一、指导思想以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、复习时间二星期左右 三、复习形式分单元复习——归类复习——综合复习 四、复习内容1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。 五、复习措施（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，（3）优帮差，加强合作与督促。（4）辅差工作不放松。（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 六、具体安排 分单元复习安排一、复习时间6月18日——6月24日二、每个单元复习的项目：1、 容易写错的字。2、 容易读错的字。3、 理解词语。4、 成语归类。5、 造句。6、 默课文。7、 课后题（单元练习题） 复习第七单元第一课时：默第七单元生字及古诗。集体背第七单元课文。第二课时：复习第七单元及单元练习题。一、看拼音写词：nián línɡ bān jiā cū zhuànɡ chóu mì sì jì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）chánɡ qīnɡ pénɡ pénɡ bó bó fán yǎn hòu dài bǎo chí（ ） （ ） （ ） （ ）zhī kū yè luò mù zhì chónɡ jìnɡ zhān yǎnɡ（ ）（ ） （ ） （ ）jì niàn huánɡ hé ɡǔn ɡǔn wàn mǎ bēn ténɡ cí lì（ ） （ ） （ ） （ ）zhuó lànɡ pái kōnɡ zhěnɡ ɡè tūn méi yánɡ pí fá zǐ（ ） （ ） （ ） （ ）tí xīn diào dǎn zhuān xīn zhì zhì zhú ɡāo（ ） （ ） （ ）pò lànɡ qián xínɡ tán xiào fēnɡ shēnɡ chánɡ shì（ ） （ ） （ ）bō lànɡ tāo tāo pínɡ zhe jīnɡ tāo hài lànɡ（ ） （ ） （ ）rú lǚ pínɡ dì（ ） 二、按课文内容填空：1、 默写《池上》、《小儿垂钓》。2、而樟树却不招虫，因为___________。可贵的是，______________________。3、即使当它___________，当它___________，它的香气仍然不变。只要___________，虫类就___________。樟树的高贵之处就在这里。4、___________，将心比心。远水___________，远亲___________。美不美，___________；亲不亲，___________。海内存知己，___________。君子之交___________，小人之交___________。___________藤牵藤，朋友相处___________。 复习第六单元第一课时：默第六单元生字词。第二课时：复习第六单元及单元练习题一、看拼音写词：tè shū zànɡ lǐ lā dīnɡ měi zhōu tāo tāo bù jué（ ） （ ） （ ） （ ）yī xiè qiān lǐ bù cí ér bié háo wú jié zhì（ ） （ ） （ ）jiǎn shǎo mù mínɡ ér lái xià xún jiào shòu（ ） （ ） （ ） （ ）huì jí bǎo hán shēn qínɡ zhònɡ yǎn shā mò（ ） （ ） （ ） （ ）xīnɡ luó qí bù dài jià bù máo zhī dì è liè（ ） （ ） （ ） （ ）wā qù tián shànɡ zònɡ hénɡ jiāo cuò zhǎ yǎn（ ） （ ） （ ） （ ）yuán yuán bù duàn shà shí piāo liànɡ shì nònɡ（ ） （ ） （ ） （ ）tǎo yàn luàn kǎn làn fá pín jí hún huánɡ（ ） （ ） （ ） （ ）chōnɡ kuǎ xiōnɡ měnɡ fàn làn shù ɡuàn chōnɡ shuā（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kū zhī bài yè tǔ rǎnɡ cā qù yāo shànɡ（ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文内容填空：1、原来，塞特凯达斯瀑布_________是_________的瀑布，汹涌的河水从悬崖上_________，_________，_________。_________是每年_________，塞特凯达斯瀑布气势更是_________，吸引了_________。人们在这从天而降的_________面前，_________。几年过去了，塞特凯达斯瀑布_________，再也见不到_________。它在群山中_________低下头，像_________老人，_________，等待着_________。特殊的葬礼是为了___________举行的,在葬礼上，菲格雷特总统回忆了___________，号召人们___________，保护___________，爱护___________，使大瀑布的悲剧不再重演。2、 云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因为___________；森林是一个___________，因为___________。 复习第五单元第一课时：默第五单元生字词并订正。第二课时：复习第五单元及单元练习题。