带操作文(66篇)

带操作文 第一篇

尊敬的老师；

你好!这次没参加跑操真的很不应该,我已经深刻认识到自己的错误,自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，做为一个学生连基本的时间概率都没有，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

XXX

带操作文 第二篇

今天，我很早就起来了，因为今天要体操比赛，妈妈也起来帮我把头发盘了起来，妈妈加快了速度，因为七点钟就得到达学校，老师还得帮我们化妆，梳洗完后，妈妈因为时间紧，就带我去买早餐。

不一会儿，我就来到了学校，已经有很多人啦，老师也来拉，老师还拿了很多个蝴蝶结，说要给我们带上去，老师帮我们带了上去之后，教我们练体操的胡老师就来了，拿来了一一个小箱子，要给我们化妆，老师帮我们打粉底，涂口红打扮好后，老师就和我们坐车去侨乡体育馆，来到侨乡体育馆，哇！这里人山人海，很多学校已经都来了，老师让我们排在其它学校的后面。

等了几个小时，我们可以进去了，只见很多观众在上面，等了一会儿，音乐响起，我很紧张，我跟着音乐跳，心里慢慢数着节奏，终于，音乐停啦，我们也停啦，后来，老师带我们坐在草坪中，看别人跳，我心也慢慢的停了下来。

虽然不知道我们得几名，但我知道了，只要努力，都会成功！

带操作文 第三篇

10月21日星期五阴嘟，一声清脆的哨声打破了校园的宁静，我们走出暖和的教室，来到了走廊上站队。一阵刺骨的寒风吹来，我不禁打了个寒战，天气真冷呀！

到了楼下，我们在指定的位置站好并踏着步。我觉得手有点麻木了，真想把手伸进口袋里。但听到周老师讲，越怕冷的人越冷，又看见同学们在凛冽的寒风里摆着手臂，一副不怕冷的样子，我就打消了这个念头。

“五（2）班不错。”周老师声音洪亮地表扬了我们，大家都做得更带劲了。

臂摆大了，腿也抬高了。《运动员进行曲》一停，我们像挺立的小松树一样站着，等待着命令。

一阵优美的旋律响起，广播操开始了。大家精神抖擞地做起操来，似乎忘记了寒冷。弯腰、踢腿、跳跃、转体、伸手，做得多认真呀！一个同学跟我们做反了方向，他看了看别人，又立刻改正过来，全班又做得一致了。瞧，我们的体委做得多规范，每一个动作都极为到位，神情是那样认真。

广播操做完了，我顿时觉得浑身轻松多了，碰碰脸蛋热乎乎的，摸摸耳朵烫烫的，一股暖流从脚下一直延伸到全身。做广播操真好啊！不仅锻炼了我们的身体，还锻炼了我们的意志。

本文对于同学们一起做早操的场面描写得细致生动，不仅有对面的描写，还有对点的刻画，这样更加丰富。

带操作文 第四篇

人生的旅行游历中，总会有一次又一次的挑战，成功与否决定着你的社会人生，精彩的赛事会让你倍感欣慰，成功的比赛证明着你今后的人生之路。

“叮叮叮”集合铃响了，使我们心中的每个同学都非常激动和“超越平凡”的心理，体育赛事开演了，题目是：通海口一中“大家唱，大家跳艺术展览会”，所取题目标新立异，给人以美的享受。

混合着铃声，同学们陆续着走向目的地，穿着整齐的校服，以最饱满的精神来迎接这场比赛，操场上，台上的领导正在忙碌地准备后绪，台下的同学们人声鼎沸，热闹非凡，一段时间后，伴随着礼炮的响起，同学们都肃目站直，热情洋溢的国歌声在空中久久得绕旋，如同余音绕梁，三日不绝。此后，比赛开始了，一排排整齐的队伍如同战士的脚步声迎面踏来，比赛正式开始，随着“教练”的一声立下及其口令的喊叫，同学们立刻秩序井然地走到属于自己的位置，来开始“武术操”和“集体舞”的比赛。

