国上初中的时候，有一次他翻看女儿的教科书，发现数理化之类的课程讲得都很浅，特别是那些公式什么的居然都不需要背。为此，胡君明专门去找了老师，老师很明确地告诉他，确实不要求背，只要学生大概齐知道是怎么回事，会进行简单的演算就过关。 在成长的过程中，大女儿雪莉还是感受到了中国式教育的严格。胡君明说，尽管大女儿在美国长大，但他们也和其他中国父母一样，到处给女儿找老师，教她学钢琴，有时候甚至也会逼着她练琴。确实也有效果，女儿不仅钢琴拿过大奖，而且在高中毕业时还拿过美国总统授予的全美杰出中学生奖，并被总统接见。 时隔多年，雪莉说，她很感谢父母恩威并重的教育方法。比如在分数的问题上，父母一直是非常严格的，但在整个成长过程中，父母从不吝啬鼓励和表扬，让她也很受用。 雪莉对父母的评价是，他们算不上虎妈虎爸，但和那些典型的美国父母相比，确实要严格得多。 放手还是抓紧 林为千夫妇在业余时间担任麻省理工学院的面试官，很多人经常问他们这样的问题，“你们俩都毕业于麻省理工，现在又替麻省理工挑学生，要是你们自己的孩子考不上名校怎么办？” 对这样的问题，林为千会坦然地回答，“那是他的人生，不是我的，能上麻省，是我的人生，不是他的。” 相比张宏江和胡君明，少年时期就留学美国的林为千，在子女的教育上，似乎更美式一些。 林为千夫妇教育理念的美式倾向还表现在他给长子提供的一年空档期。长子凯文今年已经被麻省理工录取，但他提出，今年不去上大学，他要留出一整年的时间，做自己喜欢做的事情。这也是很多美国大学都鼓励的新生空档期。林为千夫妇也很支持，但也对18岁的儿子提出了要求，他必须自己去挣生活费。而凯文也找到了一份工作，去学校里当网球助教。他给空档期定出的目标是，以自己为原型，写出几本小说。 尽管已经很美式，但在他们的孩子看来，父亲还是比母亲更严厉些。比如，父亲从来不过问分数，但是一定会时不时地抽查他们应该担负的责任是否完成——这些责任包括完成功课和分配给他们的家务。因为在林为千看来，对自己应做的事负责，是不容突破的底线。 林为千说，他记得长子凯文过15岁生日的时候，曾给父母写过一封信，其中一句话，让他印象深刻，凯文说，“感谢你们过去15年给我划定的不能逾越的界限。” 胡君明和张宏江都有两个孩子，两个家庭似乎对老大都会要求得严一些，会把分数作为尺子来衡量孩子是否努力，也曾经把孩子放在琴凳上，期待乐曲能在孩子的手中流淌。 可对老二都会更美式一些，所以胡君明的二女儿这样评价父母：你们不是典型的、整天很压制孩子的亚裔父母，更不是虎妈虎爸，但可能你们对姐姐会更严格一些。 胡君明和张宏江其实也没有太多的理由解释为什么对老大老二采用不同的教育模式。 事实上，这些有双重教育背景的父母，总是在中西方文化的冲撞中尝试收紧和放手。