This story began when I was a child. I was born in 46 . Often we hadn’t enough t

题文

This story began when I was a child. I was born in 46   . Often we hadn’t enough to eat. When never we had some food, Mother often give me  her portion. While she was putting her rice into my bowl, she would say, “Eat this rice, son! I’m not   47   .” As I grew, Mother her    48   her spare time to    49  in a river near our hou; she hoped that from the fish she caught, she could give me a little bit more 50  for my growth. once she caught just two fish, she made fish soup. While I was eating the soup, Mother sat beside me and ate what was still kept on the    51   of the fish I had eaten. My heart was   52   when I saw it. So I gave the other fish to her but she immediately   53  it and said, “I don’t  54    like fish.” Then, in order to pay for my    55    , Mother went to a match factory. This helped her get some money to cover my school fees. One wintry night I awoke to find Mother filling the matchboxes by candlelight.    56   I said, “Mother, go to sleep; it’s late; you can 57  working tomorrow.” Mother smiled and said, “Go to sleep, son! I’m not  58 .” When I had to sit my final examination, mother accompanied me. Mother    59for me for hours in the heat of the sun. When the bell rang, I ran to    60   her. Mother give me a glass of tea that she had    61   . The tea was not as    62   as Mother’s love. Seeing Mother covered with sweat, I at once gave her my glass and asked her to   63  too. Mother said, “I’m not thirsty!”. Now , I’m an employer and my 64   now is to work hard and to repay my mother for all the    65that she gave me.小题1:A．poorB．specialC．weakD．happy小题2:A worried  B. hungry C. carless  D, foolish小题3:A．looked upB．t upC．gave upD．push up小题4:A．learnB．swimC．fishD．play小题5:A．tasteB．nutritionC．functionD．importance小题6:A．meatB．bowlC．plateD．bone小题7:A．movedB．excitedC．puzzledD．surprid小题8:A．doubtedB．acceptedC．refudD．overlooked小题9:A．quietlyB．mostlyC．clearlyD．really小题10:A．educationB．healthC．careerD．experience小题11:A．AsB．SoC．UntilD．But小题12:A．stopB．beginC．continueD．enjoy小题13:A．coldB．sadC．sickD．tired小题14:A．waitedB．calledC．wentD．hunted小题15:A．greetB．helpC．askD．meet小题16:A．preparedB．boughtC．foundD．cleaned小题17:A．freeB．strongC．highD．hard小题18:A．changeB．drinkC．throwD．notice小题19:A．beliefB．wonderC．dreamD．work小题20:A．foodB．futureC．waterD．love 题型：未知难度：其他题型

答案

小题1:A小题2:B小题3:C小题4:C小题5:B小题6:D小题7:A小题8:C小题9:D小题10:A小题11:B小题12:C小题13:D小题14:A小题15:D小题16:A小题17:B小题18:B小题19:C小题20:D

解析

本文描述了在我的成长过程里妈妈给我无微不至的关爱，体现出母爱的伟大和无私。小题1:A 上下文串联。根据hadn’t enough to eat说明我出生在一个很穷的家庭里。故A正确。小题2:B 形容词辨析。A担忧B饥饿C粗心D愚蠢；妈妈把她的饭给我吃，说她自己不饿。小题3:C 短语辨析。A查找B建立C放弃D推动；妈妈把她放弃了自己的休息时间去钓鱼。小题4:C 上下文串联。根据下文的from the fish she caught可知妈妈在空闲时间去钓鱼了。小题5:B 名词辨析。A品味B营养C功能D重要性；妈妈给我一些成长所需要的营养。小题6:D 名词辨析。A肉B碗C盘子D骨头；妈妈不是我留在碗里的鱼骨头吃掉了。小题7:A 形容词辨析。A感动的B兴奋的C困惑的D惊讶地；我被妈妈的行为所感动。小题8:C 动词辨析。A怀疑B接受C拒绝D忽视；妈妈拒绝了我的要求，并告诉我她不喜欢吃鱼。小题9:D 副词辨析。A安静B大部分C清晰D真地；妈妈告诉我她真地不喜欢吃鱼。小题10:A 名词辨析。A教育B健康C事业D经历；为了付我上学的钱，妈妈去了一家火柴厂。小题11:B 上下文串联。我看到妈妈很晚还没有睡觉，于是就让她休息。上下文存在着因果关系。小题12:C 动词辨析。A停止B开始C继续D喜欢；我让妈妈现在去睡觉，明天继续工作。小题13:D 形容词辨析。A寒冷B悲哀C生病D疲惫；妈妈让我去睡觉，并告诉我说她不累。小题14:A 动词辨析。A等待B打电话C去D猎取；我在参加考试的时候，妈妈在外面等我。小题15:D 动词辨析。A问候B帮助C请求D见面；考试结束以后我出去见妈妈。小题16:A 动词辨析。A准备B买C发现D清除；妈妈让我把她准备好的水喝掉。小题17:B 形容词辨析。妈妈准备的水不如妈妈给我的爱那么地浓郁。小题18:B 动词辨析。A改变B喝C扔D注意到；我把杯子给妈妈让她也喝。小题19:C 名词辨析。A信念B奇迹C梦想D工作；我的梦想就是努力工作汇报妈妈给我的爱。小题20:D 名词辨析。A食物B未来C水D爱；我的梦想就是努力工作汇报妈妈给我的爱。点评：本文描述了在我的成长过程里妈妈给我无微不至的关爱，体现出母爱的伟大和无私。本篇完形设空科学合理，考生很容易从中领会大意，从而下手会比较顺利，从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据故事情节，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断。

考点

据考高分专家说，试题“This story began whe.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。 人生感悟类阅读

人生感悟类阅读的概念：

生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。

生活感悟类阅读解题指导：

一、文章特点： 生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。二、解题技巧：针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。