H爸谈外教课学习方法三：课后练习

方法（3）课后练习——一半的效果在于练习

课后练习，语、数、英都要做的，就英语而言，学校与外教课程也是都要做的。这里为什么提到“一半的效果在于练”呢？我注意到HELEN读过的几套教材，课后练习实际上是很好的拓展训练。

1、EF的HF课程和TB课程（老版教材），练习内容很丰富，形式多样，有复习课文内容的练习，也有拓展练习，有意识让孩子把自己身边的人和事融进练习中，实际上是一种语言的应用训练，HELEN的小作文，就是这样从行－段－篇，一点一点积累的。

2、《中学生英语阅读新视野》，一篇课文，上来给出10个英语单词，给出10项英语写的单词释义（次序是打乱的），让孩子划线对应，相当于查阅英英字典；当然，因为是引进版，后面附了中英文词汇表，实在搞不懂的可以查中文解释，但最好先不用。接下来一篇主课文，前面的单词在文中用黑体字注明，等于将词汇放在语言环境中使用；后面，这10个词汇有一套选择题，再练习一遍。三次过下来，对这个单词基本掌握了。

3、主课文的阅读理解，孩子做得较多了，《阅读新视野》里还会配上一、二段题材相近的小短文，再拓展一些知识，提高兴趣。

4、小学高年级和初中学生，是需要拓展很多知识的，如果有时间，我会再找一些与课文相应题材的文章或《探索》光盘，让HENELN把有些知识串起来，比如，TB7的第二篇是《极地探险》，我就在《探索》光盘里找了《南极冰原》和《北极冰原》，让她一起看看。

外教课一般周末只有二到三小时，将预习、课堂、练习和拓展结合起来，那么，外教课程的效果就能辐射到6小时、8小时、10小时。

试试看，或许您有更好的方法，写出来，大家一起分享。