如何帮孩子戒除“网瘾”

笔者一直认为，在社会教育和学校教育大体一致的情况下，孩子的发展与差异主要在于家庭教育。但愿更多的父母能以正确的态度和方法对待孩子，尊重孩子的天性与人格，智力开发与情商教育并重，让孩子在自在、宽松的环境中幸福成长。

近年来，网络的兴盛造成了大批网瘾少年。怎样帮助网瘾少年回到正常生活，成了不少父母心头的痛。在央视《新闻调查》节目中，我看到这样一组画面。

在临沂网戒中心，记者面对受训的孩子，先对坐在对面的家长提出问题：

“因为以前过于忙自己的事情而不顾及孩子的请举一下手!”

“因为夫妻之间的关系不好而发泄在孩子身上的请举一下手!”

“在以往有过不尊重孩子的独立人格，在言语当中刺伤孩子这样的行为的，请举一下手!”

“认为孩子是属于自己的，所以可以随意支配的，请举一下手!”

……非常遗憾的是，几乎每一个问题之后举起的都是如林的手臂。

记者再将目光转向孩子：

“认为自己曾经因为跟父母的关系而受到伤害，并且比较严重的，请举一下手!”

“曾经在家庭当中遇到过暴力的，请举一下手!”

“认为自己在家庭当中非常孤独的，请举一下手!”

“有过自杀念头的，请举一下手!”

“认为出现在自己身上的网瘾跟家庭当中存在的问题有关的，请举一下手!”

……孩子们举起的手臂比家长们更密集。家长与孩子存在如此隔膜。

笔者一直认为，在社会教育和学校教育大体一致的情况下，孩子的发展与差异主要在于家庭教育。几代人精心培育自己的儿孙，目的是让他们成为成功、幸福的人。可是无数事实却反映出结果与初衷相悖。因此，一定要重视家庭教育的方式。目前中国的家庭教育有两个严重误区，一方面是溺爱，另一方面又对孩子比较专制，不民主，处处管理到，处处管制到。这两种误区结合在一起，概括成一个词，就是“强行塑造”。像捏泥人，家长想怎么捏就怎么捏，至于孩子的天性，孩子的性格素质规律，家长往往考虑得非常不周到。

但愿更多的父母能以正确的态度和方法对待孩子，尊重孩子的天性与人格，智力开发与情商教育并重，让孩子在自在、宽松的环境中幸福成长。