同学们在美妙的音乐声中出色地完成了自己的表演，此后便是评委们的亮分，简直不可思议五个评委都给分以上高分，在我们祝贺的同时也为我们班的分率情况捏了一把汗，大约持续了一个半小时，终于轮到我们上场了，顿时我的心底非常激动又非常害怕，说白了就是怕我们取得不了高分，怕挨老师批评，在比赛途中，我的心都是七上八下的，生握我不能为我们的班级争光，为老师争光。

10分钟过去了，表演完的我立刻“如释重负”，心里非常高兴，终于把这个“使命”完成了，赶忙回到自个座位上，心想：不取得好成绩才怪了。

比赛结束了，到了宣布结果的时候了，出乎我的意料，我们班的成绩并不理想。

我没有灰心，比赛虽然失败了，但这次经历给我们人生的机会上了很好的一课，在这次比赛中，充分显示了我们学生活动的朝气，这次比赛虽然没有成功，但是一场别开生面的视觉盛宴，是一场惊心动魄的帷幕表演，这次比赛将永远留在我们心中！

带操作文 第五篇

今天，我们学校要举行体操比赛，其它几个学校的同学们也要来。老师和同学们都兴高采烈，神采奕奕的。

我们穿着校服，佩戴好红领巾到操场集合。其它学校的同学们已经到达我们学校。校园内呈现一派热闹非凡的景象每个学生都穿戴整齐，精神气爽。

体操比赛开始前，首先是啦啦队进场。她们代表各自的学校，每个啦啦队都有自己的加油舞蹈和口号。之后，主持人宣布体操比赛正式开始。首先登台的是第一小学，他们每个人都很有默契，身体灵活度很高，表现力也很好，动作整齐。给下一个出场的我们增加了不少压力。轮到我们学校出场了，每个人看了上一个学校的表演都有点紧张，怕自己做不好。老师好像看穿了我们的心思，大声说到：“同学们，你们是最棒的，让我们一起来加个油”同学们听到老师这么说，于是一起手叠手共同大声洪亮的说了声加油，士气大鼓。

做了一段时间我们终于做完了，然后我们回到观众席上，很多同学都觉得自己做的很差，垂头丧气的回到观众席上。老师说：“凡事尽力就好，问心无愧，你们不要垂着脸啦，看比赛吧。”经过老师的安慰，同学们也就不那么在意了，我们一边观看比赛，一边等结果出来。大约一小时后，体操比赛结束了。评委们经过一番讨论，选好了前三名的得主。接下来，由主持人来揭晓。前两名我们都没有得奖，当主持人揭晓第三名的时候我们已经不抱希望了。结果，主持人念了我们学校的名字，我们又一下子高兴了起来。虽然只是第三名，但我知道我们尽力了。我们还是很开心，我们得到了奖。

今天是难忘的一天，因为我们不仅得奖了，而且让我明白了凡事尽心尽力，问心无愧。

带操作文 第六篇

“啊哟总算结束了！”要知道今天我们可有一项很重要的任务———体操比赛。

昨天，在升旗仪式上，杨主任在仪式结尾宣布今天下午将举行体操比赛。最后一节课，徐老师和陈老师带领我们到办公楼前练习向左转、向右转和向后转。经过一节课的训练同学们都以掌握动作的要领。

今天，我们去了操场开始复习昨天学习的动作要领。又学习了一些新的动作。这时候太阳出来了，烈日炎炎，这时候同学们都晒成了肉干一个劲的冒油。而且动作也频频出错，但一想到关系到班集体的荣誉，同学们脸的更认真了。再说这是小学的最后一年。要珍惜这一年的机会为班级争光，给那些小年纪的同学们树立榜样。一想到这些同学们不顾太阳晒，坚持练习。终于同学们练习的很熟练了，就等比赛开始了。

终于比赛开始了，同学们个个摩拳擦掌，但也免不了心里有些紧张。终于我们上场了，同学们像一个个小士兵，迈着整齐而有节奏的步伐走进了操场。我们先展示了左右转弯等动作。然后开始表演广播体操。轻快而有力的音乐响起，我们开始了表演，整齐划一的动作一定能感动评委给一个高分。

