低年级数学课教学方法

素质教育所构成的教学新体系就是让全部学生都能在主动学习中得到全面发展。那么如何调动学生学习数学的主动性、积极性，提高学生的数学素养呢?下面，朴新小编给大家带来低年级数学课教学方法。

让学生真正成为学习的主人

在教学中，教师要学生学会探索性学习的方法，引导学生主动参与到学习活动中来，这就需要加强学生动手操作能力和语言表达能力的训练。比如教学“100以内数的认识”。我先简单地向小朋友们讲解了数位以及表示的意义，然后发给每人一个计数器，我说出任意数，学生动手拨珠子再集体订正拨数的正确与错误，再进行数位表示的意义、数的组成练习，引导学生在操作中学习知识，在汇报中有的同学还有新发现“老师，百位上的一个珠子是不是表示一个百?”我高兴的表扬了这位同学并肯定了回答，趁机启发他们“看，老师在千位上拨了一个珠子，该表示多少呢?”这次