十三岁男孩的忧伤阅读题答案

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十三岁男孩的忧伤

⑴桑岩和同学去爬山，出了点小事故，左腿小腿骨折了，在骨科医院治疗。

⑵这是桑岩长这么大，第一次因伤住院，看望的人络绎不绝，带着各种营养品和水果。我和老公也轮流值班陪着他，每天想办法给他做可口的饭菜。

⑶家境富足，这个时候更想让孩子享受到好的照顾。

⑷那天中午，我开了车带着煲好的冬瓜排骨汤赶到医院时，病房里静悄悄的，桑岩旁边的病床空空荡荡，只有桑岩在，老公在我快到时赶回去处理公事了。

⑸我把冒着热气的排骨盛出来，这是桑岩从小最爱吃的，每天都吃不厌。但这次，他却没有表现出我熟悉的热情来，只是看了一眼，然后说：“妈，以后你别给我送饭了，我想吃医院的饭菜。”“怎么了?”我有些诧异，“医院的饭菜做得那么粗糙，哪有家里的可口?”

⑹桑岩却并不回答我，又说：“你也别让那么多叔叔阿姨带着东西来看我了，好吗?”

⑺我有些愣怔，看着他——我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。

⑻我轻轻问他：“告诉妈妈，为什么呀?”

⑼桑岩犹豫了一下，转过身指指旁边的床位：“因为我不想让那个哥哥心里难受。”

⑽桑岩旁边的床位，有个比他大两三岁的男孩，小腿粉碎性骨折，已经住院半个多月了。我不知道桑岩为什么会这么说，于是我问：“哥哥为什么会难过?”

⑾ “因为……”桑岩说，“你知道吗?他没有妈妈，他爸爸在工地上班，没有时间照顾他，工地上的人有空就轮流来陪他，但是没有人给他带好吃的，他只能吃医院的饭。妈妈你看，他的柜子里面都是空的，连一盒牛奶都没有，可是你们什么都给我买，他看了，心里一定会难受的。以后我和他一起吃医院的饭，我陪着他，他就不难过了……”

⑿我的心也不由得柔软起来，因为这个十三岁男孩的善良——这些天，我只顾着他，心疼他的伤，担心着他的恢复，全力以赴地照顾他，却忽视了他旁边那个受伤的少年和他的处境、他的感受。我忽视了我们对桑岩如此丰富的宠爱，会让同样在病痛中孤单的男孩更加孤单，或者会自卑、伤感……桑岩一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了这样的感受。

⒀可是，我还是不忍心因此委屈儿子。于是我说：“那以后我多做一些，你和那个哥哥一起吃好吗?你的那些东西，也可以分一些给哥哥……”

⒁“不好。”桑岩打断我，“妈妈，这样他会觉得我们是可怜他，我不想那样做，如果是我，我也不会要别人可怜。妈，你就让我吃医院的饭吧，挺好的。”

⒂我的视线忽然就模糊了，然后，我伸出手轻轻拥抱了儿子。我很惭愧，我在这一刻看到了我的自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知还不如一个十三岁的男孩。

⒃桑岩还不懂得太多大道理，甚至不谙世事，但是他本能地知道：善良就是 。

⒄那么，我有什么理由不成全他的善良呢!

1. 通读全文，理清我的心理变化过程，在横线上填上恰当的词语。

当桑岩不让“我”及家人照顾时，“我”有些 ;当得知桑岩要吃医院饭菜的原因时，“我”的心不由得柔软起来，;当桑岩不同意“我”多做饭菜与“哥哥”一起吃时，“我”深感 。

2. 第自然段划线句是 描写，作用是：

3. 第段中“我在这个十三岁男孩的眼睛里，看到了一些柔软的忧伤。”是 描写，男孩忧伤的原因是 。

4. 我很惭愧，我在这一刻看到了我的自私和狭隘，已经是成年人、受过高等教育的我，对于善良的感知还不如一个十三岁的男孩。

“狭隘”一词，在字典中的解释有宽度小范围小心胸、气量、见识等局限在一个小范围里，不宽广，不宏大。句中应选第 种解释。

“我”的自私狭隘表现在

5. 文章多次提到“十三岁男孩”，这样写有什么作用?

6. 请将第段的那句话补充完整。

7. 第二天开饭时，邻床哥哥发现桑岩和他一样在吃医院的饭，他会怎么想?请以第一人称写一段邻床哥哥的心理描写。

答案

1.诧异 惭愧

2.环境描写，作用是渲染了安静的气氛，交代了邻床哥哥不在场，为下文母子对话作铺垫。

3.神态描写 亲朋好友的看望以及父母对自己的照顾让邻床的哥哥感到孤单、自卑和伤感，桑岩正为此而难过。

4. 表现在自己打算“分饭”给桑岩邻床的男孩，而这样做会让邻床的男孩觉得是在可怜他。

5.结构上，照应标题;内容上：强调桑岩只有十三岁就能够照顾他人的感受是难能可贵的，与“我”形成强烈的对比

6.示例：不在病痛面前炫耀健康，不在贫穷面前显示富有。或，关注细节体察别人感受，将心比心给人一份尊重。

7.略