比赛结束了，同学们个个感慨万千，无不希望我们拿到一个理想的成绩。是啊！这一天我们过得充实而又愉快，尽管我们有些疲惫。但我觉得只要为班集体争了光，累点值得。

带操作文 第七篇

最近，我们学了一套名叫“希望风帆”的广播体操，为此，学校还特地举行一次广播体操比赛。

昨天中午，全班同学都穿好校服，静静地坐在教室里等待着。一年级比好了，二年级比好了，三年级也比好了，现在该轮到我们四年级了。我们在门口排好队，带着紧张和激动的心情下了楼。

“轮到四（5）、四（6）班上场了！”主席台上的老师喊道。我们小跑着进了场。“稍息、立正！向前看齐，向前看……”一声声口令把我的心都提到嗓子眼，生怕自己做错了一个动作，为班级抹了黑。

开始做操了，我仔仔细细地做着每一个动作，在心里不停地警告自己：千万不能做错一个，否则你就会被扣分，你们班也得不了奖了。

这短短的几分钟对我来说却是那么地漫长。终于做完了广播体操，我们紧张地跑出了赛场。

这次广播体操比赛可累死我们了。

带操作文 第八篇

尊敬的老师：

您好！

今天第二节课下课的时候操，我没有去做早操，还被学校的老师抓到我在教室里面看书，这件事情让校领导在早操后批评了我们班，我很抱歉因为自己的不正确行为让班级挨到了批评，让老师和班上的同学们因为我蒙羞了。对于这一次没去做早操的事情，我很抱歉和愧疚，虽然你没有怎么批评我，但我还是写了这一篇检讨，来向您表示我真的已经认识到了自己做错事情了，向您表示我真的有了很强的改正的决心我会在后面证明给您看，我一定会好好遵守学校和老师的规定，不犯任何一个错误，以后的早操我也绝对不会缺席，保证每次早操都会去参加。

今天没有去参加早操的原因是：下课的时候我上厕所去了，因为拉肚子所以在厕所的时间长了一点，等我从厕所出来的时候我已经意识到自己算是迟到了，本来我是打算赶快跑下去跑到队伍里面去的，可是我走到走廊上的时候听到台上的老师说现在还没有到队伍里面排好队的，抓到了直接记名字。所以听老师这么一说我就被吓住了，我怕我下去的时候被学校领导抓住记我名字扣班级的文明分，所以当时我就想躲在教室里面不出去算了吧，做早操的各个年级的人都在，那么多人学校领导也不会发现少了一个人吧。怀着这个侥幸的心理我就躲在了教室里面看书，结果没想到的是领导确实不知道台下做操的学生有没有少人，但是他直接派老师来教室里面一个班一个班的找了，自然而然就发现了躲在教室里面看书的我。后面我就被逮到了学校的办公室门口罚站，这个时候我才发现先有我这种想法的人还不少，办公室门口足足站了十多个。我们一直站到了早操结束，才让老师您给我带回去。

虽然知道了我没去做早操而且还躲在教室里面的事情后，老师您并没有责怪我，只是让我下次注意力不要再逃早操了，但是越看到老师关心我的样子，我就越愧疚，因为自己没去做早操扣了班级的分数，我真的是太不应该了。再加上前面罚站的事情，我对这件事情的认识也是更加的清醒了，我不能够在这样子做了。本来学校让我们做早操就是为了锻炼我们，我却不知道珍惜还去想法子逃避，实在是太不成熟了，就算当时领导说要记名字我也不因该选择躲避的方法，当时去跟老师您请假就好了，也不会有这样的事情发生了。

现在，我已经认识到了自己的错误，后面我会用行动证明自己，老师您就看我后面做早操的表现吧，保证任何一节早操都不拉下！

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

带操作文 第九篇

娴熟的技巧，精彩的姿态，卓越的身影，把奥运会又带进了一个新的高潮。看！那些矫健的体操健儿来了！

中国队出战的运动员都是些我们不熟悉的小将，据解说员讲，她们这些小将的实力是不容忽视的，虽然这些小将都是第一次参加奥运会，但她们有信心冲击金牌。在这样一个大型的比赛中，这些小将能否顶住压力，发挥出最佳的水平呢？

