小学五年级语文上册第七单元综合练习卷 一、看拼音写词语 gǎngkǒu zhăndīngjiétiě xuányájuébì jĭliáng lìjīngtúzhì zàijiēzàilì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把成语补充完整 前（ ）后（ ） 力（ ）狂（ ） 中流( )( ) 不（ ）不（ ） 披（ ）斩（ ） 临危不（ ) 同仇敌（ ） 大义（ ）（ ） （ ）重（ ）远 舍（ ）取( ) （ ）志成（ ） 三、解释词语： 金碧辉煌—— 玲珑剔透—— 居高临下—— 全神贯注—— 屹立—— 昂首挺胸—— 真挚—— 叩问—— 四、按课文内容填空，并回答问题。 1、圆明园的毁灭是（ ）上不可估量的损失，也是（ ）不可估量的损失！ 这段中，“不可估量”的意思是：（ ），这段中用关联词语“是.....也是....”，强调了（ ）。 2、圆明园在北京西北郊，是一座( )的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。( )环绕在圆明园周围。 这段介绍了圆明园的（ ），用了比喻的说明方法，把（ ）比喻成（ ），把（ ）比喻成（ ）。 3、圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有( )的“买卖街”，也有（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照( )的，如，海宁的（ ），苏州的( )，杭州西湖的( )、( )；还有很多景物是根据（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中（ ）有民族建筑，（ ）有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），饱览着（ ）；流连其间，仿佛置身在（ ）。 这一段，介绍了圆明园的（ ）。先写了（ ），再写了（ ），最后写了（ ）。 4、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 这一段中有个过渡句是（ ），既是对上文的（ ），又是对下文的（ ），它在文中起到（ ）作用。 5、1860年10月6日，英法联军（ ）北京，（ ）圆明园。他们把园里( )能拿走的东西，统统( )；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就（ ）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者（ ）在园里放火。大火连烧三天，烟云（ ）了整个北京城。我国这一园林艺术的（ ）、建筑艺术的( )，就这样化成了一片( )。 这一段写了侵略者的（ ）。表达了作者（ ）的感情。 6、五位壮士( )在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出( )。班长马宝玉( )地说：“们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪( )了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的( )的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民( )的声音！这声音( )，( )。 这段中，“这声音”是指（ ），表现了中国人民将（ ）的决心和（ ）的英雄气概。 7、为了不让敌人发现群众和部队主力，班长马宝玉（ ）地说了一声“走！”带头向棋盘山走去。 括号中的词语意思是（ ），表现了五壮士为保护群众和部队助理，（ ）的决心和（ ）的精神。 8、顿时，石头像（ ）一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 这句话中把（ ）比作（ )，用比喻的修辞手法，写出了石头的（ ），表达了五壮士( )的决心。 9、《难忘的一课》中，有一句话多次出现，这句话是（ ），表达了台湾人民的（ ）和（ ）精神。 10、《最后一分钟》是指（ ）。第二小节中作者抓住了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特写镜头，写出了人们无比（ ）的心情。 五、多音字组词： 仆——（ ）——（ ） 悄——（ ）——（ ） 绷——（ ）——（ ） 六、写出表示声音的词语。 小猫叫声（ ） 小牛叫声（ ） 小狗叫声（ ） 老鼠叫声（ ） 麻雀叫声（ ） 小鸡叫声（ ） 小羊叫声（ ） 爆炸声（ ） 敲门声（ ） 打鼓声（ ）
