父母对上初中的孩子为何不可强制

近日,记者听许多初中孩子的家长说：“原先很听话的一个孩子，怎么上初中后与父母的距离越来越远，动不动就与父母顶嘴；原先孩子催都催不出家门，现在居然随便一个人就上街遛达去了；原先你不让他干啥他就听，现在你越不让他干啥，他越偷着去干。现在孩子大了真难管！不知父母怎样才能与上初中的孩子沟通？”

父母要了解孩子的成长需求

专家告诉我们：要解决上初中孩子父母的困惑与问题，就应先了解一下生命的历程。上初中后，孩子要走向社会、探索社会、学会与他人相处。但大多数父母还是依然把上初中后的孩子当以前很听话的小孩子，不愿孩子离开自己，要孩子时时都处于自己的视线之内，而孩子却十分想去探索自己还不熟悉的社会与环境。这时，孩子在与父母不同的需求下,就必然出现矛盾。孩子肯定不会像过去小时候一样，时时听从父母的话，从而出现叛逆现象，不但会与父母疏远，与父母顶嘴，还会随便一个人外出，并出现不让干啥偏要干啥的现象。父母应该认识到：上初中后的孩子不但年龄在增长、智力在发展，“性”也在迅速发育。此时的孩子，父母越禁止他们做什么事情，他们就越感到好奇，偏要做父母禁止的事情不可。例如：父母越是不让他上网或看那些不健康的书籍，他（她）们越感到好奇，越是要去看等等。

至于孩子为什么偏要做家长反复强调禁止的事情，这是一种不自觉的潜意识在作祟。另外，上初中后的孩子在形体上更接近于成人，在内心里也向成人靠拢，类似成人的愿望在他们心里大量涌现。可以说，他们正在从幼稚走向成熟，各方面的经验都缺乏，内心经常处于矛盾冲突之中。因此,我们要了解存在于他们自我意识中的几组明显矛盾：

其一，独立和依赖的矛盾。其二，理想和现实的矛盾。其三，自负和自卑的矛盾。其四，沟通和封闭的矛盾。同时，此时的孩子正在学习适应社会，与朋友交往是他们学习人际关系能力的开始。做家长的还应该告诉他们朋友交往要注意的问题：要明辨是非,选择好朋友交往；和朋友相处要做到严以律己,宽以待人；每个人都有他的优点和长处，也有这样那样的缺点和短处，朋友之间要取长补短等等。

努力做一个开明开放的家长

父母怎样才能与孩子进行有效沟通，引导这个时期的孩子，不再使孩子与自己对着干？专家告诉我们做到以下三点很重要：首先，父母对孩子说话要由命令式变为讨论式。就是父母不要用以上对下的态度来对待孩子，而应该放下架子，从内心尊重孩子；家长应掌握这种心理，改变“居高临下”的教育方式，要用一种平等、友善的态度与孩子交流思想。对孩子应先允许他有自己的见解，不要总是对孩子说“不”，然后父母再去进行引导。家长可以很诚实地将自己的担心或情绪释放给孩子听，让孩子了解自己的行为会让父母担心、惧怕或难过。这时，再给孩子选择题。不要强制孩子听从自己的命令与意见，让孩子自己做决定。其次，正确引导孩子认识“性”。这个时期的孩子在“性”方面发展较快，他（她）们对此感到很好奇、很神秘，也很想去了解。这时，父亲最好与儿子，母亲最好与女儿进行讨论，父母可将自己的切身感受告诉孩子,帮助他们了解“性”、认识“性”，以便孩子健康成长。另外，在行为上要让孩子“吃一堑，长一智”。

青春期的孩子表现得更为激进冒险，更多的想法会诉诸行动。对此家长不要过于紧张，不要习惯于各种保护式命令，要敢于放手让孩子一试。当有了“切肤之痛”后,绝大多数孩子都会对同类问题改变态度。这时，他们对家长的劝导会更容易接受。此外，在交友上要多引导少限制。怕孩子学坏是初中生父母最担心的问题之一，提前入手正确引导，给孩子注入“免疫力”，这个问题就不再是问题。父母应引导孩子结交遵纪守法、勤奋好学的朋友,一般对孩子交友也不应太多干涉，要相信孩子已经长大，自己已有辨别能力。干涉太多会适得其反！在做到以上几点的同时，父母一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子和孩子的老师多沟通，尽量对孩子在学校与家里的表现有一个全面的了解。因为，多了解就会少误解。这样，一旦孩子有不听话的时候，就能比较明白应如何去引导孩子，也不至于破口大骂、拳脚相加，使孩子产生逆反心理了！

父母要充分认识到：上初中的孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都是很正常的。家长一定要跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。对上初中的孩子该如何教育家长是孩子的第一任老师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时，我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题。而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息。孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着许多新的问题，内心经历着深刻的变化。家长必须了解孩子的心理特征，因势利导地教育孩子。并明确和做到以下几点：其一，身教重于言教。所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个当家长的都应该明白：当我们教育孩子应该如何时，我们就应该注意到自己是否正在身体力行地实践着这些道理！孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习、忙于劳作，孩子也会珍惜自己的学习时间。其二，尊重孩子的人格。

父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对子女过于严格，处处训斥孩子,支配子女的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制、没有信心的个性特点；相反，有的父母对子女的任何要求都尽力给予满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。家长应该平等对待青春期的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，给予引导。其三，给孩子交往的空间。应鼓励孩子多交朋友，多参加集体活动等。青少年正在学习适应社会，与朋友交往是他们学习人际关系能力的开始。