在整场比赛中，中国队的表现既精彩又刺激。并且还有一个强大的劲敌——美国队。美国队的实力十分强大，但失之毫厘，谬以千里，在美国队队长的两次失误下，与金牌失之交臂。与此同时，如果这场比赛没有美国队这个劲敌的话，比赛一路下来顺畅无比~！或许得冠好像也没什么好期待的了~！最后，中国队的女将们，不负众望的取得了女子体操团体项目的金牌。中国队的这些小将们真是不鸣则已，一鸣惊人！当中国女团站在领奖台上时，全场再次沸腾了。这是我们时隔多年，再次得到的一枚金牌并且得之不易，并且当之无愧。同时，在这场比赛中，也让我们认识了许多优秀的小将。例如：何可欣，杨伊琳，邓琳琳等。她们只是和我们一样大的花季少女，为何她们会成为全世界所瞩目的焦点？或许正如老师说过的当我们看到他们的光辉时，也要看到她们光辉的背影吧！

这场振奋人心的体操比赛真是让我受益匪浅，自信是成功的前提，但是失败了也不能气馁。成功了也不能骄傲。就像伟大的教育家老子说的，自伐者无功，自矜者不长；《尚书》中有也有所记载：满招损，谦受益；方孝孺说：人之不幸，莫过于自足等，教育我们不能夜郎自大。一些外国的的大文豪们也持有相同的观点，就像著名的莎士比亚说过：一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭自己；以及19世纪法国批判现实主义的杰出代表巴尔扎克说过的，自满，自高自大和轻信是人生的三大暗礁。这么多的名人把他们的宝贵经验留给我们，我们就更应该学习和应用。创造出更灿烂的文化！

带操作文 第十篇

课间操，是学生紧张学习之中的一种积极性休息，也是一个学校的窗口，它能反映出师生的综合素质；反映学校的管理水平、校风校貌、办学方向。新学期伊始，陶朱小学就把课间操纳入素质教育与校风校纪建设体系，进行了一系列的整顿，效果显著。

首先，提高认识，激励学生积极主动参与。

体育教师利用体育课，将课间操的优点详细地讲解，让学生从思想上重视起来，认真做操的积极性和主动性自然激发起来。

其次，纠正错误，制定严格标准。

师生共同总结做操出现的问题：动作不标准、路线不正确、不跟着节奏做、边做操边说话等。对出操时间、出操速度、队列情况和退场路线都有严格规定。培养团结、紧张，严肃、活泼，一切行动听指挥的作风。

第三、体育教师与班主任密切配合，共同提高课间操质量。

体育教师是课间操的主要管理者和组织者。对各班的体委或带操员进行强化练习，给各班的学生起到良好的表率作用。同时也深入到学生队伍中，监督管理。监督学生做操是班主任每天的一项重要工作，整理队形、检查人数，和学生同时出操，班主任以自身的楷模作用，感染和带动学生。

第四、加强课间操的管理制度建设

建立健全课间操量化打分的管理制度：抽调部分值周班学生和体育教师一道，每天对各班课间操情况进行量化打分，并且每天公布量化成绩，以鼓励各个班级都重视起来。

经过长期不懈的齐抓共管，我校的课间操风貌焕然一新，培养了学生良好的行为习惯与团队精神，促进了良好的校风建设，以此也推进了学校各方面工作的开展。

带操作文 第十一篇

“一二一……”一阵阵响亮，清脆的口号声，回荡在校园上空。今天下午要举行广播操比赛。全校师生都在集中训练，备战广播操比赛呢！

比赛即将开始，大家摩拳擦掌地准备着，跃跃欲试，都想为自己的班集体争光。广播里传来了体育老师的声音：请“4·5班入场比赛”话音刚落我们班的同学排着整齐的步伐，喊着响亮的口号：“4·5、4·5，朝气蓬勃，团结友善，赛出水平，赛出风格，4·5加油”。进入比赛地。“第二套中小学生广播体操，七彩阳光现在开始。”一听到这句话，同学们一个个紧绷着小脸，神情庄重严肃，随着音乐的节拍，跟着口令，一招一式比划着、扩胸、伸展、踢腿，做起来有板有眼，像模像样。我也不敢有丝毫马虎，咬紧牙关坚持着，生怕自己做错了动作，就给班集体抹了黑，一节、两节……八节，终于做完了所有的动作，谢天谢地，好像没有出任何差错，我终于松了一口气。

