m/xuexinengli/' target='_blank'>能力m/fangfa/ketang/' target='_blank'>课堂阅读和课后阅读．;功;这一节，可列出如下提纲：①物理学上;做功;的含义是什么?它和日常生活中常说的;做工;有什么不同?②做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功?⑧做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的单位是什么?通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听教师讲解时进阶，攻克难点．;重力的方向;时关键是;竖直;．阅读;牛顿第一运动定律;的课文时，抓住;没有受到外力作用;和;总保持;．精读细抠，明确概念、规律的内涵和外延．在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能不能那样说?为什么?弄清其原团究竟．m/fangfa/fuxi/' target='_blank'>复习归纳，把每节或每章的知识按;树结构;或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化．通过归纳，可以把学过的知识串成线，连成网，结成体．以便加深现解，使知识得到升华．m/' target='_blank'>学生的观察能力 m/' target='_blank'>学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段．初中阶段主要观察物理现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等．;研究液体的压迎;实验中，可按以下步骤进行：(1)首先要观察所使用的压强计，用手指挤压压强计盘上的橡皮膜，观察金属盒上的橡皮膜受到压强时，u形管两边液面出现的高度差，压强越大，液面的高度差也越大．(2)将水倒人烧杯中，将压强计的金属盒放入水中，观察u形臂两边液面是否出现高度差，报据观察判断水的内部是否存在压强?(3)改变橡皮膜所对方向，再观察u形管两边的液面，根据观察判断水是否向各个方向都有压强，其大小有什么关系?(4)保持金属盒所在的深度不变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面，比较同一深度，水向各个方向的压强有什么关系?(5)将金属盒放人不同深度，水的压强随深度增加怎样改变?(6)观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?;牛钡第一运动定律;前做有关演示时，当观察了同一高度处的小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木板表面时运动的距离越来越远后，要认真思考：小车在不同的水平面上运动的距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时，运动的距离很大吗?当小车在光滑的平面上(无阻力)运动时，运动的距离将有多远?经过观察、思考、推理后，加深对定律的理解．m/' target='_blank'>方法，它对激发学习物理的兴趣，培养观察分析能力，加强实验技能，起着非常重要的作用．实验应包括演示实验，学生实验、边学边实验和小实验．演示实验起着潜移默化的示范作用，通过演示实验可以通过分析物理现象，获得丰富的感性认识，从而更好#p#分页标题#e#地理解、掌握物理概念和规律。;发现;规律，学到探索物理知识的方法。m/brain/ideation/' target='_blank'>思维能力 ;学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进;．疑是学习的开端、思维的动力．在物理学习中，要结合结合教材中的;想想议议;，进行巧妙的设疑，多动脑积极思维，多质疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、规律的内涵和外延，并加强表述能力．如在学习;物体的浮沉条件;时，可先通过教师的演示实验，认识到浸在液体里的物体不论是上浮的还是下沉的都受到浮力，接着思考以下几个思考题：(1);一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态．;而保持匀速直线运动状态或静止状态的物体是不是都没有受到外力作用呢?通过反向思考，有助于弄清结论成立的前提，并能加强分析问题、解决问题的能力．物理知识本身有许多相似的地方，但又有区别．如某些现象相似，但实质不一；某些物理量的测量方法相似，但所用的器材不同，等等．所以在学习中一定要积极思维，运用分析、比较的方法，找出异同和联系，掌握知识的本质．例如，蒸发和沸腾的异同点就可列表比较．质量和重力、压力和重力有什么区别和联系等，都可以列表比较．通过比较，加深对物理概念和规律的理解，同时培养自己的科学思维能力．m/memory/' target='_blank'>记忆，会记忆，加强记忆效益 ;智慧的仓库;．在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行．m/chuzhong/wuli/' target='_blank'>初中物理中一些易混淆的概念，如;额定功率;、;实际功率;、;比热;等，一定要在理解的基础上记忆，否则更易发生混乱．;一物学科等值反向;；光的反射定律可编为：;三线同面，法线居中，哪来哪去，角度不变;；电路识别可编为：;简单电路四元件，源器线加电键，逐个顺次是串联，电路分叉属并联;． (3)反复强化，记得准 对有些知识，需反复强化记忆．即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆． 6、广训练，精练习，加强学习成绩 练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一．练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等，在练习时要注意处理好以下几点： （1）遵循由易到难循序渐进的原则，有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习．既要有知识覆盖面，又要有适当的知识梯度．
