教师谈高考语文备考：重“纲”回“本”

对语文学科来说，考前三天，犹如龙成之点睛，凤鸣之涅。备考方法正确，准备充足，则事半功倍，信心百倍。

一、重“纲”回“本”

考前三天，充分利用考纲，针对考纲上的要求进行“落点”复习，如在“识记与理解”中，“写出课文中所涉及的著名作家作品及文学和文化常识。”这标明了考查范围，是所使用的教材中出现过的内容，不仅是所学课文篇目的作家作品，还包括课文内容所涉及到的作家作品：“文学常识”这一考点的主要内容有著名作家的艺术风格，著名作品中的主要人物及其性格特征，著名作品的体例，古代诗、词、曲、赋、戏剧、小说和各类散文的特点及分类，现代诗歌、小说、戏剧、散文的特点及分类等。

“本”主是课本，课本温习相当重要，其作用简述如下：

1、把握课型。不仅要从文章主旨的角度把握课文，也需要对课文中所采用的表现手法、表达方式等手法进行总结。

2、知识迁移，能力优化。打破以“册”为单位，而以“文学的载体”为单位，理顺作家作品，左诗文鉴赏规律，美文背诵，文言文相关知识等。

上海高考语文现代文阅读的开放型题型现往往与课本想联系，如09年高考语文试卷第12题要求将《春声和春深》与新教材第四册《故都的秋》进行比较，评析二文在南北景象描写中的不同用意，这就提醒学生回归课本，关注课本知识，所以课本的复习是知识的积累，能力的储备阶段，最终的目的足为以后的知识迁移，能力优化服务。

二、 攻守兼备

“攻”即适当做卷、答题。考前三天，可每天气定神闲，花一个小时左右做做语文试卷，建议是做试题卷，其他试卷，特别是新的模拟题就不推荐做了，俗语说“三天不练手生”，考前进行“保温”训练尤为重要。进入考场后可以很快进入考试状态。

“守”，即主动看笔记，阅错题集。在固若金汤的“守”势中，做到夯实基础点，复习全面，查漏补缺。

考前三天，学生尽量不做现成的套题，或不用把成套的试题做完，要优化组合，对常规题（不会变动或变动不大的题）、易错题进行有针对性地“取”。

三、温故知新

考前三天，建议翻阅旧作，选读范文。回顾曾经接触过的作文题目，总结写作的经验与教训。还可以找几篇高考一类作文仔细研读。也可以翻看一些时文，整理一些写作素材。