The day before Father’s Day, Mrs. Berry asked her students to

题文

The day before Father’s Day, Mrs. Berry asked her students to __36 ___ a card for their fathers. She pasd out paper and pieces of cloth. Elizabeth looked for a while at the blue cloth and began to cut it. Then she  folded (折)her paper in half and began writing. When Elizabeth finally looked at the message the teacher gave on the paper, she noticed something el. She felt her   37  grow hot — she hadn’t heard that anyone who didn’t have a father could make one for a grandfather or an uncle. As her teacher walked to her, Elizabeth tried  38 her card with her arm, but Mrs Berry gently  39 it so that she could read it. Elizabeth sat  40 , waiting for her to say something, but she saw a  41 roll down Mrs Berry’s face. She had never made Mrs Berry so upt. When school was over, Elizabeth  42 until all the other kids left so that she could  43 . “I’m sorry for not listening. I’ll make another card  44 you want. I’ll do it  45 and bring it tomorrow.” “ 46 are you talking about?” asked Mrs Berry. “My Father’s Day card. I know you’re upt becau I didn’t do it  47 .” “Elizabeth, that was the  48  card in the whole class. It was so  49  that it made me cry.” Elizabeth was so  50 that she ran out of the classroom. When her mom came home from work that night, Elizabeth  51 to give her the card early. On the front of the card was a  52 of Elizabeth’s mom, with a blue piece of cloth cut like her hair. Inside the card she had written:Dear Mom, I know you work really hard to be both a mommy and a(n)  53 . I want to thank you and  54 you a happy Father’s Day! Love, Elizabeth When her mom read the card she started  55 , just like Mrs Berry did.小题1:A．breakB．madeC．makeD．build小题2:A．faceB．heartC．handsD．body小题3:A．doingB．holdingC．coveringD．making小题4:A．caught B．leftC． placedD．lifted小题5:A．aloneB．upC．stillD．down小题6:A．smileB．tearC．hairD．sweat小题7:A．waitedB．workedC．stoodD．sat小题8:A． stay B．stopC．understandD．apologize小题9:A．becau B．untilC．unlessD．if小题10:A．just here B．at homeC．at onceD．at school小题11:A．WhoB．WhatC．WhichD．Who小题12:A．rightB．quicklyC．wrongD．carefully小题13:A．worstB．favoriteC．best D．simplest小题14:A．wildB．ufulC．hardD．sweet小题15:A．happyB．regretfulC．braveD．easy小题16:A．emed B．refudC．decidedD．promid小题17:A．drawingB．discoveryC．recordingD．writing小题18:A．teacherB．sisterC．daddyD．aunt小题19:A．hopeB．wishC．wantD．congratulate小题20:A．laughingB．jokingC．cryingD．worrying 题型：未知难度：其他题型

答案

小题1:C小题1:A小题1:C小题1:D小题1:C小题1:B小题1:A小题1:D小题1:D小题1:B小题1:B小题1:A小题1:C小题1:D小题1:A小题1:C小题1:A小题1:C小题1:B小题1:C

解析

小题1:考查动词：Mrs. Berry 让每个学生给父亲做个（make）卡片。选C小题1:从破折号后的部分和下文内容可知，Elizabeth 的卡片是送给妈妈的，而老师Mrs Berry 要求没有爸爸的同学可以制作卡片送给爷爷或叔叔。因此，她感到脸上(face)发烫，有些难为情。选A小题1:用胳膊盖住(covering)卡片，符合“Elizabeth 不想让老师看自己制作的卡片”的语境。选C小题1:老师应该是lifted(举起，拿起)Elizabeth 制作的卡片，目的是能看到其内容。选D小题1:Elizabeth“一动也不动地”坐着，等着老师说些什么，反映她此时内心很害怕。 still 是“静止不动”的意思。选C小题1:从下文看，老师哭了，故此处应该是老师的眼泪(tear)从脸上滚下。选B小题1:放学后，Elizabeth 想等到(waited)其他同学都走了，向老师道歉。选A小题1:从下文看，Elizabeth 误认为是自己的卡片使老师生气了，故想道歉(apologize)。选D小题1:句意为：如果(if)你想要的话，我将再制作一张卡片。选D小题1:从下文所说bring it tomorrow 可知是回家做。选B小题1:what 作介词about 的宾语，意为“你在谈论什么？选B小题1:由上文可知，Elizabeth 认为老师伤心是因为她没按照老师的要求做。选A小题1:这是全班做得最好的贺卡。C小题1:sweet 意为“漂亮的，美的”。选D小题1:Elizabeth 太高兴了以至于跑出了教室。选A小题1:那天晚上母亲下班回家后，她决定把贺卡送给母亲。选C小题1:在贺卡上她画了母亲的画像。选A小题1:我知道你辛勤工作，既当母亲角色又当父亲角色。选C小题1:wish sb.a happy Father’s Day 祝某人父亲节愉快。选B小题1:正如老师一样，母亲看了贺卡之后激动地流泪了。选C

考点

据考高分专家说，试题“The day before Fathe.....”主要考查你对 [日常生活类阅读 ]考点的理解。 日常生活类阅读

日常生活类阅读的概念：

日常生活这一话题主要涉及人们衣食住行等方面的活动。这一话题的选材主要针对人们日常的工作，生活以及学习情况。做这一类题时，最主要的是要把握好人物的活动内容，时间和地点。

日常生活类阅读题答题技巧：

【题型说明】该类文章内容涉及到人们的言谈举止、生活习惯、饮食起居、服饰仪表、恋爱婚姻、消遣娱乐、节日起源、家庭生活等。文章篇幅短小，追根溯源，探索各项风俗的历史渊源，内容有趣。命题也以送分题为主，如事实细节题、语义转换题、词义猜测题和简单推理判断题等。虽然这类文章读起来感觉轻松，试题做起来比较顺手，但绝不能掉以轻心。因为稍不留神，就会丢分。 【备考提醒】为了保证较高准确率，建议同学们做好以下几点： 1、保持正常的考试心态。笔者在教学中发现，越是容易的试题，同学们越是容易失分。为什么呢？因为在这种情况下，同学们极易产生麻痹思想，认为题目好做，就不引起高度重视，于是思维不发散、不周密。而命题人就是利用同学们的这一弱点，设计陷阱题。所以，无论试题难易与否，我们都要保持正常的考试心态。试题容易，不欣喜；试题难，不悲观。 2、根据前面讲到的方法，认认真真、细细心心做好事实细节题。 3、做好语义转换题。这类题是根据英语中一词多义和某些词语在文中能表达一定的修辞意义的原则而设计的。要求同学们解释某生词的含义，确定多义词或短语在文中的意思，确认文中的某个代词所指代的对象，或者对英语中特有的表达、格言、谚语进行解释。这种题要求同学们一定要根据上下文猜测词义或理解句子，切不可望文生义。 4、做好简单推理判断题。简单推理判断题要以表面文字为前提，以具体事实为依据进行推理，做出判断。这种推理方式比较直接，只要弄清事实，即可结合常识推断出合理的结论。