Mickey was a cheerful boy. He didn’t 36 whatever people said to him. He never 37

题文

Mickey was a cheerful boy. He didn’t  36  whatever people said to him. He never  37anyone. Even our teachers liked his  38  . I always wondered why he never got  39  . I found the cret in his bedroom．，When I first came to Mickey’s hou, I was  40  to the wall of his bedroom．The huge wall was a unique collage (拼贴画) of thousands of  41  and shapes! “Some people at school think I never think  42  of anyone.”Mickey started to  43  to me, “and that nothing at all bothers me, but that’s not  44  . I ud to get angry easily. But years ago,  45  the help of my  parents．I started a small collage．I could  46  any kind of material and color for it．On every little piece I stuck I  47  some bad thoughts.”I looked  48  atthe wall. In each one of the small pieces I could read，in tiny  49 ,   “fool”, “idiot”, “pain”,“  50  ”, and a thousand other negative thing.“Now I like the collage so much that, each time someone makes me angry, I couldn’t be 51  . They’ve given me a new piece for my work of art.”I never  52  how an ordinary classmate had shown me the cret of changing the  53  times into a chance to smile．On that very day, I began my own  54 . I recommended it to my friends and we all became more  55  ．小题1:A．thinkB．mindC．respectD．believe小题2:A．hurtB．acceptedC．helped D．begged小题3:A．headB．body C．score D．character小题4:A．proudB．excitedC．angry D．surprid小题5:A．changedB．attractedC．annoyedD．stopped小题6:A．placesB．spotsC．photos D．colors小题7:A．badlyB．riouslyC．easily D．fully小题8:A．showB．explainC．point D．shout小题9:A．badB．perfectC．trueD．obvious小题10:A． forB．withC．onD．at小题11:A．uB．enjoyC．receiveD．plan小题12:A．gotB．lostC．found D．added小题13:A．clolyB．completelyC．quickly D．slowly小题14:A．lettersB．signsC．notes D．names小题15:A．luck B．pleasureC．bore D．fun小题16:A．busierB．sadderC．happier D．smarter小题17:A．spokeB．judgedC．remembered D．forgot小题18:A．madB．difficultC．popular D．good小题19:A．collageB．paintingC．design D．dance小题20:A．cheerfulB．carefulC．powerfulD．thoughtful 题型：未知难度：其他题型

答案

小题1:B小题1:A小题1:D小题1:C小题1:B小题1:D小题1:A小题1:B小题1:C小题1:B小题1:A小题1:D小题1:A小题1:A小题1:C小题1:C小题1:D小题1:B小题1:A小题1:A

解析

小题1: 动词辨析。A思考B介意C尊敬D相信；他不介意别人对他说的任何话，总是很乐观，积极向上。选B。小题2:A 名词辨析。A．hurt 受伤B．accepted 接受C．helped 帮助D．begged祈祷，别人和他说什么他都不会受伤害。选A小题3:考查名词：A．head头B．body身体C．score分数D．character性格，人们都很喜欢他的性格；甚至来老师也很羡慕他的性格。选D。小题4:考查形容词：A．proud骄傲B．excited兴奋C．angry生气D．surprid惊讶的，我很奇怪怎么他从不生气。选C。小题5:动词辨析。A．changed改变B．attracted吸引 C．annoyed使生气D．stopped停止，我被他卧室的墙吸引了。选B。小题6:名词辨析，A 地方B地点C照片D颜色；指那个拼贴画是他看见的最美的装饰方法：有很多颜色和形状。选D。小题7:考查副词：A．badly糟糕的B．riously严肃的C．easily容易地D．fully充分地，词组：think badly of对…评价低。选A。小题8:考查动词：A．show展示B．explain 解释C．point观点D．shout叫喊，他向我解释到。选B。小题9:考查形容词：A．bad坏的B．perfect完美的C．true 真实的D．obvious明显的，没有什么事情能困扰他。那也不是真的。选C。小题10:考查介词： with the help of…在…的帮助下。选B小题11:考查动词：A．u使用B．enjoy享受C．receive 接受D．plan计划，他开始用这个拼贴画来发泄自己的情感。选A。小题12:考查动词辨析：A．got得到B．lost失去C．found发现D．added增加，指他把糟糕的时刻变成增加拼贴画的机会。小题13:考查副词：A．cloly仔细地B．completely完全地C．quickly快速地D．slowly 慢慢地，我仔细地看拼贴画。选A。小题14:考查名词：A．letters 信B．signs 标志C．notes 便条 D．names名字，用很小的字母写的单词。选A 。小题15:考查名词：A．luck幸运B．pleasure快乐C．bore厌烦D．fun 愉快的事情，上下文串联。根据前面的几个形容词，说明都是一些消极的单词。选C。小题16:形容词辨析：A．busier更忙B．sadder 更难过C．happier 更关心D．smarter更聪明，couldn’t be happier再高兴不过了，选C。小题17:考查动词：A．spoke说话B．judged判断C．remembered记住D．forgot忘记，我永远忘不了一个普通的学生告诉我这个秘密。选D。小题18:考查形容词：A．mad 疯了B．difficult困难的 C．popular流行的D．good好的，把困难的事情变成微笑的机会。选B。小题19:考查上下文串联：作者自己也开始使用拼贴画来表达自己的情感。选A。小题20:考查形容词：A．cheerful高兴的B．careful仔细的C．powerful 强大的D．thoughtful沉思的，体贴的，指作者把这种方法推荐给别人。我们都高兴。选A。

考点

据考高分专家说，试题“Mickey was a cheerfu.....”主要考查你对 [日常生活类阅读 ]考点的理解。 日常生活类阅读

日常生活类阅读的概念：

日常生活这一话题主要涉及人们衣食住行等方面的活动。这一话题的选材主要针对人们日常的工作，生活以及学习情况。做这一类题时，最主要的是要把握好人物的活动内容，时间和地点。

日常生活类阅读题答题技巧：

【题型说明】该类文章内容涉及到人们的言谈举止、生活习惯、饮食起居、服饰仪表、恋爱婚姻、消遣娱乐、节日起源、家庭生活等。文章篇幅短小，追根溯源，探索各项风俗的历史渊源，内容有趣。命题也以送分题为主，如事实细节题、语义转换题、词义猜测题和简单推理判断题等。虽然这类文章读起来感觉轻松，试题做起来比较顺手，但绝不能掉以轻心。因为稍不留神，就会丢分。 【备考提醒】为了保证较高准确率，建议同学们做好以下几点： 1、保持正常的考试心态。笔者在教学中发现，越是容易的试题，同学们越是容易失分。为什么呢？因为在这种情况下，同学们极易产生麻痹思想，认为题目好做，就不引起高度重视，于是思维不发散、不周密。而命题人就是利用同学们的这一弱点，设计陷阱题。所以，无论试题难易与否，我们都要保持正常的考试心态。试题容易，不欣喜；试题难，不悲观。 2、根据前面讲到的方法，认认真真、细细心心做好事实细节题。 3、做好语义转换题。这类题是根据英语中一词多义和某些词语在文中能表达一定的修辞意义的原则而设计的。要求同学们解释某生词的含义，确定多义词或短语在文中的意思，确认文中的某个代词所指代的对象，或者对英语中特有的表达、格言、谚语进行解释。这种题要求同学们一定要根据上下文猜测词义或理解句子，切不可望文生义。 4、做好简单推理判断题。简单推理判断题要以表面文字为前提，以具体事实为依据进行推理，做出判断。这种推理方式比较直接，只要弄清事实，即可结合常识推断出合理的结论。