家长如何辅导孩子学习书法

汉字，除了具有记载人类活动的实用价值和作为艺术品被人欣赏两种价值外，还具有第三种价值，那就是“磨练人”的意志；前人所谓“非人磨墨墨磨人”就是说的这个道理。

近年来，出于对传统文化的重视，许多家长开始让孩子学习书法。需要指出的是，除了课堂教育外，家长对孩子的适当辅导也是极其重要的。为此，本文特介绍一些相关注意事项和实用方法。

营造良好的家庭学习环境

对于一个学习书法的孩子来说，他不仅需要备齐笔墨纸砚，还要有安静、宽敞的习字环境。当孩子习字时，应排除电视、电脑、会客、娱乐等方面的干扰，让孩子静下心来。

要尽量给孩子准备一张高度适中的书桌。桌子太高会影响孩子的视力，太低则容易造成孩子背部弯曲，产生疲劳。如书桌高度不合适，可干脆让孩子站着写，这样有利于孩子悬腕写字，也不影响视力。

此外，家长可为孩子购置一些书法参考书籍，例如书写技法、文字典故、碑帖知识、书法专用字典以及书家介绍等。有条件的家庭还可以在孩子练字的小天地里挂上孩子已经完成的作品，并经常更换，这对鼓励孩子、培养孩子的进取心会起到意想不到的积极作用。

家长要学会“抓大放小”

当孩子刚接触毛笔时，他往往会感到新鲜。但久而久之，这种新鲜感会消退。家长此时应逐渐把孩子的注意力引导到关注文字、关注笔画、关注墨汁在纸上流动的效果以及关注书写速度与线条粗细的关系上来。家长不要因为孩子一个笔画写不好或某一个字写不好就加以责怪，而是要以孩子今天比昨天写得好一点就应该表扬的心态，经常夸奖孩子，使孩子在持续的书法兴趣中得以快乐成长。

在家庭辅导中，高明的家长要“抓大放小”。所谓“抓大”，就是孩子能在家长的鼓励下天天坚持执笔练习；“放小”就是不要拘泥于孩子一个笔画、几个字的好与差，而要明白，孩子还处在学习的过程当中，写不好是正常现象，只有坚持不懈的努力才是最重要的。

从“点画开始”到“大处着眼”

字是由点画开始的，有了点画才能够成字，进而成列、成行，最后完成一件作品的整体布局。因此，笔法、结体法、章法是不断升级、递进的概念。简而言之，是一个由小到大、个别到一般、局部到整体的过程。辅导孩子学习书法，当然是要顺着这样一个过程引导孩子逐渐深入，逐渐积累，逐渐完成。

但是，书法作品的评赏却要由大到小，先看整体，然后看行气，最后看点画是否精到。近年来，书法作品的评赏也有了很大的发展。以前是先看整体效果、章法布局怎样，然后再看用笔、用墨怎样，笔法、线条如何等等。而现在还时常把视觉效果、是否为自创诗文等也包含在内。

为此，家长也要学一学从大处着眼的评价方法，对孩子的习作不要动辄给以“这一点或那一撇如何如何”为评价标准，而要引导和培养孩子注重整体效果、讲求章法和布局的审美眼光。