Lo

题文

Lo-Win is weak. It’s easy to get stepped on. It’s easy to be the nice guy. It’s easy to give in, all in the name of being a peacemaker.A girl named Jenny once told me about her  16  in the world of Lo-Win during her eighth-grade year before she finally broke  17 : My  18  with my mom all started one day  19  she said to me sarcastically (讽刺地) “Wow, you’re surely lively today.” I  20  it so literally (字面地) that then and there I decided to clo off from her and never  21  back to her. So every time she would say something  22  I disagreed with her I would just say. “Okay, 23 you want, Mom.” But I really got cold quickly. And my 24 began to build. One night I talked to my mom about the school homework and she said, “Oh, that’s  25 ” and then went back to mop the floor. “Don’t you ever  26 ?” I thought. But I didn’t say anything and stormed off. She had no idea I was  27 upt. She would have been willing to talk to me had I  28  her bow important it was to me. At last I just blew up. “Mom, this has got to  29 . You tell me everything you want me to do and I just do it becau it’s  30  than if fighting. Well, I’m sick of it.” This all came as a  31  to her. After my blow up, we felt like we were  32  all over in our relationship. But it’s getting better all the lime. We discuss things now and I always  33  my feelings with her. If you adopt Lo-Win as your basic  34  toward life, then people will wipe their dirty feet on you. You’ll also be  35  your true feelings deep inside. And that’s not healthy.16. A. wanderings  B. disappointment C. lessons   D. helplessness17. A. out B. down   C. up    D. free18. A. relationship  B. problems  C. quarrels    D. improvement19. A. as B. since    C. when  D. before20. A. regarded    B. treated C. received   D. took21. A. fight  B. struggle    C. talk   D. turn22. A. even if B. only if    C. which D. as though23. A. however    B. whatever  C. so much   D. too much24. A. coldness    B. anger   C. disagreement     D. hope25. A. true   B. impossible    C. nice  D. important26. A. care   B. e   C. say   D. listen27. A. also   B. still  C. even  D. already28. A. warned    B. shown  C. asked D. told29. A. end    B. change    C. last    D. stop30. A. wor  B. easier   C. more  D. less31. A. surpri B. pleasure   C. gift  D. harm32. A. going  B. starting    C. thinking D. reviewing33. A. share  B. have    C. discuss D. improve34. A. way B. method    C. attitude D. theory35. A. hurting  B. waking C. storing D. hiding 题型：未知难度：其他题型

答案

16-20 ADBCD 21-25 CABBC 26-30 ACDBB 31-35 ABACD

解析

16．A。通过下文看，Jenny讲述了自己从忍气吞声到最终摆脱出来的过程。而在此过程中，她经历了从妥协到气愤以最后跟妈妈理论争得尊严的过程。因此，选“徘徊”最能说明这个过程。17．D。break free“挣脱；获得心灵、精神上的解放”，符合最终Jenny争得自己尊严的结果。本题不能想当然凭搭配关系去选择答案。break out“战争、争吵、火灾等爆发”；break down“出故障”；break up“破裂、关系等中断”。18．B。从后文看，这儿指的是我跟妈妈的“问题、矛盾”的出现。A项“关系”不符合逻辑，不能说我跟妈妈的关系是从某一天开始的。19．C。when引导定语从句，修饰前面的名词day，作状语。20．D。take此处意思是“接受，理解”，此处指我并未真正了解妈妈对她的讽刺口吻，仅仅是理解了她所说的话的字面意义。21．C。talk back“还嘴，顶嘴”，此处指我决定忍气吞声，不跟妈妈顶嘴。22．A。even if引导让步状语从句，当“即使”讲，此处意为：即使妈妈说的不对，也不去顶撞她。23．B。此处指我总是不顶撞妈妈，妈妈说什么就是什么，因此用whatever“无论什么”，意即：你说什么都行。24．B。此处指我总是不顶撞妈妈，但内心的怒气在聚集。25．C。从下文我生气可知，此处指妈妈敷衍我的话，意为“好啊”，表现出妈妈对我的学业漠不关心。26．A。care“关心，在乎”，此处我在内心里发问：妈妈关心过我吗?27．C。even此处用来加强语气。进一步说明妈妈对我漠不关心，意为：她甚至不知道我生气了。28．D。此处句子结构是虚拟语气，假如我告诉妈妈，她会明白学业对我来说有多么重要。29．B。我最后终于爆发，对妈妈说：“这一切需要改变了。”我不能再忍气吞声了。30．B。我在申诉：“我忍气吞声总比与你发生争执对大家来说更容易。”31．A。表示妈妈没有预料到我会这么生气，而且向她申诉。surpri用作可数名词，当“令人吃惊的事情”讲。32．B。表示我和妈妈的关系有了新的“开端”。start all over表示“重新开始”。33．A。share ... with ... 与妈妈分享(交流)自己的感情，符合题意和搭配。34．C。后面的介词是toward，因此只有选“态度”才符合题意。35．D。我最后发表议论，“忍气吞声”，把自己的真实感情“隐藏”起来对健康不利。

考点

据考高分专家说，试题“Lo-Win is weak. It.....”主要考查你对 [人生感悟类阅读 ]考点的理解。 人生感悟类阅读

人生感悟类阅读的概念：

生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。

生活感悟类阅读解题指导：

一、文章特点： 生活感悟类的文章就是指能给人心灵以启迪，使人从中受到教育的文章。这类文章的体裁可以是记叙文，如生活中一些感人故事或情感故事，有点类似心灵鸡汤一样的短文。有时故事的结尾会有一句“点睛之笔”，点出全文的中心思想，就像《伊索寓言》里的寓言一样。还可能是夹叙夹议的哲理散文或生活随笔。散文随笔通常会阐述一种朴素易懂，耳熟能详的人生道理或宝贵品质。文章的结构和议论文类似，一般是总分总或总分结构。每段首句或尾句为主题句（论点），其它句子围绕主题展开论述（论据），论证方法多种多样，或举例，或引用名言，或正反对照等。二、解题技巧：针对生活感悟类文章的特点，做这类文章的完形填空时，要特别注意以下几点：1、重点理解全文的首句。如果是记叙文，找出when，where，who，what等基本要素。如果是散文随笔，充分理解文章的中心句—全文的主题。2、阅读全文的结尾段或结尾句，有助于理解文章所阐述或蕴含的哲理、感悟或忠告等。3、调动自己的背景知识和情感。这类文章不会讲大道理也不会涉及到一些很专业的知识技术领域，而是谈一些小事和简单的道理，所以如果读者能和作者产生感情上的共鸣，读者会更好地把握作者的意图态度，从而提高做题的准确度。因此，考生在平时要做一个有心人，即用心去感悟生活中发生的小事，思考人生的一些基本道理，多阅读一些短小精悍的美文，多写写自己的心情故事和对生活学习的感悟。只有平时多用心，做题时才能调动自己的背景知识和情感。