[家长难题]孩子选择名校还是上普通初中

随着孩子迈入小学6年级的教室门槛，“小升初”的脚步就这样悄悄而又急迫地来到了。做为家长，一个焦躁的时期也就无声无息地降临了。是选择名校还是顺其自然上普通初中学校？这时，你得有个主意，也得有所思量了。

仰或是名校不可抵抗的诱惑力，也许是对孩子一生前途庄重的把握，家长此时心情是沉重的，怕因为自己一时大意，让孩子的金色年华失色，也怕因为这一步没迈好，毁掉了孩子的美好未来。无疑这些思维，也就让家长格外谨慎和小心。自然，我就是面临过这个问题的家长。

到底该怎样呢？我首先采取的是“欲行之而先问之”的办法。向学者、过来人求教。一位在高校当教授的带着高度近视镜的老学究，对我说，学校不是学习成绩的决定因素，但学校也肯定是孩子成绩好坏的重要因素。还是要在孩子自身的学习习惯、学习心理上去看问题。他重点讲了孩子的学习心理问题，认为如果是在学习上没有良好的自信心，放在一堆学习成绩好的孩子中，对他的学习压力无疑是最大的，久而久之，对孩子的自信心是个打击，在这样的的氛围中，时间长了，孩子成绩就会下降，并在以后的学习中，产生较强的负作用。包括该不该进快班，都是这样的问题。总之与孩子心理因素不相匹配的学习环境，将对孩子的学习有不好的影响。

又请教了一位同事，她在同事中被戏称为“教育家”，她的孩子在一所普通初中，成绩突出，最终考进了武大。她的观点是，“宁当鸡头，不当凤尾”。宁可把孩子放在差点的学校差点的班，但一定要让孩子有“众星捧月”的感觉，这星，指的就是学校老师。

两位被访者，一个理论，一个实践，如出一辙地告诉我：孩子的学习环境中，学习心理是第一位重要的。我姑且把她们这作为“正方”看待。我想找到不同的声音。

于是我又找到几位孩子在名校的家长询问。他们认为，好学校就是好学校，学习风气好，调皮捣蛋的差生少些，净化的学习环境对孩子学习更好一些。学习氛围是关键，所谓“孟母三迁”不就是说的选择学习环境的故事吗？一名话让我下了平生最大的决心：一定要把孩子送到名校读书，这样无愧于心！无愧于责！更无愧于将来！