西安五大名校小升初英语试卷真题

随着国家对于英语考试的改革，英语的教学从教学模式到考试方法都发生了变化，英语即将重新回归到语言交流工具的本质上。试卷出题的形式和考察点也更倾向于从应试到应用。

小编在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!

西安小升初名校英语命题规律解读

一、题型分析

考试题型相比，今年的小升初英语部分依然注重对学生语用知识的考察，但其出题形式与往年相比，变得丰富多彩，更符合小学生的心理和视觉感受，但内容相对偏难。主要以短文为载体，通过“用词的正确形式填空”为主，以此考察学生对固定搭配的准确记忆、词与词之间形式的正确转换等英语词法的理解与灵活运用。另外一类考题以“阅读理解之直接信息题”为载体，主要考察学生对于阅读技巧的细节题掌握，总分值均不超过10分。

二、考点解析

1.高新一中

出题形式新颖。以“画小猪”的游戏形式进行短文填空。考察点围绕：词的辨析、名词的复数;there be的基本句型;固定搭配的记忆。

例如:You can e ______ things in yourlife. 该题考查了对于small 含义的准确理解。little表示“小的”但含有较强烈的感情色。small 表示尺寸大小。而根据本句应选small：You can e small things in your life.你能看见生活中细小的事物。呼应本段第一句：How careful youare!你多么仔细呀!

2.交大附中

首先，以【看图完成对话】为载体，主要通过形象生动的图画，考察学生对love doing sth.固定句式搭配和形容词比较级正确的使用。

例如: lovelike doing sth. enjoying doing sth.等

其次，以【找朋友】为载体，主要通过“发音树”的生动形象，考察学生对于开音节语音知识的灵活运用，以及字母组合中特殊组合发音的记忆。

例如: name、grade都属于开音节，a在单词中发字母本身的音，属于a _ e的模式。再如，ea的字母组合本身发 /i：/，但是有些单词会特殊出现，在新东方泡泡的课程中，我们会将这些单词编成一段小故事，便于学生更好的记忆

再次，以【所给词的适当形式填空】为载体，考察学生对词形转换与时态结构的掌握。以及通过快速找到信号词做出词的变形。

例如：one的序数词是first，kites为名词复数，there be的be需要用复数形式are，parents为复数，and前后需要结构一致，monkey需采用复数形式，children’s Day为每年固有的节日，表示经常发生的事情，故选择一般现在时，everybody是单三，故选择has。

3.师大附中

以《师大美丽校园》为主题，以阅读为载体，使用图片和句意搭配，及所给词的正确形式填空的题型，考察学生对于初一重要词法、句式及时态的理解和应用。

例如:A句中的playground。B句中的soccer team。C句中的Music Club。 D句中的help。

4.铁一中

以【诵读读书名言】为载体，即培养了孩子的情操，进行了道德教育，还考察了学生对于名词，形容词比较级，介词，副词这四大词法及比较级句型的使用法则。

5.西工大附中

是题型和分值变化最大的学校。首次出现以篇章为载体的大分值题。其【补全对话和任务型阅读】，主要考察学生对于前后句意的理解，这其实也是检测学生在平常的英语学习中，是否关注原文的阅读和记忆。而【根据短文回答问题】则是考察学生是否掌握了阅读理解之细节题，其主要技巧是在原文中找原答案和相似的答案。

6.爱知中学

不仅考察了单词语音，还以【用方框内所给的适当形式填空】为载体，主要考察学生对于前后句意的理解，其实也是检测学生在平常的英语学习中，是否关注原文的阅读和记忆，而且也考查了孩子对于各种词法掌握情况。

三、小学英语学习及考试备考建议

1、词法版块的学习;

2、句法、时态版块的学习;

3、大分值题，如情景对话、短文填空及阅读理解板块的训练;

4、考前实战训练与考试技巧的详解。

5、新初一重要知识点的提前学习;

小学英语学习方法

小学英语的学习，从某个角度出发，可以说是艰难却又容易的。说它艰难，是因为总有那么一部分学生对所学的知识一窍不通，看英语有如看天书;说它容易，那是因为现阶段的英语学习还只是一个基础，目的是在于让学生对英语有个大概的认识，掌握简单的日常交际用语，同时，帮助学生产生学习英语的浓厚兴趣。从教学的这几个月来，通过对整个年级学生的观察以及其他年级的比较，我发现，学习英语也是一个综合的过程:

一、动机

首先，动机对于英语学习来说特别重要。学习是学生的任务，然而为了完成任务而应付学习的动机绝对是不正确的，从小学三年级最初接触英语以来，我们的目的就是想让学生通过英语掌握一些交际的手段，看到外面世界的广大，从而了解一个完全不同的异域世界。因此，一个良好的动机才是学生学好英语，或者说一切功课的关键。另一方面，目前的中国越来越成为一个国际性的熔炉，正如大家都知道的那样，英语作为一门世界性的语言逐渐得到普及，在我们以后的工作和生活占据着重要的地位。如果英语能力弱，想要在未来的社会中站稳脚跟将是十分困难的。基于上述内外两个因素，学生在英语学习这方面应采取积极主动的动机。

二、兴趣

除了动机以外，兴趣也很重要。有些学生总觉得学习英语很难，全是些单词，句子，所以总是一提到英语就头晕目眩，退而避之，从而形成了一种对英语的排斥心理。其实，正如我们在玩耍时会发现其中一些有趣之处一样，当我们对英语有了一定程度的了解后，也能从中找到有趣的地方。例如读英语单词时，你会发现每一个单词都可以找到独特的记忆方式吸引着你将它熟记于心，而当你上课、走在马路上或是看电视时，那些你已经熟记的单词此刻就会一一涌现在你的脑海里。因此我建议，将所学的英语词汇与日常生活联系起来，多用心去发现隐含在其中的趣味，这将会使你更有动力地投入到原本看似枯燥的英语学习中去。

三、勤奋

勤奋当然也是必不可少的一环。所谓“台上一分钟，台下十年功”，无论学什么都得花一定的精力与时间在上面。每每有学生向我抱怨说那些英语成绩好的同学。是因为在外面上过时，我就会反问他一句:“那他在外面学的东西是天生就会的吗?”由此可见，勤奋是很重要的一个因素。没有一个人是天生就会一项技能的，想有些成就，只能靠自己努力。我发现英语学得还不错的孩子都有这样的共性:第一、上课认真听讲，做好记录，抓住这35分钟的效率。第二、课后及时复习，有问题及时询问老师或同学。可想而知，他们的成功完全靠的是自己后天的努力，要勤奋的锻炼才做得到。

四、技巧

当然，勤奋的同时，技巧也同样重要。就拿背单词来说，很多学生会觉得很吃力，其实原因在于他们尚未找到记忆词汇的高效方法。词汇记不牢的情况有二:一是忘记拼写和读音;二是尽管记得单词，却忘记中文意思。在实践中我总结出一个能同时解决以上两个问题的方法:把几个新单词组成一个句子，然后反复背读这个句子。由于句子是自己造的，所以很容易记忆。既然句子记住了，里面新单词的读音也就掌握了，由此就能根据读音掌握拼写，同时新单词的中文意思及用法也容易从句子中得知。又如将学过的单词贴在相对应的物品上，每天使用时都可以看到，想到，说到，这样也有助于帮助记忆单词……其实在学习过程中注意总结技巧也是别有一番趣味的。

动机+兴趣+勤奋+技巧=成功，相信对每个学生而言都是一种提醒，抓紧时机，掌握方法，成功要靠自己的努力!

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