孩子热衷学业外活动 家长是否要阻拦

我的孩子今年读小学四年级，可学习成绩比较一般。老师说她脑子很聪明，就是不用功，可是她对学习以外的事却情有独钟，而且也非常用心。比如说班级要出黑板报，需要上网查资料，她可以用一个晚上的时间来上网查找各种有关资料；学校上探究课，老师随口说一句要做幻灯片，她就一本正经当作一回事来弄，可以每天晚上花一个小时的时间来做这件事，可用在功课上她就没这份心。我想她要是把这个倒过来，我真是太开心了，不知你们有什么好的办法？

一位苦恼的家长

专家指路：家长要保护孩子可贵的兴趣

西外外国语学校校长林敏表示，首先家长要了解孩子心中所想，鼓励孩子，让孩子确立自信。接着应因势利导，告诉孩子主动关心班集体是好事，但是学习是主业，不能本末倒置。同时家长也可以结合孩子的兴趣爱好，找出与学习相关联的部分，继而培养孩子对学习的兴趣。

例如，孩子喜欢出黑板报，说明孩子的文字表达能力不错，在出黑板报的同时就能锻炼孩子的语文学习。那也可以引导他出双语的黑板报，这样在满足他兴趣的同时，也能培养他对英语学习的兴趣。林敏强调，家长只把眼光放在学习成绩上是不对的，而一味地压制孩子的兴趣只会让孩子走极端，这是适得其反的。

竹园小学校长田荣俊、高安路一小语文特级教师景洪春表示，家长可以针对孩子平时的表现分析他是属于哪种类型的，是对学习不感兴趣还是对某一门学科没有兴趣，其中的原因究竟是出在孩子自身还是老师还是学科上。

首先从老师和家长的角度来说，要保护孩子这些可贵的兴趣，给予他们正面的鼓励，甚至可以为孩子的这些兴趣创造条件。这比一味训诫更有用更重要。

同时，家长也可以一起参与孩子的这些兴趣，孩子能感受到家长对他的尊重和亲子互动沟通的温馨。这是让孩子改变的基础和前提。因为有些孩子有逆反心理，家长越是不让做的事，孩子越是喜欢瞒着家长私底下做。

其次家长应对孩子给予正面引导，告诉孩子做事要有节制，要有“度”，何时应该完成什么事，一起为孩子制定课余时间的安排，分配好学习和娱乐的时间，让孩子拥有掌管自己时间的权利。让孩子理解父母在学习任务完成的前提下，是不会剥夺自己娱乐的时间的。

接着家长可以对孩子的兴趣进行科学的迁移，在鼓励和培养孩子兴趣的同时，将他的兴趣逐渐转移到学习上，让他发掘多方面的成就感。

最后，家长应揣摩、了解如今孩子的内心所想，以孩子的角度来为他设想，给予孩子应有的尊重，这样他们也能了解父母的苦心。例如家长可以利用餐桌上的聊天、沙发上的对话等让孩子体会到家庭轻松的氛围。田荣俊告诫家长，也应改变“唯分数论”的观念，不仅靠分数的高低来衡量孩子今后的成就，应对孩子进行更全面的评价。