湘科版科学三年级下册基础训练答案

虽然科学不是主要的科目，但却是与我们的生活息息相关的科目，所以对于科学的复习也不要忽视了。下面是考高分网小编分享给大家的科学三年级期末复习资料，希望大家喜欢!

植物

1、我看到了什么

1、、、、、、等方法都是科学观察的基本方法。

2、是用来进行科学观察的一种工具。

2、校园的树木

1、大树生长都需要的条件有、、。

2、大树的特征可以用树的、树冠的、树干的、树皮的和树叶的样子等来描述。

3、一棵大树可以分成三部分、和，树冠的形状可以分为：、、和等几种。

4.用，，，都 是 我 们 观 察、描 述 树 木 时可以使用的方法。

5、不同的树有什么相同和不同之处?

答：树的相同之处：他们都长在泥土里;生长都需要阳光、水、空气;都有树干、树冠、树叶;

树的不同之处：树冠有大小;树干有粗细;有的树皮光滑，有的粗糙;结的果实不一样;叶片不一样。

6、远远看去，一棵大树的形状是怎样的?有哪些部分组成的?

答：从远处看树木，看到的树的整体形态，一般树的形状有树冠，树干，树根组成，从近处观察树的各个部分，一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

7、拓印树皮图案的方法?

答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，在平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

9、我观察的大树：我观察的大树它有五层楼那么高，树干很粗，用双臂刚好抱住。 树皮是银灰色的，摸上去有些粗糙，树枝上还有几只小鸟在鸣叫。 树叶的形状像个爱心，闻起来没有任何味道。 这是一棵杨树，已经在学校里生长了十几年了。

3、大树和小草

1、像樟树茎一样的茎叫。像狗尾草一样的茎叫。

2、我知道树是，草是。

3、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草，它是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。

4、你知道哪些小草的名字?

答：狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草，指甲草等。

5、我观察的狗尾草：小草矮小，茎细软，果实串像狗尾巴，叶细长。

6、小草和大树的相同和不同之处?

大树和小草的主要不同之处是：大树：大树植株高大，茎粗，很硬，很粗糙，寿命长，是木本植物。小草：小草植株矮小，茎细，较软，较光滑，寿命短，是草本植物。

大树和小草的共同点是：都生长在中，都有根、茎、叶，都会开花结果，生长都需要、和。

4、水生植物

1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满是浮在水面上的原因。

2、水生植物有，，，等。

3、水葫芦和金鱼藻有哪些相同和不同之处?

相同点：都生长在水里，有适应水环境的结构;生长都需要水分、阳光和空气。都有根、茎、叶。

不同点：水葫芦是浮水植物，金鱼藻是沉水植物。水葫芦叶柄部位有膨大的海绵体。

4、水葫芦和狗尾草的相同点和不同点?

相同点：生长需要、和;都有、、;都会;都是,也都是。

不同点：狗尾草是长在土里的，结种子的;水葫芦是长在水里，直接繁衍。

5、植物的叶

1、植物的叶一般由和组成。叶片上有。

2、树叶是有的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。

3、树叶是的，同一种树的叶具有的基本特性。

4、比较新鲜的叶与落叶有什么相同和不同?

相同：它们的形状相同，都有叶片、叶柄，叶片上有叶脉。

不同：新鲜的叶是有生命的，绿色的;落叶完成了生命的历程，是死的，变黄了。

5、观察一种植物的叶，我们能从中看出叶的生长变化过程吗?

答：叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长，衰老和死亡的完整过程。

6、植物发生了什么变化

1、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。

2、用量叶片的和的方法来比较叶片的大小。能用记录植物的变化。

3、秋天里，从开学到现在，好几个星期过去了，校园里的植物发生了什么变化?

答：狗尾草的叶片变黄了，菊花的花蕾变大了，杨树的落叶变多了。

4、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么?

答：树叶在不断地生长变化着。

5、从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么?

答：树叶会生长，衰老，直至死亡。

6、说一说大树一年四季的变化：春天发芽;夏天枝叶茂盛;秋天叶变枯黄，开始落叶;冬天树叶落尽。

7、植物有哪些相同特点

1、我认识的陆生植物有：杨树、柳树、蒲公英、狗尾草、车前草。

水生植物有：金鱼藻、水葫芦、水花生、浮萍、荷花。

2、植物按生存的环境不同，可以分为植物和植物，根据茎的不同，可以分为和。

3、植物的生存需要，，和。

4、植物的共同特征是：生长在一定的里;需要，，和;都会;都会;都有从生到死的过程。

5、向日葵一生的典型生长阶段是：，它是。

6、从这些植物的一生中，我们明白了什么?答：植物的一生是有的，每种植物都有一定的。

资料库

1、一生的时间不到一年。

2、夏种秋熟一生不到9个月。仅有半年光景。

3、植物中的老寿星是。

4、千年不死最长命的种子是。

5、是世界上最大的花。

6、植物如何繁殖后代?

