专家,你好,我孩子有个毛病,就是犯了错永远是别人不对,从来不在自己身上找原因,要么就拼命找借口给自己开脱,我是细心说服教育加严厉批评都用过了,可是效果一般,我该怎么办? 专家答复: 家长朋友:您好! 孩子的确应该从小学会知错和认错,您意识到孩子存在的这个问题,就是解决问题的开始。我不知您的孩子是几岁,估计孩子是小学生或是幼儿吧? 在儿童心理学中,有一个重要的原理,尤其是12岁以下幼儿、小学生的心理发展特点是以形象思维为主,对许多抽象的名词概念还难于理解,所以,对儿童的教育应以行为训练为主,而少用说教、讲大道理的方式。也就是说,对儿童的家庭教育,应针对孩子的个性,注重培养他形成良好行为习惯;一开始不必过多讲道理,而应通过儿童的实际操作与训练体验,激发兴趣和自觉的模仿。当形成自动化的行为习惯之后,就会显现家教对儿童的正面教育成果。我对您的建议如下―― 1. 首先应分析造成这个问题的原因。 一般来说,孩子不知认错可能与以下原因有关:从小被夸奖太多;被过分溺爱;语言表达能力强,伶牙俐齿而学会找借口;家长无奈而办法较少;没有有效的奖惩措施;说教多而行为训练缺乏等等。最好根据您家的具体情况,做一个客观的分析,首先家长从自己的教育方式上注意改进。 2. 通过游戏和生活小事,引导孩子形成是非观念。 可先让孩子学会评价和批评别人,例如,和孩子做游戏时,家长故意犯错,让孩子来纠正。日常生活发生的小事,也让孩子学会评价,例如家长丢了东西、丢了钱,是不是个错误?怎样吸取教训?家务事如果没有人做,例如没有人做饭、洗衣服,是不是错误?大家是不是要饿肚子?没有干净衣服穿? 引导孩子懂得,人人都可能犯错,但自己要承担犯错的后果,有了认错和改错的勇气就好;不认错、不改错才是个胆小鬼――这些认识大人不必说,应该启发孩子自己来说,这样他才可能改掉他的毛病。 3. 多多进行“行为训练”。 应尽量引导孩子学会“自我评价”和积极行动,如果总是家长指出他的错误,他就不会服气,并总为自己辩解。家长最好用提问的方式,来帮助孩子认识自己存在的问题或错误。年幼的孩子对许多是非观念还不是很理解,但他知道家长对他期望值很高,因此,总是强调自己正确的、好的表现。所以,家长也应避免过多的说服教育和严厉批评,而应对孩子强化:不看口头说得多好听,要看你的行动。 也就是将家教的重点放在多多训练孩子的良好行为习惯上,家长最好有个简单的计划,针对孩子的一些毛病,每个月份有个重点,这样,可以逐步克服孩子常出现的错误和毛病。 孩子就是在错误和失败中成长的,所以,家长也不能对孩子要求过高,孩子不可能十全十美,有错误是很正常的,只是要逐渐减少错误,最好是不要老犯同样的错误。 4. 为孩子建立“成长日记”。 对孩子的情况,每天做一些记录,也可适当运用摄像、拍照等,积累一些影像资料。目的只要有一个,就是家长对孩子的教育是有根据的,不是泛泛而谈,是有针对性的,也有利于令孩子心服口服。还有一点很重要,就是要与孩子商量:他承诺多长时间内,能够做到什么,做好了奖励什么;如果在一定阶段没有做到,如何进行惩罚。――这些都应该实事求是,做不到的就不说,是孩子和家长双方能够接受的。 当然,这个奖励不是“物质刺激”,只是孩子学习或生活上的必需品,也不应太贵重;惩罚也不是体罚,可以用益于健康的方式,例如爬楼梯、跳绳、做家务、减少零花钱等方式。在家里做到奖惩分明,可益于孩子学会自我评价和自我约束,而不是处处由家长来评价。
指导专家:中国健康教育研究所副研究员 徐岫茹
本文发布于:2023-02-09 00:47:57,感谢您对本站的认可!
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