大家快速整理好队伍，排好队，踏着整齐的步子走出了比赛地，回到教室，大家都在议论，有人说：我们班肯定能得第一。有人说：不一定，因为他看见我们班王海霁做跳跃运动时把方向做反了。可我还是希望我们班能得第一那样多好呀。开始宣布名次了，大家屏住呼吸，伸长了脖子听着“四年级二班，名次：第一；四年级五班，名次：第二……”我气愤惨了，大声说：为什么我们不是第一！虽然我们得了第二，已经不错了，可是我们的目标是第一啊！可仔细想想，做操的时候确实有人动作不规范。

这次比赛我们还是得到了一个教训，那就是：要想得第一必须全体努力，团结才能产生力量。

带操作文 第十二篇

起床，穿衣，吃早点，像机器人身上的程序一样输入了我的脑海。每天都千篇一律的重复着，只是时间上出现了几分差异而已。但今天我还是如往常一样急匆匆下楼，急匆匆上车，等着爸爸发动汽车引擎。

转过花坛的后部，我习惯性的瞟上一眼，因为那里经常有一位老爷爷锻炼身体。可今天却是一位中年人。我心里犯起了嘀咕：“咦，那个老爷爷呢……”中年人穿着与老爷爷一样的一身白色运动服。汽车从那里疾驰而过，困惑却留在了我心底。

直到课间，我心里的谜底还未解开，我不禁又想起了那位老爷爷。那是一位八十多岁的老爷爷，常常穿着一身白色运动服，偶尔也穿件黑色运动服。他每天都去做操，时间也就在七点左右徘徊。别看他年龄很大，他的身子骨可灵活哩。有时来个飞鹰展翅，有时金鸡独立，活像位老顽童。不管春夏秋冬，严寒酷暑他都来做早操。夏天的雨后，老爷爷不会间断锻炼，雪花飘飞的冬日早晨，老爷爷也熟视无睹这寒冷的世界，依然坚持锻炼。每次经过这个地方，我的心里都会产生由衷的敬佩。

后来几天，我依然没有见到老爷爷，见到的仍然是那位中年叔叔。后来，听爸爸说，老爷爷病了，躺在床上，他要求自己的儿子一定要加强锻炼，所以，那位中年叔叔每天早晨就来到那个地方锻炼。

听到这个消息，我很想去看一看哪位老爷爷，因为，他用无声的行动教会我怎样坚持去做每一件事。

带操作文 第十三篇

星期一我们学校举行了一场体操比赛，这场比赛很有趣，但也很紧张。

早晨，老师告诉我们一个消息说：“今天下午举行体操比赛，要选30个同学参加体操比赛。”听后，我们班上一阵欢呼，大家的心但是我们大家的心情都很激动，生怕会选到自己，俗话说：“养兵千日，用兵一时。”但是我们这些所谓的”兵”是不认真操练的.。

在平时可都是不认真做操的，所说上体育课时会认真做，但是老师也是三申五令的，喊我们才做的，再说有早操，上午还有课间操，但是我们做操有哪里是做操呢？

终于到了中午，我的同桌告诉我一个不幸的信息我被选上了真倒霉。

到了下午，，嘹亮的体育歌声回荡在校园里，今冬着每一位同学们的心情，大家都兴奋的叫喊着“款要比赛了，快点做好准备”。同学们都搬着凳子到操场上观看体操比赛。我们班也整装待发，雄赳赳，气昂昂的向操场上进发，我的心情也越来越激动。等我们所有人都坐好后，接着比赛开始了，先从初一的开始，逐个逐个的班级上场表演，我看见有的班表现的很好，他们做的操很规范，评委们一致的点头，便是对他们做的操好表示肯定。看真他们认真的表现，我就更加的紧张了，生怕我上场后会做不好，给班级抹黑。

终于轮到我们班了，我们在体育委员的带领下，胜利进场，我们在他嘹亮的口令中做着各种标准的动作，快要结束时，我可能紧张的做错了一个动作，吓得要命，我以为同学们都在盯着我。我的脸顿时红的到了脖子根，终于结束了，我们踏着整齐的步伐走出操场，我心里的石头终于放下了。