柳树用茎;

土豆和大蒜用地下茎;

蒲公英，甘薯用根;

秋海棠、茶花用叶。

21、动物、植物都是。

动物

1、 寻访小动物

1、动物具有，动物生存依赖于，不同的环境生长着不同的。

2、秋天能在附近观察到那些小动物?

蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗虫、瓢虫。

3、在寻访小动物观察活动中，我们应该做到什么?

答：爱护小动物，不伤害它们。保持动物的生存环境。注意安全，不在有危险的地方活动。

2、 蜗牛

1、蜗牛是动物。

2、蜗牛的身体由、、、、和组成。

3、用铅笔或小棒轻轻碰触蜗牛，它会。

4、蜗牛利用能在各种物体上爬行，头上有，上长有眼睛，爬过之后会留下。爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。

5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在、的环境。

6、蜗牛主食各种、和。

3、 蜗牛

1、蜗牛休眠了，要唤醒它，把它放入试试看。

2、蜗牛是世界上牙齿最多的动物。它利用先把食物一点一点磨碎，再慢慢地吃下去。

3、蜗牛用呼吸，靠排便。蜗牛的粪便是。

4、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境?

答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。

4、蚯蚓

1、蚯蚓生活在、、、的土壤里。

2、蚯蚓身体由许多构成，身体上有、、。

3、蚯蚓是。

4、把蚯蚓放入水中，蚯蚓会往上爬。不要把蚯蚓长时间放入水中。

5、蚯蚓受刺激时，身体会伸缩。

6、蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点是什么?

相同点：都生活在的环境，身体，都会，会吃，会，会等。

不同点：蚯蚓在地下生活，而蜗牛在地面生活。蚯蚓没有触角，而蜗牛有触角。蚯蚓后背没有壳，蜗牛有。

5、蚂蚁

1、蚂蚁的身体可以分为、、三部分，头上有，胸部有3对足，生活在洞穴中。

2、蚂蚁适应在上生活。

3、蚂蚁是怎样交流信息的?

答：蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的“信息素”，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。所以，我们不要随便干扰它们。

4、蚂蚁的特点：生活在上，身体有三节，长着六只，运动，生活，食物，会等。

6、金鱼

1、金鱼是一种常见的。

2、金鱼是的，品种很多，是常见的家养动物。

3、水中也生活着很多小动物，是常见的一类。

4、金鱼的特点是：金鱼的身体可以分为、、三部分，身上长有，用呼吸，用帮助尾游泳。金鱼喂得太多会被涨死,吃和等，会等。

5、鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在

6、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有的，会，需要维持生长，会废物，会等。

7、实验设计：如何知道金鱼是用鳃呼吸的?

材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。

过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流了出来。原来金鱼没有喝水而是在呼吸。

结论：金鱼用鳃呼吸。

7、动物有哪些相同特点

1、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼是怎样运动?

答：蜗牛靠腹足爬行，蚯蚓伸缩爬行，蚂蚁用足爬行，鱼用鳍qi游泳。

2、蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼遇到危险时会有哪些反应?

答：蜗牛遇到危险，身体缩进壳内;蚂蚁遇到危险，快速逃走;蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走;金鱼，游到安全的地方。

3、蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼的食物有哪些?

答：蜗牛——菜叶等绿色食物;

蚂蚁——小虫，甜食等;

蚯蚓——枯叶等;

金鱼——小虫等。

4、动物的共同特点：生活在一定的里，会，需要，会，会对外界刺激做出，会，会等。

5、动物和植物都属于，它们都是有生命的物体。

资料库

1、和寿命最短，寿命最长。

2、是动物界中最大的一个类群，有种。

3、昆虫用呼吸，即由和组成的气管系统。

4、昆虫依靠的一张一缩，通过、进行呼吸。

5、是世界上最大的动物，非洲象是、长颈鹿是、蜂鸟是鸵鸟是。

我们周围的材料

1、我们周围的材料

1、物体都是由一种或多种做成的，我们的周围存在着许多不同种类的。

2、我们周围常见的材料有、、、、、、等。

4、用适当的词语描述木头：

5、我们身上的物品由哪些材料制成?校服——纤维，拉链——金属、塑料，钥匙——金属，扣子——塑料，发卡——塑料。

6、书包里的物品由什么材料做成的?铅笔——木头，尺子——塑料，书本——纸，文具盒——金属、塑料，橡皮——橡胶。

7、教室里的一些物品由什么材料做的?桌椅——木头，窗户——玻璃、金属，门——木头、金属，电风扇——金属。

2、哪种材料硬

1、按硬度从大到小排列：铁钉>塑料尺>木条>卡纸。

2、金属的特性：、、、、、等。

3、我们周围有哪些用金属做成的物品?

