文言实词重点突破（四）

学案四 实词的一词多义之“爱、被、兵、病”

一、方法点拨

文言实词词义推断方法

理解常见实词在文中的含义，是读懂文言语段的前提。“常见实词”明确了考查范围，“在文中的含义”则强调了理解的方法，即必须联系上下文做一个周密考虑，而不能断章取义地解释，片面孤立地看待。

1、语法分析法

任何句子都处在一个语法结构之中，每个词语都充当句子的不同的成分，通过句子成分的分析，便可以推知词语的词义。比如“人怀异意，以沮新政”中的“沮”，用在连词“以”之后，名词“新政”之前，显然不可能是形容词，而只能是动词，结合上下文，译成“阻止”，字通句顺。

2、结构推断法

古人讲究音韵和谐，节奏铿锵，遣词造句多使用对偶、排比句式，根据这一点，我们就可以由已知词义推知未知词义。如屈原《离骚》中的“与天地兮比寿，与日月兮齐光”中的“比”，“比”对应“齐”，“齐”有“相同”之意，成语有“等量齐观”，那么“比”也是“相同”，而非“比较”。一些并列的短语也可藉此来推断。比如“文过饰非”，“过”与“非”词义相同，那么“文”与“饰”也相同，“文”即为“掩饰”之意。

3、事理检验法

如《项脊轩志》“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声”一句，句中的“借”字，注释解为“借阅”便说不通，借一本书尚可，岂能“借”满架书？《孟子。尽心上》言：“久假而不归，恶知其非有也？”长期借用而不归还，谁知道你是不是想据为已有呢？这一点归有光不会不明白。况且联系下文可知，归有光的先人曾为朝廷命官，家中又为书香门第，即便败落，也不致于落魄如此。故此处当读jī，是“堆叠”的意思。

4、褒贬调配法

“齐武成帝子琅琊王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食与东宫相准。帝每面称之曰：”此黠儿也，当有所成。‘“句中”黠“作何解释？就现代汉语而言，它是贬义词，是”狡猾“的意思。但在上文特定的语境里，却不尽然。”生而聪慧 “”帝及后并笃爱之“”帝每面称之“等句，无疑表明了帝的宠爱。由此可见，”黠“在此处应为褒义，作”聪慧“解。

5.字形推断法

汉字属于表意体系的文字，字形与字义之间，大都有密切的联系。汉字中形声字占90%以上。形声字的“义符”给我们推断词义提供了有利的条件。如《念奴娇？赤壁怀古》中“樯橹灰飞烟灭”，“橹”是常见字，是木制的船具，“樯”是冷字，但“樯”从木，与“橹”联合成词，可知“樯”也是木制的船具，联系本句，便可以局部代整体推出“樯橹”是战船……p>

6.文中求注法

文中求注法，就是用文章中的词语来解题。文章中的诸种因素存在着一种互相制约，互相阐释的关系，这是考生解文的一种依据，例如“尊老在东，不办常得生米，何必独飨白粲”。“白粲”即白米，因为上文有“月俸得白米”句。

7.成语求解法

成语源于古代典籍，其中保留了不少的文言词语的特殊用法，如“不刊之论”中的“刊”，“文不加点”中的“点”，“不速之客”中的“速”，“不期而遇”中的“期”等等。推断实词词义时，如果我们能够恰当地借用成语，问题也可能就化难为易，比如“每责一头，辄倾数家之产”中的“责”便可借助“求全责备”来推求。

二、重点文言实词词义归纳——爱、被、兵、病

1.爱

①恩惠。《左传》：“古之遗爱也。”

②加惠与人。《陈涉世家》：“吴广素爱人。”

③喜爱。《触龙说赵太后》：“父母之爱子，则为之计深远。”

④吝啬，舍不得。《齐桓晋文之事》：“齐国虽褊小，吾何爱一牛？”⑤怜惜。《左传》：“爱其二毛。”（怜惜鬓发斑白的老人。）

2.被

①被子。《杨修之死》：“一日昼寝帐中，落被于地。”

②覆盖。《答韦中立论师道书》：“大雪逾岭，被南越中数州。”

③蒙受，遭受。《荆轲刺秦王》：“秦王复击轲，被八创。”

④施加，施及。《荀子》：“去乱而被之以治。”

⑤介词，表被动。《屈原列传》：“信而见疑，忠而被谤。”

⑥读“pī”，通“披”，穿在身上或披在身上。《陈涉世家》：“将军身被坚执锐。”

⑦读“pī”，通“披”，披散，披着。《屈原列传》：“屈原至于江滨，被发行吟泽畔。”

3.兵

①兵器。《过秦论》：“收天下之兵，聚之咸阳。”

②士兵，军队。《木兰诗》：“可汗大点兵。”

③战略战术。《战国策》：“公不论兵，必不困。”

④战争。《论积贮疏》：“兵旱相乘，天下大屈。”

⑤侵略。《十八史略》：“无岁不受兵。”

⑥以兵器杀人。《史记》：“左右兵兵之。”

4.病

①重病。《扁鹊见蔡桓公》：“君之病在肠胃。”

②弊病，缺点。《训俭示康》：“人皆嗤吾固陋，吾不以为病。”

③生病。《订鬼》：“凡人不病则不畏惧。”

④担心，忧虑。《论语》：“君子病五年焉，不病人之不己知也。”⑤困苦。《捕蛇者说》：“向吾不为斯役，则久已病矣。”

⑥疲劳。《揠苗助长》：“今日病矣，予助苗长矣。”

三、「例题分析」（2001年全国卷第二大题）

田单者，齐诸田疏属也。为临菑市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，惟独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨距燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆叛畔燕而归田单，齐七十余城皆复为齐。

