幼小衔接中如何培养孩子自理能力

 案例

晓松刚刚进入小学，但他总是晚上不睡、早上不起。上课总迟到；平时丢三落四，书包收拾不好；一到下课时，就只顾得和同学们玩，上课铃声一响，才想起往厕所跑……为这事儿，老师与晓松的妈妈沟通了很多次，但总未见效。

专家诊断

通过上述现象可以看出，晓松的生活自理能力较差，幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。

但往往刚从幼儿园升入小学的孩子的家长，都在忙着给孩子找家教、送学习班，忽视了孩子自理能力的培养。一项调查显示，孩子从幼儿园向小学的过渡期间，遇到的最大困难不是学不会知识，而是不适应学校的生活。

所以，在孩子上学前，家长们应该先帮孩子做好能力上的培养，知识的储备倒是次要的。

专家支招

对于孩子能力的培养一定要及时进行，家长可以从以下几方面入手。

1、培养独立意识。要让孩子知道自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生活、学习和劳动，自己的事情自己做，遇到问题和困难要想办法自己解决。

2、培养生活自理能力和良好习惯。在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母的照顾，让他学会生存。

3、培养学习方面的操作能力。教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；让孩子学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。

4、培养服务性劳动的能力。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具以及其他用具等。

5、培养时间观念。在学习生活中，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事，并且努力做好；不该做的事不要做，控制自己的愿望和行为。要让孩子明白10分钟有多长，可以做哪些事情。

6、培养自我保护意识。要培养孩子的安全意识，学会自我保护。如遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹；防触电、溺水；不接受陌生人的食物和礼物；掌握基本的紧急情况的自救、求救方式。

7、训练生活自理能力。主要掌握几点原则：训练由易入难，随着年龄的增长，在成人的监护下，不断增加难度和危险项目的训练；作为父母，态度应该是无论孩子是否学会，都要沉住气让他们去做，父母可在一旁保护和指导，让孩子在不断的错误中学习新事物；孩子能做的事情一定让他自己去做，大人不要包办代替，目的是培养孩子成为自立、自信和热爱生命的人。

来源：北京商报