悲哀的不仅仅是教师

陈剑波

一位普通的农村教师为了不下岗，为了不被扣工资，为了生存，不得不把几乎一天所有的时间都投入辛苦的工作中。作者用了简洁、通俗的语言叙述了一位农村教师的一天。用一位来代表全部，一天来代表一直，形象而生动地描写了老师的苦。虽然从头到尾都是写老师，但是反映的却不只是老师，还有我们的教育体制的问题。

早上5点起床，晚上11点睡觉，连续十七八个小时工作，最后导致经常生病，却没钱到医院看病。这么辛苦的工作没有工资吗？有，可得帮助贫困学生交学费，交各种各样的扣款、集资款、这培训那考试的杂费，还得给领导的儿子送结婚喜钱。多么好的老师啊！她已经为学生付出了所有。无辜的教师们，不得不承担学生所谓的考试成绩不好的严查结果，还要强装欢颜迎合某些领导！读了这篇文章，不由你不发出感慨。农村学校为什么不能给贫困生拖欠学费的机会呢？作者用了一句“上面拨的款已经所剩无几了”顺水推舟地揭示了这个问题，揭示了一个中国社会上普遍存在的严重腐败的问题。以一位普通教师的一天，反映了社会上严重的腐败，这种以小见大的手法，使文章的构思显得很有匠心。它告诉我们，教师只是悲哀的一角，悲哀的不仅仅是教师，还有孩子们，还有我们的教育，还有我们的社会，还有……

此文结构巧妙紧凑，行文通顺连贯，主题突出，语言简洁有力，读来有乘风驾舟的畅快感觉。但畅快之余，又为主题的沉重而沉重。以轻驭重，这是杂文的较高境界。

附：一位农村教师的一天