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A、城之不拔者二耳。 拔：被攻取。

B、齐人未附。 附：归附。

C、使老弱女子乘城。 乘：巡视。

D、齐人追亡逐北。 北：指败逃者。

「答案」C .这道题挑选了4个较为常见的文言实词。 A项中的“拔”在成语“攻城拔地”中正是“攻取”的意思，试题中将“拔”解释为“被攻取”，既考虑到它的攻取的词义，又考虑到在上下文语境中的主动被动的区别。B项中的“附”字，与“荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也”（《赤壁之战》）中的“附”基本意义相同，是“归附”的意思。C项中的“乘”字，除去常见的“驾车”“乘船”“凭借”“计算”“作量词（读shèng）”等词义外，用作“登上”也是常用义项。例如 “乘鄂渚而反顾兮”（《涉江》），两句中的“乘”字均为“登上”义。干扰义为“巡视”，根据上下文的意思是可以排除的，一则因为老弱女子指平民百姓，无法去做官员们的巡视的事情，二则同前文“乃令甲卒皆伏”相对应的当是露面而已。D项中的“追亡逐北”是常用成语，其中的“北”作名词用，与“亡”都指“败逃者”。由于此题要求选出不正确的一项，因此C项正确。

四、「跟踪训练 」

一、解释下列加点的字。

1、百姓皆以王为爱也

2、泽被后世

3、斩木为兵，揭竿为旗

4、献体要八章，砭切政病

二、下列句中加点的词语的意义相同的一组是（ ）

A.①士民疲病于内，霸王之名不成

②永元中，（王充）病卒于家

B.①使六国各爱其人，则足以拒秦

②齐国虽褊小，吾何爱一牛

C.①短兵相接

②斩木为兵，揭竿为旗

D.①下施之万民，万民被其利

②光被四表

三、阅读下面文言文，完成1—2题。

三月，汉主聪立贵嫔刘娥为皇后，为之起皇仪殿。廷殿陈元达切谏，以为：“天生民而树之君，使司牧之，非以兆民之命，穷一人之欲也。……聪大怒曰：”朕为天子，营一殿，何问汝鼠子乎，乃敢妄言沮众！不杀此鼠子，朕殿不成！“命左右：”曳出斩之！并其妻子同枭首东市，使群鼠共穴！“时聪在逍遥园李中堂，元达先锁腰而入，即以锁锁堂下树，呼曰：”臣所言者，社稷之计，而陛下杀臣。硃云有言：“臣得与龙逢、比干游，足矣！‘”左右曳之不能动。大司徒任顗、光禄大夫硃纪、范隆、骠骑大将军河间王易等叩头出血曰：“元达为先帝所知，受命之初，即引置门下，尽忠竭虑，知无不言。臣等窃禄偷安，每见之未尝不发愧。今所言虽狂直，愿陛下容之。因谏诤而斩列卿，其如后世何！”聪默然。刘后闻之，密敕左右停刑，手疏上言：“今宫室已备，无烦更营，四海未壹，宜爱民力。廷尉之言，社稷之福也，陛下宜加封赏；而更诛之，四海谓陛下何如哉！夫忠臣进谏者固不顾其身也，而人主拒谏者亦不顾其身也。陛下为妾营殿而杀谏臣，使忠良结舌者由妾，远近怨怒者由妾，公私困弊者由妾，社稷阽危者由妾，天下之罪皆萃于妾，妾何以当之！妾观自古败国丧家，未始不由妇人，心常疾之。不意今日身自为之，使后世视妾由妾之视昔人也！妾诚无面目复奉巾栉，愿赐死此堂，以塞陛下之过！”聪览之变色。任顗等叩头流涕不已。聪徐曰：“朕比年已来，微得风疾，喜怒过差，不复自制。元达，忠臣也。朕未之察。诸公乃能破首明之，诚得辅弼之义也。朕愧戢于心，何敢忘之！”命顗等冠履就坐，引元达上，以刘氏表示之，曰：“外辅如公，内辅如后，朕复何忧！”赐顗等谷帛各有差，更命逍遥园曰纳贤园，李中堂曰愧贤堂。聪谓元达曰：“卿当畏朕，而反使朕畏卿邪！”

（《资治通鉴。晋纪十》）

1、下列句子中加点词语的意思，与现代汉语相同的一项是（ ）

A、臣等窃禄偷安

B、宜爱民力

C、天下之罪皆萃于妾

D、任顗等叩头流涕不已

2、对以下各句加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A、愿陛下容之 容：宽容，原谅

B、今宫室已备，无烦更营。 更：更换

C、不意今日身自为之 意：料想

D、以塞陛下之过 塞：弥补

学案四答案

一、1、爱：吝啬2、被：施及 3、兵：兵器，武器4、 病：毛病，政病

二、C（A项中①句意思是“国内的人民筋疲力尽，所以不能成就霸业，此处”病“是”疲劳，疲惫“之意；②句”病“是”生病“的意思；B①句中”爱“是”爱惜“的意思，②句”爱“是”吝啬“之意；C项两个”兵“都是”兵器，武器“之意；D项中①句意思是”（王）施恩于万民，万民都蒙受他的好处“，所以此处”被“是”蒙受“之意；②句”光被四表“的意思是”光芒施及到四海之外“，”被“是”施及“之意）

三、1、答案C（A项中的“偷”是“苟且”之意；B项这句话的意思是“应该爱惜民力”，所以“爱”是“爱惜”之意；C项中“萃”应该取“聚集”之意，这句话可意译为“天下的罪孽都归罪到妾身上”，D项“涕”是“眼泪”之意）

2、答案B（“更”应译为“再次”）