蚯蚓钻土作文(共8篇)

更新时间:2023-02-07 21:02:40 阅读: 评论:0

蚯蚓钻土作文 第一篇

今天,我去楼下挖蚯蚓。我找了一块潮湿且松软的土地,用铲子只挖了几下,就看到了一条可爱的蚯蚓。我把蚯蚓装进一个事先准备好的小盒子,并把它带回了家。

回到家后,我把蚯蚓放在一个盘子里,开始仔细观察。它的身体是深棕色的,环带是浅褐色的,它的嘴巴有点尖,还微微向上翘呢!

我把蚯蚓从一米高的地方摔下去,发现蚯蚓还安然无恙的扭扭身子,继续向前爬行。其实,那是因为蚯蚓的身体很软(如果用蜗牛来做这个试验,那蜗牛的壳就会“四分五裂”了)。我又把蚯蚓放进十厘米左右深的杯子里,然后把杯子里放三毫米深的水,过了半分钟,我去看它,它正在水里拼命挣扎,想爬出杯子呢!我急忙把它从水里救出来(如果我不救它,那么它必死无疑!)。并把它放回饲养盒。

做完试验后,我把蚯蚓放回了大自然,希望我的试验不能影响它的正常生活!

蚯蚓钻土作文 第二篇

在大千世界里,是谁,无怨无悔地为大地松土?是谁默默无闻地将贫瘠的土地变为沃土?又是谁,对生活执著无比,为生存而奋斗?是蚯蚓,是随处可见而无人欣赏、在意的蚯蚓!

蚯蚓的一生平平凡凡,不受人敬仰、赞美。不仅如此它甚至让人感到厌恶。当我儿时第一次看见哥哥姐姐从松软的泥土中挖出黑黝黝、脏兮兮的蚯蚓时,不自觉胃中翻江倒海折腾起来。从那时起,我就畏惧蚯蚓,更怕再见到那脏兮兮的蚯蚓。但哥哥姐姐总爱戏弄我,常用蚯蚓吓得我哇哇大哭。妈妈见了都会批评哥哥姐姐,而哥哥姐姐每次哄我时都要告诉我蚯蚓的益处,但我从不听。

时日飞逝,度过儿时,经历岁月的而我懂事许多。曾几何时,我对蚯蚓有了好感,爱翻阅有关蚯蚓知识的书了。从书中,我了解到蚯蚓那两端略尖像圆筒子的身子内藏有管子,管子中有口腔、咽头、食道等器官。从书中,我知道蚯蚓是一种吃土拉土的小虫子,它拉出来的土与先前吃进的土完全不同,会由粗糙变细腻,由干燥变湿,由贫瘠变肥沃,。书本为我驱散了一只萦绕在我脑海中的疑云。原来,蚯蚓之所以被人分成几段或几十段都可以生存,是因为蚯蚓体内有极其微弱的电荷。还多亏了这东西,不然蚯蚓早灭绝了。蚯蚓它不仅是一台很好的耕耘机,还是人和鸟类的腹中食、盘中餐,看到这,你可能会疑惑吧,鸟吃蚯蚓还情有可原,人怎么会吃那种黑不溜秋的小虫子呢?再说,那家伙可是吃土的呀!原来呀,蚯蚓体内含有多种蛋白质,蚯蚓入药后还有降压,解热的功效呢!

我敬佩蚯蚓,欣赏蚯蚓,它那种不居功自傲的品质令我为之折服。春天农民伯伯播下希望之种时,蚯蚓开始默默地帮助庄稼生长了。蚯蚓日复一日、年复一年地为庄稼松着土,使庄稼脚下的每一寸土地都变得肥沃,让庄稼健健康康地生长,不辜负农民伯伯的希望。当秋天收获的时节到来时,又有谁会说蚯蚓的好处呢?尽管如此,蚯蚓还是一如既往地工作着,无怨无悔!我不仅欣赏蚯蚓不居功自傲的品质,还欣赏它那种对生活执著的态度。无论人们怎样歧视蚯蚓不在乎它的生与死,但蚯蚓总是顽强地活着,以德报怨,坚持不懈地将一片贫瘠的土地变为沃土。当它被分为几节时,蚯蚓不是一下就死亡,而是在挣扎中将自己变为几条生命......

我欣赏你,默默无闻、执著朴实的蚯蚓!

