家庭氛围对孩子的影响

孩子的成长是跟他所处的环境和后天的培养分不开的。其环境的影响最具有造就人和教育人的作用。人在家庭、学校、社会以及工作环境中，得到发展和开拓性的教育。良好的环境起着不可替代的作用。家庭对孩子的影响，更有着潜移默化的功能。

1、父母的生活、学习习惯，影响孩子的生活、学习习惯。

俗话云：江山易改，本性难移。这本性就包括习惯。一个人的习惯对他的人生事业有极大的影响。在一个文明、卫生，团结、友爱，好学、上进，勤劳、朴素的严于律己宽于待人的家庭里，孩子基本上也能做到这些。

2、父母的精神、情绪，影响孩子的精神、情绪。

俗话讲：有其父，必有其子；有其母，必有其女。父母不惧困难，勇敢顽强，牺牲奉献，勤劳奋进，永不言败，乐观进取的精神和情绪，能无声地教会孩子拥有这些优秀东西。而情绪是极易感染人的，父母的消极、悲观很快让孩子也消极、悲观。

3、家庭和谐上进的气氛，影响孩子的学习热情。

和睦幸福的家庭，让孩子拥有一个温暖安全的生活港湾，孩子会拥有更多的拼搏进取的力量。而吵闹分裂的家庭，让孩子如在大海上漂泊的小船，惊惧，迷茫，全无学习上进的热情，甚至悲观厌世。

4、家庭的生活环境，影响孩子的生活、学习心理。

家庭周围的生活环境影响孩子的生活、学习心理；家庭内部的生活环境也从正、反两方面影响孩子的生活、学习心理。宁静、和谐、团结、上进、卫生的生活环境有利于孩子健康生活，高效学习。而嘈杂、争吵、懈怠、落后、肮脏的生活环境难以培养出健康、进取的优秀孩子。家庭的人来人往，玩牌酗酒，唱歌看电视等更是让孩子无法进入学习状态，甚至让孩子也近墨者黑也融入到这种生活环境中来。

5、家庭的溺爱，阻碍孩子的上进。

勃朗宁说：“拿走爱，这世界将变成一座坟墓。”爱是生活的精华，是人与人的联结。父母爱儿女是天经地义的。但是，物极必反，父母的爱一旦过了头，便成了影响孩子健康成长的拦路虎，就成了溺爱。溺爱让孩子无能、没主张、狭隘自私，凡事依赖父母，不思进取，成为典型的扶不起的阿斗。家庭的溺爱是对孩子的犯罪。聪明可爱的孩子，在重重溺爱中沉没了。

6、家庭不切实际的期望，过严的要求，急于求成的做法，加重孩子的心理负担。

望子成龙，盼女成凤，实乃人之常情。但是，世间龙有几多？凤又有多少呢？能上清华北大的学生毕竟极少。而人自出生便有智力的差异，更加上后天各种因素的影响，使得孩子的爱好不一样，特长各不同，能力更有大小。怎么能赶鸭子上架逼小鸡过河呢？父母对孩子的期望应建立在孩子的实际能力的基础上，期望太高，对孩子太严，不切实际，急于求成，最后得到的常常是孩子身北大山心理抑郁，满心焦虑，拼命努力而事倍功半，或者逐渐后退厌学厌世；而父母更是倍加失望，遗憾深深。知己知彼，百战不殆。从实际出发。唯有如此，孩子才能轻装上阵，父母才能收获快乐。

7、父母的盲目干涉，影响孩子的正常学习。

生活上，全方位周到的安排，越俎代庖；学习上，不切实际的定计划，大量地买资料，找家教；平常，在一边反复地唠叨，与别人家的优秀孩子对比；看不得孩子休息玩耍。父母的这些做法，严重耽搁了孩子的能力培养，严重干扰了孩子的学习计划，严重损伤了孩子的自信心和学习上进心，使孩子产生一种抑郁焦虑的无能、自卑、厌学甚至厌世的不健康心理，使家长的望子成龙的期望事与愿违。

8、家长陪读，更多地加重学生的心理压力。

家长陪读能使孩子得到较好地照顾，使自制力不强的孩子得到及时地管教，从而使孩子更专心地学习更顺利地成长。但是，家长的无微不至的照顾，使孩子实去了许多培养自理自立的机会；家长的全心付出，更让孩子觉得如果不努力不进步，就会对不起父母，从而背起一个沉重的心理包袱，这个包袱让孩子喘不过气来，使孩子事倍功半。许多优秀的孩子在父母的全方位的陪读下，日生抑郁、焦虑，日渐沉默寡言，而父母不知危险。至于大考前的如临大敌的陪读、照顾，更让孩子如入虎穴，心理压力一天重过一天，许多家长的惨痛教训都已证明了这一点。充满爱心的家长，望子成龙的家长，适当地关心孩子的同时，让孩子自己去走自己的路吧。

9、家长轻视老师，影响孩子也轻视老师，不信任老师，从而轻视学习。

有的家长从不或极少与老师联系，不了解也不关心孩子在学校的情况，轻信孩子的一面之言。有的家长当着孩子的面大讲老师的坏话，损害老师在孩子心中的威信和地位，甚至使孩子也厌恶老师，以致厌恶该学科。

10、家庭的不民主不信任，影响孩子的心理健康。

家长说一不二，孩子无发言权，无自由行事权；只可成功，不许失败，只能进步，不能后退；不可与异性交往，不许接打电话，尤其是异性的；极少甚至没有与孩子平等交流；拆看孩子的书信，偷看孩子的日记；总拿孩子与别人家的优秀孩子对比……所有这些，让孩子心理沉重，心情压抑，自卑反感，敢怒不敢言，最后，有可能导致孩子沉默寡言，压抑焦虑，反感一切，厌恶一切，封闭自我，缺乏自信……

11、家长的不文明，影响孩子的不文明。

人与人是互相影响的，人创造环境，环境又影响人。而学生，属未成年人，思想没有成熟，对事物的好坏鉴别力不强，最易受外界影响，家长的任何不文明言行和落后思想，都会让他们耳濡目染，最后形成坏的习惯，根深蒂固，影响一辈子。有的家长虽然没有什么文化，但本分老实勤劳，能吃苦，肯奉献，讲团结，讲卫生，遵纪守法，尊老爱幼，极少有生活上的不良习气。他们以文明的家庭环境影响教育儿女，让儿女学做好人，学做真人，为儿女的学习、发展打下了一个非常难得的基础。因此，家长，孩子的家庭教师，一定要注意自己的言行文明和思想文明，要时刻留心自己对孩子的言传身教和思想影响。

聪明的家长，家庭教育早已不是时兴话题，你的责任不只是生儿养大，让儿女有吃有穿有用有书读，你同样有教他育他的职责，你的所有一切都对孩子产生着积极的或消极的影响，你的言行你的思想你的决策等都将严重影响孩子的将来。

有句受到人们批评的俗话“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”，正形象地说明了家庭对儿女的巨大影响力。

对于孩子来说，家庭作为社会诸因素中最先接触的因素，其对孩子性格的形成起着非常重要的作用。因此，不同的家庭环境对孩子的影响是不一样的，我们作为家长来说，要根据自已家庭环境的变化对孩子进行针对性的教育和引导，才能使孩子朝着正确的人生道路上迈进，成为国家的栋梁之材！