The park bench was derted as I sat down to read beneath an old willow tree. No

题文

The park bench was derted as I sat down to read beneath an old willow tree. Not  36 with life, I was down. A young boy out of breath  37 me, all tired from play. He stood right before me with his head tilted(倾斜的) down,  38 with great excitement,“Look what I found!”In his hand was a flower, and what a  39 sight, with is petals(花瓣) all worn—not enough rain, or too little light.  40 him to take his dead flower and go off to play, I  41 a small smile and then shifted away. But instead of  42 he sat next to my side and placed the flower to his no and declared with  43 ,“It surely smells pretty and it’s beautiful, too. That’s why I  44 it; here, it’s for you.”The flower before me was dying or dead. But I knew Imust  45___it, or he might never leave. So I reached for the flower, and  46 , “Just what I need.”But instead of placing the flower in my hand, he  47 it mid-air without reason. It was then that I  48 for the very first time the boy was  49 .I heard my voice shake, tears shone like the sun  50 I thanked him for picking the very best one. He smiled, and then ran off to play,  51 of the effect he’d had on my day.I sat there and  52 how he managed to e a lf-pitying woman beneath an old willow tree. How did he know of my lf-indulged(放纵的)  53 ? Perhaps from his heart, he’d been blesd with true  54 .Through the eyes of a blind child, at last I could e, the problem was not connected with the world; the problem was me. And for all of tho times I mylf had been blind, I vowed to e__55___, and appreciate every cond that’s mine.小题1:A．excitedB．inspiredC．satisfiedD．disappointed小题2:A．approachedB．overlookedC．understoodD．talked小题3:A．tellingB．sayingC．informingD．talking小题4:A．uniqueB．roughC．botheringD．pitiful小题5:A．WantingB．DemandingC．PersuadingD．Inviting小题6:A．playedB．adjustedC．forcedD．delivered小题7:A．decliningB．acceptingC．panickingD．quitting小题8:A．surpriB．embarrassmentC．sympathyD．sorrow小题9:A．tookB．pulledC．soldD．picked小题10:A．bringB．fetchC．takeD．smell小题11:A．announcedB．repliedC．declaredD．whispered小题12:A．graspedB．heldC．caughtD．ized小题13:A．convincedB．/confirm/iedC．noticedD．refud小题14:A．strangeB．blindC．deafD．unimaginable小题15:A．onceB．afterC．asD．since小题16:A．unawareB．unbelievableC．regretfulD．regardless小题17:A．doubtedB．feltC．foundD．wondered小题18:A．embarrassmetB．depressionC．pleasureD．effort小题19:A．nB．hearingC．sightD．ability小题20:A．beautyB．disabilityC．fantasyD．wonder 题型：未知难度：其他题型

答案

小题1:C小题2:A小题3:B小题4:D小题5:A小题6:C小题7:D小题8:A小题9:D小题10:C小题11:B小题12:B小题13:C小题14:B小题15:C小题16:A小题17:D小题18:B小题19:C小题20:A

解析

一个人在生活中可能有着这样或那样的不如意，因此会抑郁、沉闷，就像该篇文章的作者。但是当他在公园邂逅了一个素昧平生的小男孩时，却从他那儿学会了如何坚强、乐观地看待生活、笑对人生。小题1:考查形容词：be satisfied  with：对……满意，与下文的down形成呼应。选C小题2:考查动词：approach：走近，靠近。Inspect：检查，视察。Overlook：俯视，忽略。Recognize：辨认出。选A符合句意。小题3:考查saying做伴随状语，选B小题4:考查形容词：从下一句话的描述可知，一副可怜的样子。Unique：独一无二的。Rough：不平的。Severe：严重的。选D小题5:考查动词搭配：希望他拿着花离开，want somebody to do something。选A小题6:考查动词搭配：force a smile：挤出一丝微笑，形象地展示了作者当时的心情。选C小题7:考查动词辨析：quit：离开，指小孩没走。Decline：下降，拒绝。Betray：背叛。Panic：惊慌。选D小题8:可用排除法。Embarrassment：尴尬，Sympathy：同情，Sorrow：悲伤都不确切。只有A符合。特别是和小孩说的话相配。小题9:pick the flower采花，与50空后形成呼应。选D小题10:句意是：我必须拿，否则他不会走的。选C小题11:考查动词：这里是作者对上一段小孩所说话的回答，因此应用reply。选B小题12:考查动词：hold：拿住，保持……的状态，这里指在半空中不动。选B小题13:句意是：就是在这时作者才注意到小孩眼睛看不见。选C小题14:解析同上题，选B小题15:考查连词：as：当……时候，句意是：当说谢谢时感到了自己声音的沙哑。选C小题16:unaware of：没有意识到……，这里指小孩没有意识到他的举动对作者产生的影响。Unbelievable：难以置信的。Regardless of：不管……。选A小题17:考查动词：wonder“想知道”后面接宾语从句是疑问词连接的。选D小题18:上下文衔接题：从前面的I was down. 可知填depression压抑，沮丧，选B小题19:这个孩子是blind所以只能用hearing，选C小题20:作者发誓要用积极的眼光看待生活，发现生活中的美，与文章开头那种压抑的心情形成对比。选A考点:考查人生百味类短文点评;该篇文章的作者在生活中遇到不如意，感到抑郁，但在公园邂逅的小男孩时让他学会坚强生活、笑对人生。他们之间到底发生了什么样的故事？又是什么使作者调整心态、重新振作起来？阅读时考生应该注意故事情节的发展以及作者心理状态的变化。

考点

据考高分专家说，试题“The park bench was d.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。 人生感悟类阅读

人生感悟类阅读的概念：

生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。

生活感悟类阅读解题指导：

一、文章特点： 生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。二、解题技巧：针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。