高中语文学习方法：框架学习法

框架学习法，是将某一方面的知识，根据其内容的特点和规律性，经过分析和归纳，形成一个个结构“框架”，在学习有关方而的内容时，便可按已有的“框架”去归纳和对比，迅速找到相应的内容，更好地把握和记忆。举个最简单的例子，比如篇议论文的“框架”，议论文具有论点、论据、论证三个要素，那么这三个要素就可以构成阅读议论文的种“框架”，按这一“框架”，我们在读一篇议论文时，就要看它提出了什么样的论点，怎样提出来的;用了哪些内容作论据;是怎样用论据来证明论点的，也就是使用了什么样的论证方法。这样，这篇文章的内容就比较好把握了。再如，对读过的小说，如要讲述书中的内容，往往只能说出个大概的情景，或其中的曲个人物，或其中的某些情节，不容易讲得全而。如果根据小说体裁的特点，事先制定下而这样个“框架”，在读小说时，边读边考虑“框架”中涉及到的内容，那么读完之后，就会对书中的内容和特点掌握得比较清楚、比较全而了。再讲述时，按照“框架”所列内容进行，就比较完整了。

人物地点时间土题情节结局写作特点

框架学习法关键在于制定出合适的“框架”来。“框架”要具有高度的概括性和广泛的适应性。一般教科书中的知识体系，如议论文的三要素、记叙文的六要素等，就是现成的“框架”。

当要记住本书的全部内容时，如果认真看看书中的目录，也会有很大帮助，好的目录，往往就是个比较完整的知识的“框架”。记住了本书的逻辑结构，在读此书时，就能运用它在其他书里找到相对应的“框架”加以比较、调整和补充，使知识更加完整，更加系统。

大脑里装进了一个个知识的“框架”，再能经常采用整体记忆的办法回忆下这个个“框架”的知识内容，每学点新知识，就自动地投入到相应的“框架”中去，不断地向“框架”投入新的知识和信息，并经常对“框架”进行整理，那么掌握的知识就会越来越丰富，越来越条理化，越来越巩固了。