好习惯好开始：家长教不好 老师纠正难

好的开始是成功的一半，好的学习习惯是学业优秀的基础。新学期开学后，沪上中小学开设专门的写字课成为一大亮点。记者探访几所学校的首堂写字课后发现，如今老师头疼的问题是，部分家长由于过早教孩子写字，未重视培养孩子良好的写字习惯，纠正不良习惯让老师下了很大功夫。

养成好的写字习惯最重要

“先做好写字准备，远离书本要一尺，胸离桌子要一拳，手离笔尖要一寸。 ”近日，记者在卢湾第一中心小学一(2)班的写字课上看到，语文老师贺春秋正在教孩子学写基本笔画“一横”、“一竖”，每天开始写字前，她都要和小朋友一起反复念这首写字儿歌。

“小朋友们要注意，写一横，起笔和收笔时稍顿，但顿笔的方向不要反了，否则这一横就变成一根小杠铃了。 ”小朋友看见贺老师将一横写成了“小杠铃”，都开心地笑了。记者发现，个别小朋友写着写着，小脑袋离本子越来越近，有的身子都歪了……贺老师上前一一纠正，时刻提醒小朋友保持正确的写字姿势。 “其实写字姿势正确比写一手好字更重要。 ”贺老师说。

根据市教委的相关要求，今年新学期，中小学要开设专门的写字课。卢湾第一中心小学副校长邓卫红说，该校小学低年级从每周九节语文课中，高年级从每周六节语文课中各抽出一节作为写字课，安排集中教学，采取分散式教学，将写字教学穿插在平时的课程中，以保证一定的练字时间。

该校还将教师的钢笔字书写作为业务能力考核的一部分，专门给老师开设了硬笔书法课，以提高老师的板书基本功。

家长过早教写字老师头疼

在采访中，记者了解到，家长在入学前就教孩子写字的现象已比较普遍，带来的各种问题也层出不穷。

“毕竟家长自己教的与学校的要求还是有差距，老师只能从头纠正，这样的孩子大概占全班总数的1/3左右。 ”虹口区第三中心小学一年级老师陈伟英说，由于过早在家学写字，一些孩子养成一边写字一边在本子上画画的坏习惯。还有的孩子不了解字的占位空间，总喜欢将字写得很大，顶天立地。有的孩子平时就不注意写字整洁，弄得本子黑漆漆一片，“这些都给老师的写字教学带来了困难。 ”

“有些家长自己在家教写字，扔给孩子一本描红本让他自己涂涂画画，忽视了正确的姿势和笔顺指导。”贺老师表示，这些行为导致个别孩子一开始写字，握笔姿势就不对，像手握蜡笔画画，还有的一写字，眼睛习惯性地就离书本特别近，或姿势歪斜得很厉害。“这些坏习惯一旦养成，纠正起来很难。 ”贺老师说。

在采访中，记者甚至听到有家长反映：“字写得好坏不要紧，反正以后都用电脑打字! ”、“学校花这么多功夫练写字，还不如多教几道奥数题。”

学校设专职教师教写字

新学期，静安区第一中心小学设专职书法教师教学生写字。 “这个学期，我本来做二年级的班主任，但学校重视写字课，让我做专职教师，一门心思教书法。 ”作为该校唯一一位书法专业毕业的教师，如今，包卫老师承担了该校三、四、五年级所有的书法课，“每周共上18节写字课，最忙时，一天要上5节课，主要还是教孩子学写毛笔字。”包老师说，为了让孩子都能写上一手毛笔字，学校开出专门的书法教室，免费为学生提供笔墨纸砚等书写工具。

此外，由于该校对写字教学非常重视，还在每位低年级学生的课桌上印制田字格，“这款课桌我们申请了专利，学校在写字教学中往往会要求学生在空中做书写动作，桌上有了田字格，‘书空’就变成直接用手指在桌上写写画画，直观多了。”该校曾小妍校长说。

但记者了解到，为了上好写字课，有些学校还向少年宫或机构外借“专业教师”，越来越严峻的“师资荒”也成为写字课开展中的一大难题。专家呼吁，除了鼓励更多的书法家们到学校去“支援”写字教学，提高师范类专业学生的书写水平也是当务之急。