从这次活动中，我懂得了做什么事都不要慌张，才不会出错。

带操作文 第十四篇

“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天的早晨自然是最美好的你瞧，那芒果树的花朵儿开了，那四溢的清香，是那么的令人陶醉。各种树木都穿着绿装，披着融融春色，迎着一悠悠春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。在这阳春三月里，我们学校将举行一年一度的早操比赛。回想起比赛前，大家那忙碌的身影，紧张的神情仿佛又展现在我的眼前。同学们不顾劳累，坚持练习踏步、整队、早操……

盼着、盼着，比赛的脚步离我们越来越近了。终于，我们盼到这天――星期五。这天，大家身着雪白的上衣，乌黑的裤子，脚踏一比洁白的运动鞋，佩带鲜艳的红领巾，一个个精神抖擞地来到教室。

“叮铃铃、叮铃铃”，急促的铃声告诉大家比赛开始了。同学们一个个相互鼓励，排着整齐有序的队伍满怀自信地来了操场上，照着老师的安排坐下。看着别班同学的表演。他们时而举手，时而抬头，时而跳跃，时面踏步，那动作不紧不慢，轻快敏捷。

正在这精彩的一刻，天公不作美，下起一场倾盆大雨。起先还是毛毛细雨，接着越下越大，校长通知大家：“请各班老师带学生回班级。”大家十分遗憾，盼望着雨快停。过了一会儿，终于皇天不负有心人，广播中传来了一阵令人欢喜的好消息：“请三年级的同学轮流到操场比赛。”大家都万分激动。

大家在领操员的带领下，再次来到操场中央，我们迈着轻快的步伐，用洪亮的声音喊着口号“一二一、一二一”，我们挺拔地站立在操场上，伴着清脆的口令与欢快的节奏，认真地做了起来。这时，天空中又飘起了毛毛细雨，同学们满头是水，分不清是汗水还是雨水，但大家仍然专注地做早操，同学们优美的动作似一只只美丽的蝴蝶。雨越下越欢，仿佛在说：“你们做得真好！”

比赛结束了，名次还没有出来，大家都希望有一个好名次。若没有好名次也不要紧，因为我们大家都努力了。

带操作文 第十五篇

“叮铃铃，叮铃铃”清脆的下课铃声响起。同学们并没有奔向操场，而是在桌子间的小道里排起队。这是干什么呢？哦！原来同学们在排队准备做课间操呀！ 过了几分钟，同学们排好了队伍，体育委员打开了教室门，同学们走出教室，顺着教室门口的走廊一直走到前操场的尽头——兵乓球桌，靠边走向后操场。（这是因为怕影响已经入场班级同学） 来到了后操场，操场上有许多班级已经入场了。同学们入场后，正好老师在喊口令：“一二一，一二一，一二三四！”“一二三四，锻炼身体，振兴祖国，文明勤奋，求实创新！”同学们也喊着口令，这声音是那样雄伟，那样雄心壮志。同学们个个昂首挺胸，精神抖首，伴随着《运动员进行曲》甩着手，踏着步。这时正处冬季，天很冷，一阵风吹过，同学们的睡意都被吹走，精神也来了。 又过了几分钟，全校同学都入场了。老师整理了队伍，熟悉的声音从广播出来。是做操曲《七彩阳光》。同学们做着操，动作十分整齐、标准。你若从楼上往下看，准让你不禁赞叹。同学们穿着各式各样的衣服，似乎是花海，花花绿绿，五颜六色。早晚温差很大，早上同学们被风吹得双颊通红，而下午同学们又被如同火球的太阳晒得汗直从额头冒。虽然天气十分恶劣，但同学们依然坚持做操，不论春夏秋冬，不论严寒酷暑。 过了十分钟，操做完了。老师让各年级同学分别解散后，操场又像往日一样，到处洋溢着同学们的欢笑。 下关四小 五（3）班（184班） 张雯