蚯蚓钻土作文 第三篇

哇!老师怎么把蚯蚓带到学校来了,太可怕了!今天老师把蚯蚓带到了学校里来,教室里热闹非凡。

你看!它身体好像手风琴一样一拉一缩的。老师叫我们看、闻、听、摸。看它的环带的时候,我一目了然了。微红的环带、粉红的肚皮。它一头尖一头圆,你们知道哪边是头吗?嗯,你们都对了,圆的是头,尖的是尾。闻的时候,我闻了一秒钟后,就不想靠近它了。因为太臭了!我怀疑它在土里呆得太久了,土很臭,蚯蚓就很臭了。听的时候,没有声音。我想:它活动的时候肯定是有声音的呀,是我听不见,还是教室里太吵呢?摸的'时候,我跑得远远的,因为我不敢。心想:我这样不成胆小鬼了吗?后来我还是鼓足勇气把蚯蚓从杯子里拿出来放到了自己的手上,感觉到了痒、冷、软。

老师叫我们把蚯蚓切成两半,试一试能不能成两条。我想:如果试验失败了,我不成刽子手了吗?我的血管里似乎有蚂蚁在爬的感觉。

这时候,我好像没吃饭一样,手都抬不起来了,可我还是一咬牙,一闭眼,抬起手来切了一刀。当我睁眼的时候,蚯蚓的头还在乱跳,尾巴一动不动,还流着血。我心想:完了,我真成刽子手了,怎么办呀。我小心的抬头碰了碰它的尾巴,哇!它的血居然不流了,尾巴还在那儿跳起了摇摆舞呢。现在,我又希望蚯蚓真的会变成两条了。

通过这次作文课,我知道蚯蚓是我们的好朋友,千万不要伤害它们。

蚯蚓钻土作文 第四篇

刚开学时,天气炎热。早晨,太阳刚出地平线,地上像着了火似的。校园的走道上,这里一群,那里一堆,许多长圆形的小东西抖动着身体,仔细一看原来是蚯蚓。过了不久,蚯蚓的身体变得僵直了。对于着夸张的现象,同学们都议论纷纷,有的说是不祥之兆。到底是什么原因使蚯蚓“自杀”呢?

我从电脑和书中找到了答案——蚯蚓属于环节动物门,它们生活在潮湿、疏松、含有机物丰富的土壤中。白天在土壤中穴居,以泥土中的有机物为食;夜间有时爬出地面,取食地面上的落叶。蚯蚓的身体由许多体结构成,体色呈暗红或灰黑色。蚯蚓的体壁由表皮层、肌肉和体膜构成。表皮层能分泌黏液,这些黏液的作用可大了,它是蚯蚓生存必不可少的东西。这些黏液和从体腔中流出的体腔液使身体表面湿润、粘滑,减少身体与地面的摩擦,利于运动。另外,蚯蚓没有特殊的呼吸器官,呼吸作用是通过体表来完成的。蚯蚓体壁分泌的黏液,经常保持湿润,使空气中的氧气先溶解在体表黏液里,然后渗进体壁,在进入毛细血管中,而体壁里面的毛细血管中的二氧化碳也能由体表排出来。

了解了蚯蚓的生活习性和生态结构,蚯蚓为什么自杀也就真相大白了。原来9月份空气炎热,气压底,天气十分干燥,蚯蚓在泥土里忍受不了这种高温低压,便纷纷在夜晚出来进行呼吸。但是早晨太阳出来温度迅速升高,蚯蚓来不及钻回洞里,身上的黏液就被蒸发了,这使它们呼吸困难,不能正常生活,因此就造成蚯蚓大量死亡。

蚯蚓“自杀”之谜被揭开了,那是由于生活环境发生了巨大的变化造成的,并不是不祥之兆。

蚯蚓钻土作文 第五篇

星期天,我去奶奶家,和弟弟玩得正开心。弟弟突然大叫一声:“啊!有蚯蚓。” 我跑过去一看,一条蚯蚓正在爷爷家的窗台上慢慢地蠕动着身体,这是我第一次见到蚯蚓。我发现它的身体像一段黑不溜秋的小蛇,它爬啊爬,一不小心掉了下来,可是它竟然安然无恙,又慢慢地爬动起来。调皮的弟弟拿来一把剪刀,把蚯蚓剪成两段,蚯蚓看上去非常可怜,疼得直发抖!过了一会儿,我惊奇地发现两段蚯蚓都会爬动,它们往不同的地方爬去了。它的生命力太顽强了!为什么蚯蚓断了还能再生呢? 过了一段时间,科学课上唐老师告诉我们:蚯蚓是软体动物,能伸缩爬行,吃腐烂叶片,断了还能再生,靠环带进的的是头,靠环带的远的是肛门。蚯蚓能松土,它喜欢阴暗、潮湿的地方,不喜欢水,会对外面的触碰受到反应。 原来蚯蚓有这么多的奥秘啊!

