班级 姓名 一 比一比 再组词。 仰（ ） 潮（ ） 篮（ ） 绸（ ） 柳（ ） 朝（ ） 蓝（ ） 稠（ ) 渡（ ） 飘（ ） 骄（ ） 耍（ ） 度（ ） 漂（ ） 娇（ ） 要（ ） 二 想一想，连一连。 掀起 脑袋 美丽的 天地 仰起 呼吸 快乐的 公主 屏住 城堡 有趣的 潮声 建造 波浪 轻轻的 活动 三 给下列的字先加部首后再组词。 冒（ ）——（ ） 干（ ）——（ ） 要（ ）——（ ） 宛（ ）——（ ） 孚（ ）——（ ） 乔（ ）——（ ） 四 照样子，在括号里填上适当的词。 例：公园里开满了鲜花。 公园里开满了五颜六色的鲜花。 1．我用肥皂水吹出了好多（ ）的小球。 2．我们在新建成的广场上（ ）的耍闹着。 3．教室里，同学们（ ）地议论着老师刚出的那道题。 4．小明没有找到丢失的新钢笔，只好（ ）地回家了。 五 根据课文内容填空。 1．那一个个球儿，是我们自己（ ）地（ ）地吹出来的，他们轻轻地飞起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。 2．篱落疏疏一径深，（ ）。 六 给下面的句子加上标点符号。 1．孩子大叫起来 松鼠 一只大松鼠 2．妈妈一面笑 一面说 妈妈怎么能当公主呢 3．强强告诉我 他在山上发现了一个很大的鸟窝 七 阅读短文，完成练习。 标点符号的争吵 一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴们争的面红耳赤。 掀起这场争吵的是感叹号。他得意洋洋地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！” 小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，怎能引起读者思考？” 这下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思哪能明确？” 省略号不慌不忙，但是声音提的很高：“要不是我……那语言该有多罗嗦呀！我的作用嘛……” 句号自以为水平最高，听了别人的话，脸都气红了：“只有我……才是文章的主角…没有我作总结……话就得……没完没了。” 字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了谁，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们还不懂吗？” 1． 照样子，改写句子。 例：要是没有我，怎能引起读者的思考？ 改为：要是没有我，就不能引起读者的思考。 ⑴要是没有我，句子的意思哪能明确？ ⑵难道这个道理你们还不懂吗？ 2．用下述方法概括指定段落的段意。 例：第二自然段写了：感叹号以为文章里数他最重要 什么人 做了什么事 第四自然段写了： 第六自然段写了： 第七自然段写了： 3．以下标点符号有哪些作用呢？读懂短文，试着填写。 感叹号表示———— 句号表示—————————————— 省略号表示 ———— 逗号表示—————————————— 4．选择正确的寓意。本文的寓意是（ ） ⑴标点符号都很重要。 ⑵争吵是无法解决问题的。 ⑶哪个标点符号都不是最重要的。 ⑷团结合作才能把事情办好。 八 作文。 题目：我最喜欢的游戏 要求：1.抓住自己喜欢的一个游戏写完整。 2.游戏的规则 过程要交代清楚。