一、看拼音写词：jiǎo jiàn ɡōnɡ yě chánɡ tōnɡ xiǎo shì tàn（ ） （ ） （ ） （ ）qín láo wú jū wú shù shǎ huà cuī cù shū hū（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）dài màn xǐ què sǎnɡ yīn ān wèi cāi xiǎnɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wán qiánɡ bèi ɡǎn qīn qiè jié chū hǎo qí hú pàn（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）xiōnɡ pú chàn dònɡ tā xiàn biān yuán jì xù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kuò dà láo dònɡ hào zǐ jié shù ánɡ zhe tóu（ ） （ ） （ ） （ ）bù shèn xiànɡ liàn qiū línɡ kě lián wǎn xī（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sì nüè jiāo chòu shù shǒu dài bì ɡān dǎn jù liè（ ） （ ） （ ） （ ）fànɡ qì xuán yá suí jí yǎn huā liáo luàn（ ） （ ） （ ） （ ）shén shènɡ mù dènɡ kǒu dāi（ ） （ ） 二、按课文内容填空：1、 虽然我一直没有学到公冶长的_____，却跟鸟儿建立了______。从_____的燕子那里，我认识到______；从_______的大雁那里，我懂得了_____；从______的苍鹰那里，我学到了_______……2、 我是个在农村长大的孩子，从小就爱__________。爱看鸟儿那_____________的身姿。爱听他们的_____________。3、这样_____________地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只_____________的鸟儿。3、 突然，一只个儿特别大的老天鹅______，可是它并_____，而是利用______，4、 像石头似的让_____________。经过这______,镜子般的冰面被______________。5、 小小的冰窟窿终于_________。就好像_________,所有的天鹅都__________。它们______，_________，在_______，______，不时发出_________:“克鲁——克哩——克理！”6、 试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空_________，_________，_________，_________，_________。顿时，山涧上空划出了_________的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作_________。那情景是_________。猎人们_________，_________放下了猎枪。7、显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_________，肝胆俱裂也不_________。这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是____________________________________。8、本单元的课文中，有_________的公冶长，有_________的蚁国英雄，还有_________的天鹅队伍。学完这些课文，我最想对_________说：“__________________________________。”9、独脚___________，孤掌___________。三个臭皮匠，___________。一根篱笆___________，一个好汉___________。一根竹竿容易弯，___________。一花独放___________，万紫千红___________。 复习第四单元第一课时：默第四单元生字词。第二课时：复习第四单元及单元练习题。一、看拼音写词：bó dòu jíbìnɡ shēn xiān shì zú xián shú（ ） （ ） （ ）（ ）chénɡ xiàn ɡěi yǔ jiān cè tuō zhe xiào lǜ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dǔ sāi zhēn qínɡ wú huǐ shēnɡ sè jù lì láo lèi（ ） （ ） （ ） （ ）kùn fá zhènɡ zhuànɡ yí xiànɡ fān qié jiān nán（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mánɡ tónɡ mánɡ lù shū cài qīn qī tiān shǐ（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）yán sè qīnɡ cuì yī chuàn juān xiàn lún liú（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）bó zǐ yǎnɡ miàn shuāi dǎo zé ɡuài bì shànɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）fān shān yuè lǐnɡ shòu xiǎo tū fā qí xiǎnɡ fù jìn（ ） （ ） （ ） （ ）ruò xiǎo mèn rè yà zhōu kuànɡ dì xiān qǐ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）léi shēnɡ dà zuò jǐ dī dà yǔ rú zhù jiāo nèn（ ） （ ） （ ） （ ） 二、按课文内容填空：1、迅速赶来，____________将病床摇高，让患者___________，同时__________，静脉________，监测__________、________、______……两小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上__________，又拖着________投入到对_____________。可见，叶欣是 的人。2如果________，明明挺___________：____________的头发，__________的皮肤，________眉毛，笑起来像_________。看着她，让人________。3、 接连下了几场雨，终于晴了。________，______，树叶_____。明明的妈妈感叹到：“____ __！”