2022年部编版小学四年级语文下册《第四单元》测试卷及答案

一、用“√”给下列加点字词选择正确的读音。(4分). 二、把多音字按读音分类。(6分). 三、看拼音，写词语。(8分). 四、根据意思写词语。(5分). 1.指悠远的想象，无拘无束的联想。 . ( ). 2.形容人或社会富有朝气，充满活力。 .( ). 3.指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。 .( ). 4形容颤抖摇晃的样子；震颤而动作不准确的样子；身体因惊恐而颤抖。. .(  ). 5.指一种精神状态，含有自高自大、目空一切的意味，用于形容人的态度、表情、举止。.( )  . 五、写出下面的句子各使用了什么修辞手法。(4分). 1.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。.( ). 2.小猫高兴的时候，会用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。. ( ) ( ). 3.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。. ( ) ( ). 4.到下蛋的时候，它差不多是发了.…….就是聋人也会被它吵得受不了。. .( ) ( ). 六、按要求写句子。(8分). 1.我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句）.

..。. 2.它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩句）.

. .。. 3.它若是不高兴啊，.

无论.谁说多少好话，.

它.也一声不出。（用加点词写句子）.

. .。. 4.这白鹅，是一位即将马上远行的朋友送给我的。（修改病句）.

. .。. 七、根据所学知识填空。(6分). 在这个单元的学习中，我认识了许多小动物。有.

..笔下“架子十足”的.白鹅，有俄国作家叶·诺索夫描写的具有“海军上将”派头的.

..，还有著名的老舍先生笔下的性格古怪的.

..和伟大的“英雄母亲.”.

..。.其中我最喜欢的动物是.

..，因为.

..。. 八、口语交际。(6分). 我们一直提倡人与动物要和谐共处，四年级三班的陈明、程园和王芳同学就保护动物的问题展开了讨论，请你想一想，王芳该说什么？填在横线上。. 陈明：动物是人类的朋友，你知道哪些动物对人类有益吗？说一说原因。. 王芳：.

..。. 程园：我昨天看见邻居的一个叔叔捉青蛙卖，真不应该。. 王芳：.

..。. 九、阅读乐园。(28分). (一)课内回放。(14分). 白鹅（节选）鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。. 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。. 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地，点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人待候不可，真是架子十足！. 1.大白鹅吃食时，是先.

 ..，再.

..，然后.

..。(3分). 2.白鹅是一种.

 ..的动物，这个选段从.

..上反映了它的这一特点。(2分). 3.这个片断把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？(2分).

. .。. 4.读句子，联系上下文，从文中抄写能表现鹅的高傲的句子。(3分). 叫声：.

. .。. 步态：.

. .。. 吃相：.

. .。. 5.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。”句中的“位”能不能改成“个”或“只”为什么？说明理由。(4分).

. .。. (二)课外欣赏。(14分). 阿咪（节选）丰子恺.阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉（承. .呈)母猫之故，异常活泼。除睡觉外，竞无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此刻你即使有要事在身，也只得暂时（敝. 撇.）开，与它应翻一下；即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐（言. .颜）开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。. 我家的访客之中，有的也很枯（糙. .燥）无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤（慨. .概)之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。. 一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴趣，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。. (选自《阿米》，新星出版社)1.用“..”画去括号中错误的字。(4分). 2.第一段介绍阿咪的血统和可爱的样貌，突出了它的.

 ..习性。(2分). 3.下列对文章理解不正确的一项是(.  .)(2分). A.阿咪的出现给主客谈话增添了乐趣，不再枯燥。. B.作者说小朋友爱猫是因为他们有共同的特点，具有活泼好动、娇痴亲昵的共性。. C.作者的访客大多也喜欢阿咪。. 4.作者通过叙述哪两件事情，表达了对阿咪的喜爱之情？(3分).

. .。. 5.阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣？(3分).

. .。. 十、快乐写作。(25分). 动物是人类的朋友，是生态系统的重要组成部分，是大自然赠予人类最宝贵的自然资源。用你手中的笔写出我们的动物朋友吧。从古至今人和动物的友情，许多故事感人动听。你有过哪些和动物相处的难忘情景？写出来和同学们分享吧！. .参考答案一.、qī.√ .bǔ.√  .sì.√ . tí.√  .shē.√. . .gǎn.√  .lǜ.√. . .giāng.√. 二、1.zhé：骨折. .曲折. .打折. .shé：枝折花落. .折本儿. .zhē:折跟头. 2.è：凶恶. .恶习.  w.ù：厌恶. .可恶. .憎恶.  .ě：恶心. 三、花盆. .脾气. .讨厌. .成绩. .职业. .促进. .饭馆. .田坝. 四、1.遐想. .2.生气勃勃. .3.左顾右盼. .4.颤颤巍巍. .5.傲慢. 五、1.比喻. .2.拟人. .比喻. .3.拟人. .比喻. .4.夸张. 六、1.我还敢再讨厌母鸡吗？. 2.它挺着脖子。. 3.略。. 4.删去“马上”。. 七、丰子恺. .白公鹅. .猫. .母鸡. .后两空略. 八、略. 九、（一）1.吃一口冷饭喝一口水再到别处去吃一口泥和草. 2.高傲. .吃相（吃饭）. 3.突出了作者对鹅的喜爱之情。. 4.略. 5.用“位”字，很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。. (二)1..划去  .呈. .敝. .言. .糙. .概. 2.活泼好动. 3.B. 4.阿咪出现在访客前，让访客转怒为喜。阿咪陪小客人玩。. 5.让访谈不再枯燥，陪人玩耍，给家人和客人带来了热闹和欢笑。. 十、略. ..注：需打印的家长，请自行将内容复制到word里进行打印！..