画线句子称邓稼先为福将(精选46句)

1. 描写工作环境的恶劣艰险，突出邓稼先不怕牺牲和甘愿奉献的精神。

2. “我不能走”这句话体现了邓稼先什么样的精神?

3. 义正辞严，声震天地，蔑视敌人。

4. “可是理论是否准确永远是一个问题”对表现邓稼先起什么作用?

5. 下面是感动中国栏目组在2017年为“功勋科学家 ——孙家栋”写的颁奖词，请结合本文的学习，仿照这种写法，为邓稼先写几句颁奖词。

6. 作为革命家的“说”和“做”

7. 学习本文之后，阳光中学七年级XX班将要开展“走近邓稼先”的主题实践活动，请根据要求完成以下题目。

8. “马革裹尸”是什么意思?你用这个成语造句吗?

9. “戈壁滩上常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。”突出环境的恶劣，烘托人物形象。

10. 因为他领导xxx试验时极少发生意外。

11. 文中划“ ”的句子是一个倒装句，请你改为正常语序的句子。(2分)

12. .议论;总结上文的主要内容。

13. 下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）

14. 给下列加点的字注音。

15. “望闻问切”是古代名医_发明的中医传统诊疗方法，文中的“望”的意思是

16. 选文引用五四时代的歌曲有什么作用?

17. 请将“A胆识 B见地 C判断 D直觉”填入文中相应的空白处。

18. 表明“我”和父亲都和邓稼先一样，是爱国的热血男儿。

19. 悲壮、凄凉;表现邓稼先工作环境艰苦，突出他为国不辞辛劳的精神

20. 文段结尾为什么要交代父亲的生平并指出父亲一生都喜欢这首歌?

21. 说说“我”读了邓稼先的信后，为什么有“极大的感情震荡”?

22. “巨”在一切为国为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。

23. 这段文字开头的《吊古战场文》渲染了怎样的气氛?对于表现邓稼先的形象有什么作用?

24. 请找出文章里有关环境描写的句子，并说说它的作用。

25. 选文末段属于什么表达方式?在文中所起的作用是什么?

26. 文段引用《吊古战场文》有何作用?

27. 体会下列句子中引文的两层含义。(4分)

28. 结合上下文，研读第一段第2句?说说邓稼先具有怎样的优秀品质。

29. 这几段文字主要写了闻一多哪些方面的“说”和“做”?

30. “你们站出来!你们站出来!”和“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多什么特点?

31. 他为了贪精神食粮几乎忘了吃饭。

32. 邓稼先给“我”的信中“任何”一词能否删去?为什么?

33. 下面各组词语中字形有误的一项是（ ）

34. 将邓稼先放在历史背景下，照应第一部分，赞美了邓稼先作为中国男儿的英雄气概。

35. 赞扬的是改变中国命运的伟大人物，暗示邓稼先是这些人物中最闪亮的。

36. 体现了邓稼先高度的责任感和崇高的奉献精神。

37. 下面句子中加点成语使用不当的一项是（ ）

38. 扁鹊;说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。

39. ⑴形容相差很远。⑵改变过去一贯的做法。

40. “他，是口的巨人。他，是行的高标。”请问闻一多先生“巨”在何处?“高”在哪里?

41. 解释下列词语。

42. 画线句子称邓稼先为“福将”的原因是什么?

43. 英勇无畏，视死如归。

44. “他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神?

45. 饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

46. 文段结尾的歌词对于表现邓稼先有何作用?