勺子，铁桶，小刀，文具盒，自行车，电风扇。

4、金属看起来是什么样的?

看起来很坚硬，具有金属光泽。可以拉丝或打成薄片吗?可以拉丝或打成薄片。

5、我们知道哪些金属名称?

金、银、桶、铁、铝。

6、生产铝罐利用了金属的什么特质?利用了金属的延展性。

7、喝完饮料后的空铝罐，我们应该怎样处理呢?答：用过的空铝罐可以回收利用。送回工厂的空铝罐经过加热熔炼后能够再制成铝材薄片，生产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节省许多资源和能源。

3、比较韧性

1、许多物品需要具有韧性，，但不。弯曲度大说明了大。

2、按韧性从大到小排列：塑料条>卡纸条>木条>铁条

3、生活中有哪些塑料制品?

雨衣，雨伞，盆子，油壶，水壶。

4、塑料的特性：具有、、、、、等。

5、生活中有哪些塑料制品可以重复利用?它们为什么能够重复利用呢?答：我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收重复利用的，因为它们可以反复融化成型。

6、塑料分解，会造成严重的，但是可以利用。

7、我们使用塑料制品的时候应该注意什么?答：我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以重复利用，减轻环境污染。

4、它们吸水吗

1、按吸水性从大到小排列：纸>木头>塑料>金属

2、造纸术是由发明的。

3、纸的特性：质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差，易折叠、不易导电。

4、纸是由构成的，里面很多小孔、空隙，所以吸水能力强。

5、我们知道哪些种类的纸，它们都利用了纸的什么性质?

餐巾纸——柔软、吸水性强，书写纸——轻便、容易着色，牛皮纸——轻便、结实，报纸——易折叠。

6、我们在学习中有许多用过的废纸，应该怎样对待它?

答：合理利用回收;可以用它做草稿纸;多次重复使用;可以卖废品。

7、自己制造一张纸的步骤：

A.将纸撕碎放在水中浸泡，直至能捣烂;

B.搅拌纸屑和水，调成稀浆状;

C.将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。纸是可以回收利用的。

5、材料在水中的沉浮

1、像类材料制成的物品在水中是沉的;像、类材料制成的物品在水中是浮的。

2、物体在水中的沉浮与构成物体的有关。

3、一棵成材的树木在自然界至少要生长年。由于和，世界上的森林正在急剧减少。人们现在已经开始用代替木材，甚至把和制成人工板材，广泛使用。所以，我们要珍爱木材资源，增强爱护树木的环保意识。

4、木头的特性：、、、、、等。

5、你知道哪些木材替代品?金属，塑料，陶瓷

6、砖瓦和陶器、瓷器

1、砖瓦的主要用途是，陶瓷的主要用途是。

2、砖瓦陶瓷是用烧制而成的。

3、陶瓷是用一种烧制的。

4、砖瓦­——我可以这样描述它：

砖四四方方，砖瓦表面比较粗糙，有颗粒，颜色不均匀，比较坚硬，韧性不好，吸水性较好，放在水里会沉。

5、陶瓷——我可以这样描述它：

形状不一，陶器表面不如瓷器光滑，比较坚硬，韧性不好，陶器吸水性不如砖瓦，瓷器不吸水，放在水里会沉。

6、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的、和其他燃料，会对环境产生影响。

7、给身边的材料分类

1、说出生活中常见的材料制成的物品：

金属——剪刀、钢尺、锅，塑料——塑料尺、发卡、扣子;木头——铅笔、凳子、桌子;纸——课本、作业本、报纸;砖瓦——红砖、青砖、瓦片;陶器、瓷器——碗、缸、盆。

2、我们使用的材料有的是，像、、、等。有的是的材料，像、、、等。有的材料可以，有的却不能。

资料库

1、我们应该使用材料，减少对的破坏。

2、我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏呢?

答：节约使用，少用一次性用品，多用环保袋;可回收利用金属、塑料、纸等;反复使用，变废为宝。

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