辽宁省阜新市小学六年级语文上册期末试卷班级 姓名 一、汉字。 1．看拼音写词语。 kuí wú dàn shēng jǔ sàng hãn zhí yàn xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．给下面带点字选择正确的读音，画上横线。 我不晓得(de dé děi)当初(cū chū )为什么管它叫做兴(xīng xìng)安岭，由今(jīn jīng)天看来，它的(de dí dì )确含有兴国安邦的意(yì yù )义。3．查字典知识填空。 ①音序查字法查：“丸”字应查音序_______；“乃”字查音序_______。 ②部首查字法查：“匠”字应查_______部，再查_______画。 二、词语。 1．按规定要求写出四个成语。 出自寓言故事的成语___________ ___________ ___________ ___________ 出自历史故事的成语___________ ___________ ___________ ___________ 2．把下面的词语补充完整。 （ ）珑剔透 寡（ ）鲜耻 气势（ ）礴 囫囵吞（ ） （ ）叹不已 挥（ ）自如 张牙（ ）爪 化险为（ ） 3．根据提示，分别写一个“看”的近义词。 ①表示向远处看______；②表示向下看______；③表示向四周看______；④表示恭敬地看______；⑤表示向上看______；⑥表示偷偷地看______；⑦表示拜访地看______；⑧表示注意力集中看______；⑨表示粗略的看______；⑩表示生气地看______。 4．选词填空。 反映 反应 必须 必需 （1）同学们积极向老师( )情况。 （2）明天野炊，各小队( )带齐野炊用具。 既然……就…… 只有……才…… 即使……也…… 尽管……也…… （1）( )坚持锻炼身体，( )能增强体质。 （2）这本书( )你先借的，你( )先拿去看吧。 5．照样子，写上适当的答案。 (1)例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 白天对明亮正如夜晚对( )。 (2)例：芝麻开花——节节高。 小葱拌豆腐——( )。 三、句子。 1．选出表达意思不一样的一个句子( )。 A．他没有叫出声来。 B.他差一点叫出声来。 C．他不得不叫出声来。 D.难道他叫出声来了吗？ 2．按要求写句子。 ①用“骄傲”表示自豪的意思。 _________________________________________________________________ ②用“生机勃勃”描写景物方面的内容。 _________________________________________________________________ 3.把下列句子中有毛病的地方改正过来。 (1)王华知道自己错了，心情很繁重。 (2)下雨了，人们都撑着颜色各异的红雨伞。 (3) 陈明被评为“三好学生”称号。 四、课内阅读。 1．根据课文内容填空。 ①“黄河远上白云间，_______________________。”这两句诗选自古诗《 》，作者是 代诗人 。 ②《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是： 。 ③“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有 ！”这几句诗选自诗歌《 》，表达了作者 的思想感情。 2．理解古文中带点字的意思： 贫人见之，挈妻子而去之走。挈： 妻子： 吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。乃： 罢： 3．阅读课文片段，回答问题： 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。” （1）这段话中的“你”是指 ，“他们”指 。 （2）“嗯，是个问题！”这里的“问题”具体指的是 。 （3）在这段话中，有一个词最能表达渔夫宁愿自己受苦受累，也要为别人解除困难的词语，它是“ ”。 五、课外阅读。 阅读下面短文，按要求作答。 飞蛾与蚂蚁一个星期天的下午，好容易写完了老师布置的作业，我一蹦一跳跑下楼去跳皮筋。‖ 我刚走到楼道拐角的一个不大显眼的地方，便看到一只令人讨厌的飞蛾，它的翅膀好像受伤了，尽管它一次又一次地努力想飞起来，但始终无济于事。爱观察动物的我，本能地蹲下去，想要看这飞蛾的命运。‖ 这时我突然注意到，在它身边有许多正在蠕动的蚂蚁。啊。原来飞蛾和蚂蚁在“搏斗”呢？我睁大眼睛，像看戏似地观看着这场战斗。我猜想：一定飞蛾赢，蚂蚁输。 可不是吗，在飞蛾面前，蚂蚁是那样的渺小，而飞蛾就像一架大飞机似的，巨大的翅膀下盖着好几只小蚂蚁，其中两只小蚂蚁好不容易从飞蛾的翅膀下挣脱出来，拼命地往前“奔跑”准备回窝搬兵。再看那只大蛾子，虽然凭着它“块头”大暂时占了上风，但小蚂蚁长时间轮番与它“搏斗”，也实在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗气”呢。等不及蛾子喘上这口气，蚂蚁援兵已到，一场混战开始了。别看蚂蚁就一丁点儿大，可还挺厉害的。它们先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子满地打滚。难道这么大的一只蛾子，就治不了这群小蚂蚁吗？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打着翅膀，几只蚂蚁被摔下来，可一会儿又爬上去。它们团结一致，奋力搏斗，渐渐地战果终见分晓了——蛾子奄奄一息了。 接着，蚂蚁们凯旋而归，它们齐心协力抬着这个“庞然大物”，缓缓地向窝里挪动，几乎看不出在前进。一只蚂蚁离开了队伍。回窝又搬兵去了，剩下的蚂蚁仍在拖着蛾子吃力地往前移。不一会儿援兵来到，它们便一起抬着蛾子往窝边走，速度明显快了。“一二一”我仿佛听见它们一边走，一边喊口号，而且还夹杂着“交响乐”的声音。最后终于到了洞口。蛾子太大，进不了窝，它们便蜂拥而上，一起享受这经过殊死“搏斗”得来的美餐。‖ 这场有趣的 战争 不仅使我大饱眼福 还引起我的思考 蚂蚁虽小 却取得胜利 这是为什么呢 你们知道吗 ‖ 1．给最后一段话加上标点符号。 2．写出下列相应的词语。 ①意思相同或相近：蠕动( ) 挣脱( ) 齐心协力( ) ②意思相反或相对：输( ) 暂时( ) 一刻不停( ) 3．联系上下文，理解词句。 ①“但始终无济于事。”“无济于事”文中指__________________________ ②“蛾子奄奄一息了。”说明________________________________________ 4．用“——”画出文中的比喻句，用“～～”画出第五自然段中描写联想的语句。 5．短文中已用“‖”分好了段，请写出第三段的主要内容。 _________________________________________________________________ 6．填空。 短文通过群蚁斗飞蛾的故事，告诉我们________________________________的道理。 六、作文。 题目：我忘不了______________ 提示：在你的成长过程中，一定有许多你忘不了的人、事、物……请你选择其中一项来写。可写曾给你帮助、教育、关爱的人；可写让你自豪、欢乐、委屈、后悔的事；可写你参加校内外那些丰富多彩的活动；还可写与你感情深厚的动物、小物品等。先把题目补充完整，再作文。字数在400个以上。
