一、积累运用 1.读拼音，写词语。 rì kòu（ ）在侵华战争中zhì zào（ ）了震惊中外的“南京大屠杀”惨案，强烈的民族仇恨让国人反抗的心fèi ténɡ（ ）起来了。 2.请写出下面加点词语的反义词。 （1）考试时要沉着镇定，不要（ ）。 （2）终于脱险了，我们虽感到喜悦，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（ ）。 （3）分散在四面八方的群众，此时（ ）在天安门广场，焦急地等待开国大典的开始。 3.补充词语。 全神（ ）注 斩（ ）（ ）铁 昂（ ）（ ）胸 居高（ ）下 惊（ ）动（ ） 排（ ）（ ）海 4.名句默写。 （1） ，乌蒙磅礴走泥丸。 （2） ，死而后已。 （3）位卑未敢 。 （4）祖宗疆土，当以死守， 。 （5） ，视死忽如归。 5.判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《开国大典》运用了“点面结合”的写作方法。（ ） （2）演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语调和姿态在演讲中可有可无。 （ ） （3）《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—跳下悬崖—诱敌上山—顶峰歼敌”的顺序来写的。 （ ） 6.主题讨论。 很多学生认为：现在是和平年代，不需要再去学习革命先烈的精神了。请谈谈你的看法。（不少50字） 二、阅读理解 7.课内阅读。 早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提 擎）着红旗，有的（提 擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列 陈列）。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向 直奔）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 （1）用“”划去括号内不恰当的字词。 （2）画横线的句子运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 。 （3）从画波浪线的部分中，你体会到了什么？ 8.课外阅读。 群众也在淋雨①1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。 ②突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？” ③外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。” （选文有删改） （1）请给下列加点字的正确读音打“√”。 发颤（chàn zhàn） 着（zhuó zháo）急 （2）照样子，写词语。 雷声隆隆： 彬彬有礼： （3）读文中画线句，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？ （4）第②段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？ （5）“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？ 三、写作 9.写作。 请以“一次难忘的活动”为主题写一篇作文，注意要具体描写活动场面，表达连贯。题目自拟，不少于450字。 参考答案一、积累运用 1.读拼音，写词语。 【答案】日寇 制造 沸腾 2.请写出下面加点词语的反义词。 【答案】示例：（1）慌张 （2）哀伤 （3）汇集 3.补充词语。 【答案】贯 钉 截 首 挺 临 天 地 山 倒 4.名句默写。 【答案】（1）五岭逶迤腾细浪 （2）鞠躬尽瘁 （3）忘忧国 （4）不可以尺寸与人 （5）捐躯赴国难 5.判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。 （ ） 【答案】（1）√ （2）× （3）× 6.主题讨论。 【答案】示例：这种想法是错误的。在和平年代，我们更要学习革命先烈的精神，继承革命先烈的遗志，把革命传统发扬光大，为现代化建设做出积极贡献。 四、阅读理解 7.课内阅读。 （1） 【答案】划去：提 擎 陈列 走向 （2） 【答案】比喻；天安门广场上红旗之多，参加开国大典的群众之多的壮观场面（大意相近即可） （3） 【答案】我体会到了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情。（大意相近即可） 8.课外阅读。 （1）请给下列加点字的正确读音打“√”。 【答案】chàn zháo （2）照样子，写词语。 【答案】示例：风尘仆仆 小心翼翼 滔滔不绝 津津有味 （3）读文中画线句，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？ 【答案】强调“负过伤”，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”，从中我体会到了周总理对人民群众的礼遇与尊重。（大意相近即可） （4）第②段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？ 【答案】不仅说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动，影响着周围的群众。（大意相近即可） （5）“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？ 【答案】“群众也在淋雨”是周总理说的话。用他的话作为文章题目，表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。（大意相近即可） 五、写作 【范文】 难忘的龙舟赛 每当稻花飘香的时候，一年一度的端午节就来了，最让我印象深刻的活动就是那富有民族特色的龙舟赛。 端午节那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。人们穿上节日的盛装，潮水般地涌向了河两岸。此时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好一派热闹的节日气氛。 看，三颗红色信号弹腾空而起，十几条龙舟头咬着尾，尾接着头，从上游鱼贯而下，两岸顿时沸腾起来了。锣鼓声、鞭炮声、欢呼声，汇成一曲动人的交响乐。每条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，长着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹如条条真龙在戏水。龙舟上的健儿们穿着红背心，头上用白毛巾扎着英雄结，个个如同出征的战士，格外精神。 “轰隆隆”，礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰。岸上的人们欢呼雀跃，击掌喝彩。龙舟你追我赶，力争上游，那奋勇争先的场面激动人心，催人振奋。每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着蒲葵扇，双脚不停地上下跳动，使出浑身解数，鼓动队员向前奋进。 我站在岸边观看龙舟赛，内心就像大海里的波涛，时起时伏。健儿们不负众望，他们沉着、镇定，挥动着健壮的臂膀，拼命划着龙舟。不久之后，只见有一条龙舟遥遥领先，成了群龙之首，最终夺魁。顿时，岸上响起了雷鸣般的欢呼声。 龙舟赛在欢乐的气氛中结束了，但那催人奋发的锣鼓声仍在我的耳边回荡，那拼搏向上的情景也常常在我的脑海里浮现。 注：需打印的家长，请自行将内容复制到word里进行打印！