带操作文 第十六篇

“跟着我的左手右手一个慢动作……”听着音乐，和着节拍，我们正在做早操呢！可有人便提出疑问了，为什么换音乐呢？因为我们学校迎来了新的早操。

有了新的早操，我们自然有了第一次比赛。现在，每个星期的体育课都要上，在这烈火般的太阳下做操，重复了一遍又一遍，那滋味可不好受。

终于，接近一个月的时间过去了，我们的比赛日期定在“六一”。那一天早上，我老早就到校了，不一会儿，老师便让我们搬凳子下去。先是一年级上场，哇塞！他们都好棒哟，伸手、抬腿、转身，几乎每一个动作都一致，那我们也要加油了。在三年级上场时，我们便在后台准备了，呼！我赶紧整理整理裤子和衣服，终于我们上场了，我能感觉到我的心脏跳得飞快。“一、一、一二一……”我们喊着口号进场了，我能看见平时那些将比赛不当一回事的同学也认真了起来，一个个表情十分严肃，走的步伐也有模有样，不再嘻嘻哈哈或者和旁边的人讲话。随着音乐，我们做了起来，可是也许是我过于紧张，所以第一步就做错了，唉！出师不利，不过好在我后面全做对了。哦！比赛终于结束了，可我依然不敢放松警惕，直到出场为止。

过了好一会儿，结果出炉了，第二名，据说只和第一名相差分，好可惜哟！可我又难过，因为我觉得那分是自己的一个小失误而扣掉的，不过我又自我安慰，努力了就可以了。

啊！这真是一场精彩的体操比赛呀！

带操作文 第十七篇

前天下午，老师微笑着走进教室，说：“我们班的边华颖在明天、后天两天可以到学校*台上去领操，至于一年级的领操员就……让王梦娜去当吧！”“啊！”我叫了起来，因为我做的操不是很好，要我去领操，我怕会出洋相，可我还是坚决地答应了。

昨天，我鼓起勇气，往一（2）班的队伍走去。早操开始了，我心里无比的紧张，动作乱七八糟，顺序也错了，一年级的同学和老师都笑了起来，我也知道自己出丑了，但是我还是坚持做到了最后。回到教室，我的眼泪在眼眶里打转。

回到家，做好作业，我就开始做早操，心里默默数着“1、2、3、4……”一遍、二遍、三遍……不断地练，动作也慢慢地舒展开来。

今天，做早操的时间很快就到了，这次比昨天好得多，心里十分轻松，动作伸展自如，一年级的同学和老师再也没有要笑我的样子，自己也觉得做得好多了，我要感谢老师给我这次锻炼的机会，往后不管遇到什么事，我都会想办法去努力干好它。

带操作文 第十八篇

今天，是我们学校第八届运动会的广播操比赛，全校的师生都汇集在了操场上，操场上一下子变得沸腾起来。

比赛开始了，先是我们四年级比赛，当老师说：“前面有箭头，你们从箭头旁边走进去。”随着音乐的响起，我们踏着整齐的脚步神采亦亦地走到了操场的正中央，所有的同学都目不转睛地盯着我们。广播操的音乐开始了，我越来越紧张，像一只小兔子在我的胸口里乱蹦乱跳，害怕自己做错了，我们都不希望给班级带来不光荣，把集体的光荣抹黑。我们努力地斗争着，尽量让自己把动作做得完美，毕竟我们是第一个上场比赛的。可是，我们失败了，都垂头丧气、气喘吁吁地走下了场地。轮到五年级了，她们的队伍排的整整齐齐的，她们的动作也都非常敏捷，我扫描了一下，五（１）班的一位戴眼镜的女生，她总是手没有摆直，而且动作也是很慢的。其他的年级就更不用说了，只能用一个词来形容，那是零乱散布。回到教室里，老师语重心长地对我们说：“同学们，大家千万不能气馁，只要坚持，才能胜利。我们下一次再争取，我们要以崭新的面貌迎接下一次。”

虽然这次比赛我们以失败告终，但是，如果我们以后努力练习广播体操，下一次就一定能成功！通过这次比赛，让我懂得了一个道理：在人生的道路上，我们难免会摔不少跤。我们一定要坚强地爬起来，这样，我们就会战胜所有困难。

