四年级下册语文教学质量分析一、钢笔字书写，请认真抄写下面的字，看谁写的最好。 一条黄褐色的土路从远方蜿蜒而来，他从大草原穿过，又影影绰绰地消失在大草原上，像一条柔韧的血管。 二、看拼音写汉字。 wān yán xī shēng jīngzhàn jiāng yìng shāo huǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yú chǔn bǔ zhuō biān fu píng zhàng kǎi xuán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择正确的读音用“∨”标出来。 画卷（juàn juǎn） 屏障（píng bǐng） 饮马（yìn yǐn） 弥漫（mí ní） 拧下（nǐng níng） 闷热（mēn mèn） 血管 (xuè xiě) 浙江 （zhē zhè） 尽快（jìn jǐn） 蘑菇 (gū gu) 拮据 （jū jù ） 赚钱（zhuàn zuàn） 四、把词语补充完整。 危峰（ ）立 波澜（ ）( ) ( ）而出 出其（ ）意 腹（ ）受敌 永（ ）人间 疲（ ）不（ ） 狼（ ）虎（ ） 随心所（ ） 聚（ ）会神 争先（ ）后 （ ）而（ ）举 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ） 知（ ）知（ ） 围（ ）救（ ） 五、选择恰当的关联词填入括号里。 盼望 渴望 希望 期望 愿望1、你们是祖国的花朵，祖国的（希望）靠你们。 2、我们不应该辜负老师和父母的（期望）。 3、我的（愿望）是“和平之花”永远开放。 4、在等待与（盼望）中，春天终于来了。 5、我（渴望）台湾早日回到祖国的怀抱。 虽然…但是… 只要……就…… 因为…所以… 即使……也…… 不但……而且……1、飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。 2、（ ）战争，（ ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。 3、雨来（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始终没有向鬼子低头。 4、小夜莺（ ）勇敢，（ ）十分机智。 5、明天（ ）不下雨，春游（ ）会照计划进行。 六、按课文内容填空。 1、这样的山围绕着这样的水，这样的水（ ），再加上（ ），山间（ ），江上（ ），让你感到像是走进了（ ），真是（ ）。 2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而（ ），时而（ ），时而（ ），时而（ ），溪声也时时（ ）。 3、春江潮水连海平，（ ）（张若虚） 4、（ ）长河落日圆 （王维） 5、精诚所至，（ ）。 ６、清明前后 ，（ ） 7、（ ）明日必有大雨到。 8、天上鱼鳞斑，（ ） 9、日出江花红胜火，（ ）是（ ）代诗人（ ）的诗。 10、( ), 潭面无风镜未磨。 11、（ ），敬人者，人恒敬之。 七、将下面的句子用序号整理成一段通顺的话。 （ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。 （ ）忽然浮标一沉，我把鱼竿往上一提，一条银色的小鱼钓上来了。 （ ）浅红色的浮标漂在水面上。 （ ）星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到河边去钓鱼。（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！” 八、阅读与理解。 短文一 蝙蝠和雷达在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 1、我会划掉括号内不正确的读音。 系（jì xì ）着 蒙（mēng méng ）上 塞（sāi sè） 上 2、我会写出近义词。（4分）：灵巧（ ） 敏锐（ ） 启示（ ） 3、照样子写含有两个数字的四字词语。 横七竖八： 、 、 4、科学家做了 次试验，目的是弄清楚 5、这个问题，最后得出结论是： 短文二： “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。” 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是"煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说："读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么"煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么"煮书’呢？” “你可以从"煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A.指心里不明白，不相信。（ ） B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） C.形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ） 2.阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是（ ）。 （2）“我”认为“煮书”是（ ）。而爷爷说的“煮书”是指（ ）。 （3）“煮书”的好处是 （ ）。 3、写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 七、妙笔生花 四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。字数300字
