用三板斧为演讲稿写作增色添彩

说起高考作文，很多人不由自主地想到议论文或记叙文写作。多年以来，高考作文主要是以这两种文体为主，但近几年的高考作文题与应用文写作愈加紧密地联系，如：2015年全国卷1“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信”、2017年全国卷I“给外国友人的一封信”、2019年高考作文全国卷I“热爱劳动”演讲稿和全国卷“以青年学生当事人的身份完成写作(演讲稿、书信等)”。针对这一命题趋势，笔者以演讲稿为例，谈谈在应用文写作中，如何编排素材、把握写作对象的情感。

什么叫演讲稿?高考演讲稿文体如何写好?3月8日冠华作文搜狐自媒体平台发表了《抗疫停课不停学备战高考作文：专家告诉你如何写好演讲稿文体》，今天就不重复讲解了。其实演讲和作文在规律上有重大的区别。许多人写不好演讲稿，原因很多，其中之一是不明白一个道理：演讲和作文不同，文章的读者是单独一人，而演讲则面对众人、一人自由，可断断续续，且不受他人影响;多人共聚一室，情绪受周围的影响。他人的笑声或嘘声、会场的活跃或沉闷都会鼓舞或打击每一个人的情绪。更重要的是，演讲者与听众面对面，不像文章作者与读者互不相见，读者的情绪、反应不影响作者的情绪，而在会场上，演讲者不单纯是发出信息，同时又在现场接受听众的信息反馈，现场的反应立即影响演讲者的信心、情绪、才智的发挥，甚至决定其成败。那么，考场演讲稿除了符合特定的写作格式外，还有什么特殊要求呢?

第一斧一一内容的针对性

演讲稿作为一种实用文体，是为演讲准备的书面材料，意在公众面前就某一问题发表自己的见解。既然是为了阐述某一问题而展开的，那么，演讲稿的写作就应具有很强的针对性。惟其如此，它才能够真正发挥它的实际功用，解决实际问题。要让演讲稿具有针对性，需要注意听众的身份，研究听众的意愿，讲大家关心和迫切需要解决的问题，做到有的放矢。

【名家范例】

五年前，严几道先生为本校校长时，余方服务教育部，开学日曾有所贡献于学校。诸君多自预科毕业而来，想必闻知。士别三日，刮目相见，况时阅数载，诸君较昔当为长足之进步矣。予今长斯校，请以三事为诸君告：

一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲求宗旨之正大与否，必先知大学之性质。……

二曰砥砺德行。方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。……

三曰敬爱师友。教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎?自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一室，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。……

一一节选自蔡元培《就任北京大学校长之演说》

【技法提炼】