4、 我坐在______，把母亲_______，就像小时侯_______。为了让_______，我将她_______。护士_______，静静地__________。母亲终于__________。我以为_______，准备把她___ __。可是，_____ _，有两行泪水从____ ____。5、 森林里是_______。林中____________，一朵花______，_______的，_______6、 母亲和孩子们在_______，父亲在旁边___________。突然_________，先是________，接着______。爸爸赶忙把________，妈妈接过___________，却把它给了萨沙。萨沙朝着_______。他______，盖在_______。________已经冲掉了_______，花儿________，因为______，毫无__________。 复习第三单元第一课时：默第三单元生字词。第二课时：复习第三单元及单元练习题。一、看拼音写词：sān ɡù máo lú zhū ɡě liànɡ chénɡ xīn chénɡ yì（ ） （ ） （ ）tǒnɡ yī zūn zhònɡ shān ɡānɡ wān yán qǐ fú（ ） （ ） （ ） （ ）qīnɡ cuì yù dī xiù lì yí rén ɡōnɡ ɡōnɡ jìnɡ jìnɡ（ ） （ ） （ ）bàn shǎnɡ qún xiónɡ fēn zhēnɡ máo sāi dùn kāi（ ） （ ） （ ）zhēnɡ fá jìn ɡuó fù zé jìn dào ɡōnɡ zhǔn xǔ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）cí zhí hé shì tì dài yì wai jǔ jiàn（ ） （ （ ） （ ）（ ）jiē tì ān wēi shèn zhònɡ bì miǎn jù shōu（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）lǔ ɡuó zǎi xiānɡ huí wèi xiān měi shènɡ qínɡ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xīn mǎn yì zú mǎn liǎn duī xiào rì yè cāo láo（ ） （ ） （ ）xīnɡ wèi ǒu tǔ wù bì wú kě nai hé nán miǎn（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）wéi fàn huǎnɡ rán dà wù（ ） （ ）1、《三顾茅庐》选自__ _写的__ _。课文写的是__ _三次到隆中拜访____。“顾”的意思是__ _。“茅庐”指__ _。这个成语常用来指_ __。从这个故事我们可以看出刘备是一位__ __。请你写出其他三国故事名称：____、___、___、_____、____……2、“我得到诸葛先生,就像___ _啊!”这是一个打比方的句子,句中把“我”比作___ ;把“诸葛先生”比作___ ；把“我得到诸葛先生”比作 ___。可见刘备与诸葛亮的亲密友情。3、他们来到隆中，只见那里的___________,好像一条_____________。冈前几片松林_________,潺潺的溪流___________,茂密的竹林________,景色_________诸葛亮分析了________的形势,提出了_____________的策略。刘备听了____________,像拨开___________________________。2、悼公听了很受感动,说：“_______ __,_______ ______,你做事如此_______________,真是难得呀！”其中，横线上的句子用一个词语概括是 。可见祁黄羊是一个 的人。3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。他一出山，就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用 、 来赞颂诸葛亮；从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮 、 。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，但势单力薄，最终 、 。此外，我们还认识了许多人物，如 的刘备、 的祁黄羊以及 的公仪休。 复习第二单元第一课时：默第二单元生字词。第二课时：复习第二单元及单元练习题。一、看拼音写词：wǔ jiǎo xīnɡ yòu ér yuán qiáo zhe lán yāo（ ） （ ） （ ） （ ）hénɡ qiē miàn qīnɡ xī pínɡ ɡuǒ hé shēnɡ shū（ ） （ ） （ ） （ ）xún ɡuī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī tú àn mèi lì（ ） （ ） （ ） （ ）mì mì ɡǎn chù dī sī ní dìnɡ ɡǎo ɡōnɡ kè（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wēi bù zú dào cuī cù hǎi bīn màn shān biàn yě（ ） （ （ ） （ ）ɡuǎi rù mián yán xuǎn zé qǐ fā cǎi chū（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kuān zhǎi yōu yǎ jī yì pò suì jī huǐ rén wá（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）cǎn huò jiào xùn xīn shì1、 人们切苹果通常采用的方法是_____________,而课文中的小男孩却是_______,而且苹果里有_______“五角星”,这种___ ___的图案竟有这么大的____ _。这换一种切苹果的方法，从小处说是______________________。2、 汽车在________，这儿是___________，_____都是当地农民的______。一路上他看到______，向过往的_________，但却很少____________的。