班级 姓名 一 积累运用。 ⒈ 读拼音，写词语。 xuè yè jiāo ào chénɡ fá jiāo guàn huā pínɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhuó shí cán kuì shèn tòu ɡān zànɡ tōu dào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ⒉ 选择正确的读音，在下面打“∨”。 辟（pì bì ） 碎（shuì suì） 歉（qiàn piān）链（liàn lián） 皎（jiāo jiǎo）纵（zònɡ zènɡ） 愧（kuì ɡuǐ） 浊（zhó zhuó） 3.把下列词语补充完整。 （ ）( )不分 大刀（ ）( ) 与日（ ）( ) 变化（ ）( ) 精疲（ ）( ) （ ）( )交错 大发（ ）( ) 悬崖（ ）( ) （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 完好（ ）（ ） （ ）（ ）袅袅 4.比一比，再组词。 腊（ ）竭（ ）愉（ ）拢（ ）参（ ） 蜡（ ）喝（ ）偷（ ）笼（ ）渗（ ） 液（ ）逐（ ）悔（ ）罐（ ）惭（ ） 夜（ ）啄（ ）海（ ）灌（ ）渐（ ） 5.修改病句。 （1）他今天没来上课，可能也许是生病了。 （2）家乡的一草一木对爷爷奶奶都非常熟悉。 （3）我们必须勤查字典的好习惯。 6. 按要求做题。 （1）写出下列词语的近义词。 困苦——（ ） 惭愧——（ ） 欣赏——（ ） 漫长——（ ） （2）找出下列句子中的反义词。 ① 轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） ② 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 7.按要求写句子。 （1）把句子补充具体。 九寨沟是人间仙境。 （2）改成陈述句。 难道你就忍心让他一个人去吗？ （3）修改病句。 文艺活动时，表演了精彩的节目。 8. 把下列词语整理成通顺的句子，再加上标点。 （1）都在 写作业 专心地 教室里 同学们 安静的 （2）孵着蛋 正在 鸭妈妈 专心致志地 河边树阴下 二 阅读部分。 （一）按原文填空。 1.临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（ ）和（ ），发出的声音变成了（ ），左眼变成了（ ），右眼变成了（ ），隆起的肌肉变成了（ ），流淌的血液变成了（ ）筋脉变成了（ ），就连流出的汗水也变成了（ ）。 2.他（ ）来到高加索山的悬崖下，（ ），射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来。 3.那就是因为我就（ ）你的裂缝，并且（ ）了它。我在你这边撒下了（ ），（ ）每天我们从小溪边回来的时候，你就（ ）了它们。两年中，我常（ ）这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。（ ）没有你，主人那能每天（ ）到美丽的花多呢？ （二）阅读短文回答问题。 美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和 鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的 美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉 顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健 系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。 ⒈ 按要求写词语： ⑴ 写出下列词的反义词： 朦胧── 梦幻── ⑵ 写出下列词的近义词： 强健—— 神奇—— ⒉ “我”在梦幻里看到了哪些东西？ ____________________________________ ___________ ⒊ 判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。 (1)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ） (2)“神奇”就是“神秘”的意思。（ ） ⒋ 把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？”改写成不用问号的句子： ⒌ 用“——”在文中画出你最喜爱的语句，并说一说，你喜欢它的原因是： 三 写作部分。 同学们，你的家乡肯定有一些于众不同的之处。请你给你的远方亲朋好友写一封信，选一两个方面自己的家乡。