蚯蚓钻土作文 第六篇

蚯蚓在生活的土壤中穿行自如,他没有眼睛,没有耳朵,没有手脚,是靠身体上的感光细胞。尤其是在身体前端和口器上的感光细胞特别多,在土壤里是用不着眼睛和手脚,所以蚯蚓没有我们人体的一些器官。

为了更加仔细的观察蚯蚓的生活习性,我找来了一个大鞋盒,在上面垫上了一层塑料薄膜,在盒子的左边放上湿润的土,右边放上干燥的土,之间隔着一段距离。最后,我将蚯蚓放在中间的空地上,盖好盖子,在盒子上留下了两个小孔,这样既可以用来透气,又便于我观察蚯蚓的一举一动。

过了一会儿,我发现5只蚯不约而同地爬向了潮湿的泥土。我又重复了几次,结果得出了一个结论:蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的泥土里。

通过观察和了解蚯蚓,我深有感触:在我们的身边,在世界的每一个角落,都生活着不同的生物。一切生命都有自己独有的空间里,喜欢在自己小天地里过无限美好的生活。

蚯蚓钻土作文 第七篇

雨后,我在院子里看到很多蚯蚓正在悠闲地四处爬着。我正要用脚去踩它们时,妈妈说:“蚯蚓可是好东西,它们能使土壤变得又松又软。你要小心保护才对!”我想:这没手没脚的东西怎么会成为‘松土专家’呢?于是,我壮着胆子抓起一条又肥又大的蚯蚓仔细观察起来:褐色的身子,圆滚滚的身段,两头尖尖的,我想大概是经常钻泥土的缘故吧!

可是,蚯蚓并没有特殊的挖掘工具,甚至全身没有一点“硬骨头”他怎么能钻进土壤呢?

我又把它放到爷爷的放大镜下,我发现它的身体由许多环节组成,中间部分有许多细小的毛。身体一伸一缩的,好像一个弹簧。伸的时候,身体变得又细又长;缩的时候,身体变得又粗有短。这样交替进行。原来,它就是靠自己的“血肉之躯”在土壤中挖掘了一条又一条的生命通道。

后来,我听老师说蚯蚓的粪便还是极好的肥料呢!

小小的蚯蚓竟然有这么重要的作用,我可要好好的保护它们了!

蚯蚓钻土作文 第八篇

爷爷种的地里,种着许多蔬菜,经常有蚯蚓来光临。

一场大雨过后,爷爷的地里出现了几条蚯蚓。蚯蚓看起来非常红红的,软软的,长长的,全身湿乎乎的,很恶心,让人有点儿想吐的感觉。可是它虽然外表上恶心,比不上蝴蝶的美丽,但是,它却是辛勤、无私奉献的。

蚯蚓生命力很顽强,就是用刀把它割开,过几天后伤口会愈合,成为两条蚯蚓!

有人经常嫌弃蚯蚓,先蚯蚓太难看,太肮脏,太恶心,见了都想把他踢一脚,踩一脚。有人更可恶,连理都不理,连正眼都不瞧一下。如果人人都这么认为的话,那么有一天,蚯蚓可能会从地球上消失,因为它们活得没有尊严,没有意义。我要告诉人们,蚯蚓是益虫,虽然外表不怎么样。

蚯蚓非常辛勤、无私,我们吃的菜,看到漂亮的花,长的那么好,都是怎么来的呢?都是蚯蚓帮忙把它们种好的,蚯蚓又怎么会种菜、花呢?因为,土壤本来是硬的,蔬菜花朵的根须都伸展不开,只有靠蚯蚓在土地里来回串行,把土松软了,蔬菜花朵才可以吸收更多的水分,根扎得更深。没有蚯蚓,菜怎么会这么好吃呢?没有蚯蚓,花怎么会那么漂亮,那么芳香呢?

老师就像一条条可爱的蚯蚓,学生就像蔬菜花朵,不仅需要妈妈的保护,还需要老师的栽培。老师就像蚯蚓,让我们汲取更多的知识;老师就是蚯蚓,让我们获得更多的养分;老师就是蚯蚓,让我们长得更壮。

蚯蚓——从不出头露面表现自己,只默默的在黑暗世界中耕耘属于自己的那方田地。

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