早教：孩子不需要全面出类拔萃

现代社会，信息来源广泛，孩子从小见多识广;加之生活水平提高，使孩子在脑部发育快速时期获得丰富的营养。因此，许多父母习惯将孩子的表现与自己小时候比较，然后发现：孩子太聪明了!这是否表示家中有个天才宝宝呢?早慧教育研究者提示父母，通过日常生活，父母可以发现孩子早慧的萌芽。

现代社会，信息来源广泛，孩子从小见多识广;加之生活水平提高，使孩子在脑部发育快速时期获得丰富的营养。因此，许多父母习惯将孩子的表现与自己小时候比较，然后发现：孩子太聪明了!这是否表示家中有个天才宝宝呢?早慧教育研究者提示父母，通过日常生活，父母可以发现孩子早慧的萌芽。

早慧儿的四大类型

小教授型、隐藏型、叛逆型、创造型。

早慧儿的三种特征

1.问题很多并且不以获得表面的答案为满足。

2.有广泛的兴趣且会专注地去追求。

3.展现创造性与原发性思考，有非比寻常的想像力。

早慧儿需要怎样的帮助?

家有早慧儿，若他快乐而满足，同时幼儿园也能提供适当的刺激，并不需要特别的帮助。但早期发现早慧儿非常重要，若能力被低估，孩子可能会采取一种被动消极的学习态度，问题行为、退缩、抑郁都可能相随而生。当然也不能高估孩子，若孩子无法达到你的期望，失望、挫折甚至反社会的偏差行为都可能产生。

早慧是否表示各方面出类拔萃?

目前，最常使用的智力测评工具，测试内容大多着眼于词汇理解、空间推理、图形思考等能力，与孩子的日常生活能力、环境适应能力、交往能力等几乎没有关联。所以，我们可以预期一个早慧儿在记忆力、思考能力、学习能力上有优势，但他们身心发展并未超越一般的孩子，这值得所有父母警惕——再聪慧的孩子也是孩子，其生活处事能力未必早慧。