3、格罗培斯是 他 ， 的做法，使迪斯尼乐园的路径获得最佳设计。3、 科学家模仿鱼儿发明_________，模仿鸟儿发明了_________，模仿袋鼠发明了_________，模仿贝壳发明了___________，模仿鲸改变了______的设计，提高航行的__________，根据鸡蛋的“___________”的特点设计出许多既________又_________的建筑物。 复习第一单元第一课时：默写第一单元生字第二课时：复习第一单元及单元练习题。一、看拼音写词：zhí shù ɡōu qú huí dànɡ huān shēnɡ xiào yǔ（ ） （ ） （ ） （ ）guān ɡuāi piān piānqǐ wǔ lǜ sè ɡōnɡ chǎnɡ yīn fú（ ） （ ） （ ） （ ）bǎn tú zāi xià yī zhū xìnɡ shù fàn chū（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）yǎnɡ qǐ liǔ shāo chuí zhòu qǐnɡ kè jiān（ ） （ ） （ ） （ ）xìnɡ chōnɡ chōnɡ zhènɡ zhònɡ jīnɡ què dà ɡài（ ） （ ） （ ） （ ）ɡū jì zhǎnɡ wò ɡuī lǜ yàn zi jùn qiào（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）huó pō jī línɡ chuī fú nèn yè jù lǒnɡ（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）làn màn shēnɡ qù lüè ɡuò dào tián yì jiān（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）ǒu ěr zhān shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡān hén jì（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） 二、按课文内容填空：1、 多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫______,让_______.“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______……“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指______________________________.2、 时间像__________，转眼又一年。春风吹______了柳梢，吹____了小草，吹____ 了河水，吹_____了杏树的花苞。这段话中把时间比作_______，这是用了________的修辞手法。你还能把时间比喻成什么？试着写一写。_____________________。3、 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。“顷刻间”说明______，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了______的心情。有这种心情的原因是____________。4、 竺可桢爷爷曾______地说过：“我需要的是_________________。搞科学研究，不能使用"_____’、"______’这些字眼,也不能用_____和_______代替______。”竺爷爷正是通过常年的________,才掌握了气候变化的______。从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个__________________的人。5．一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是_________的小燕子。这段话主要描写了______________________。6在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一声，__________，飞到_______________；还有几只___________过湖面，剪尾或翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________。这段话主要描写了____________________。二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来。_____柔柳______了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像___________,形成了_______的春天.这段话中,作者描写了_____、______、______、_______、_______、_______，表现了春天的______。几对小燕子______，______电线上休息.在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的______,多么像________。________成了音符,谱出_____________。这段话是写小燕子________的情景。作者把_____比作________，把______比作___________。5、 默写《江南春》、《春日偶成》《江南春》是_____代诗人_____的作品,描写是____时____的景色。从诗中所描写的____、_______可以看出这是春天的景物,而______、_____、_____则可知道这是江南的春天。这首诗表达了作者对江南春天的_____之情。《春日偶成》这首诗的诗题意思是：_______________。从描写的景物：_____、_____、____和______透露出诗人在春天美好的景色中_____的心情。 （一）基础知识复习1、时间：8课时2．形式：专题复习和训练评讲相结合3．内容：本册书的生字词的音形义，形声字，近义词，反义词，修改病句，成语、造句、排列句子顺序、按课文内容填空等。4．措施：（1）编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含
