Dear God， Now that I am no longer young，I have friends who mothers have pasd

题文

Dear God， Now that I am no longer young，I have friends who mothers have pasd away．I have heard the sons and daughters say they never  2 1  appreciatedtheir mothers until it was too  22 to tell them． I am  23 with the dear mother who is still allve．I appreciate her  24 each day．My mother does not  25 ，but I do．  26   I grow older and wir．Irealize what a(n)  27 person she is．How sad that I alil    28  to speak thewords in her prence，29 they flow easily from my pen． How does a daughter begin to thank her mother for giving her llfe I  30’ For the love，patience and just plain hard work that go into  3 l  a child? For32 a toddler，for understanding a moody teenager，for tolerating a college student who thinks she knows  33？ For waiting for the day  34  a daughter realizes her mother really is？How does a    35   wonlan thank for a mother for continuing to be a mother？For being ready with advice (when asked ) or  36  silent when it is most appreciated? For not saying:”I 37you so ,”when she could have spoked the words dozens of  38   ?For being esntially herlf-loving ,thoughtful. Patient, and forgiving?I don’t know how，dear God，except to bless her as richly as she  39 and to help me live up to the example she has t．I pray that 1 will look as good in the eyes of my  40  as my mother looks in mine．A daughter21．A fully B．truly   C．painfully  D mainly22．A．early   B．slowC．1ate D．fast23．A．satisfiedB．prepared C．worried   D blesd24．A muchB．moreC．1ess D．fewer25．A．stand   B．move   C．change   D exist26．A．As B．With   C．For  D．Becau27．A．ordinaryB．usual   C．strictD extraordinary28．A．unable B．ableC．eagerD ready29．A．therefore   B．otherwiC．but  D．however30.A herlf  B．itlf   C．themlves    D．onelf31.A．punishing    B．blaming C．raising  D．praising32.A．running after  B．running across    C．running out D．running for33 A．something   B．everythingC．anything  D．nothing34．A．that  B．when C．in which   D．where35 A．grown B．pleadC．trained   D．well-behaved36 A interrupting    B．disliking   C．reprenting    D．remaining37．A．askedB．told  C．ordered    D required38．A．times   B．days  C．months D years39．A．gotsB．gives  C．derves   D．delivers40.A．husband   B．childrenC．relatives D．neighbours 题型：未知难度：其他题型

答案

21-25 ACDBC 26-30 ADACB 31-35 CABBA 36-40 DBACB

解析

21. A fully完全得，充分的；truly真正地；pinfully 痛苦的；mainly 主要的。此处表示：他们从没有向母亲充分表示过他们的感激之情，而待到要告诉时为时已晚了。22.C 根据上下文可以判断。23．D  be satisfIed with对……满意;be prepared for为…‘…做准备_bc worried about为……担心．be blesd with在．．．方面有福气，幸运地享有。母亲依然健在，我幸运地享有母爱。24．B 对母亲的感激之情是不可数的，排除D；此句表示：我对她的感情与日俱增。根据意思，排除A和C。25．C此处表示：母亲对我的爱没变，而我对母亲的爱却变了。26 A此处表示：随着年岁的增长。根据意思排除C和D；wih后面不能跟句子，排除B。27 D ordinary普通的；usual通常的；strict严格的；extraordinary了不起的，非凡的。此处表示：我越来越懂事了，我认识到她是个非常了不起的人。28．A句意：这些话在她面前我难以启齿，但在笔F却可以轻易地写出来，这令我感到多么难过。29 C A因此；B否则，要不然；C但是；D然而，但是。根据意思排除A和B；而however需要和后面的句子之间用逗号隔开，故选c。30．B句意：一个女儿该怎样开口感谢她的母亲所给予的生命?31．C punish惩罚；blame责备；rai养育(孩子等)；prai表扬。句意：感谢她在抚养孩子时所付出的爱、耐心以及无私的辛勤劳动。32．A  run after追逐；run across偶尔遇见；run out跑出去；用完；run for竞选。句意：感谢她跟在蹒跚学步的孩子身后奔跑。33．B此处表示：对一个自以为什么都知道的大学生的宽容。34．B此处是定语从句，关系词在从句中作地点状语，排除A和D；此处when="on" witch。35．A此处表示：一个成年女子该怎样感谫}母亲依然如故的角色?感恩母亲跟女子的高兴程度、受训练的程度，以及举止得体与否没有关系。文章整体强调的是随着年龄增长，做女儿的对母爱体验增强，并且日益感激。故A最合适。36．D  A、B、C都是及物动词，后面不跟形容词，故排除；而remain是系动词，符合意思。37．B此处表示：感谢她没有说：“我告诉过你，”而她本来可以说上许多次，这里强调母亲对孩子的耐心。38．A根据上下文可以判断。39．C句意：我不知道该怎样来表达，亲爱的上帝，除了请求你好好地保佑她——那是她该得到的——并帮助我朝她做出的榜样看齐。40．B句意：我祈愿在孩子的眼里我会如同母亲在我眼里一般好。

考点

据考高分专家说，试题“Dear God， Now that I.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。 人生感悟类阅读

人生感悟类阅读的概念：

生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。

生活感悟类阅读解题指导：

一、文章特点： 生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。二、解题技巧：针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。