带操作文 第十九篇

尊敬的老师：

您好！

我怀着后悔的`心情写下了这篇检讨书，对于这次我没有去做我感到非常抱歉。我知道这件事是我做错了，因为我没有去做早操而让扣了分，我应该检讨自己。

那天上午，我和同桌就打算不去做早操。到了做早操的时候，我和同学偷偷的溜出了教室，先是去了一趟厕所。从厕所出来后，看着操场上密密麻麻聚集的人，我心想应该不会被发现。于是我和同桌又去了一趟超市，来到超市，我们挑了挺多吃的。吃完后，心满意足的我们打算看看操场什么情况。我们偷偷的在一个角落看着，发现操场上的同学都在往教室里走，我想早操应该是结束了。我和同桌偷偷摸摸的窜进人群中，然后就走进了教室。本来我和同桌都以为我们伪装的很好，没想到班主任走进来就是一根棍子狠狠地打在讲台上。怒气冲冲的说：“刚刚做早操我就查了人数，没想到还有人没来，XXX和XX我看你们胆子是蛮大啊。”我和同桌都羞愧的低下了头，后来您就叫我们去了一趟办公室。

老师我知道您在全班人的面前这么生气的批评我是不像别的同学像我一样不遵守学校的规章制度，我知道错了。做早操其实是一件很简单的事情，但是我却想着偷懒。早操每个学校的学生都在做，而且老师您总是强调我们一定要去做早操。学校要我们做早操也是想要锻炼我们学生的身体素质。我也不应该抱有侥幸心理，以为不会被老师抓到，但就算这次没有被抓到，下次也一定会被抓到的。我没有去做早操不仅影响了班级的风气，还影响了学校的风气。经过这次事情，让我好好的检讨了自己，经过反思，我作出了以下保证：

1、严格的遵守学校的规章制度。不仅仅是要按时去做早操，还要将其他老师强调的事情做好。做到不给班级管理扣分，不给班级带来坏的影响。有班级荣誉感，即使不能给班级争光，但还是要做一个好的学生。

2、任何事情不抱有侥幸心理。

这次的事情辜负了父母老师你们的期望，在这里我想老师您说声对不起，希望老师您能够原谅我。

敬礼！

检讨书：xx

20xx年xx月xx日

带操作文 第二十篇

今天，一年一度的操列广播体操比赛隆重开演，在这激动人心的时刻我们万分紧张，我苦苦在烈日下训练了几个月!今天怒血战斗了。

忽然大喇叭上广播着：“工业路小学今日操列比赛，请各班级拿凳子到小操场集合!集合!”我搬起我的小板凳跟着我们班的队伍走了下去，全校的师生的坐位已安排好，校长用浓厚的乡音讲了几句话，之后宣布：“本次一年一度的操列比赛正式开始!有请一年级入场!”别看是一年级!那整齐步伐!亮丽的口号：“一二一，一二一!”让我们目瞪口呆，出乎人意料的是，接下来二三四年级一点也不逊色。我们全班越来越紧张了，因为，该五(一)班上场了，之后就是我们坚强的五(二)班。他们班结束了，真的该我们班了，无一人不感到紧张，老师给我们鼓励：“加油，相信自己!站直了!”不知怎的我的力气越来越足了，心里憋得气在这一分钟爆发了，跟着体委的口号，喊着：“一二一，一二一!”这不是数字，是我们内心间的口号!响彻云霄!在校园里不停的回荡着，我们强有力的跺着脚，灰尘空中飘着，接着一队变两队，一队变三队……我们随后跑步从退场区跑下去，集体做完操，有的女生不停地哭泣，我们给她们鼓励：“放心，我们永远是第一名!”不出所料五年级我们班是第一名，体委面带笑容的上去将奖状领了回来。

这次的体操广播比赛在同学们的欢呼声中圆满结束，让一班看了看这才是真正的二班!坚强的二班!第一的二班!我们放声大笑!内心的喜悦透露出来了!

带操作文 第二十一篇

在这个难忘的12月14日下午，我校举行了一个别开生面的精彩比赛——广播操比赛。

为了这场比赛，老师以及同学们是煞费苦心，每次体育课都变成了做操课，包括老师都十分劳累。之所以这样花费心血，是因为我们举行一场广播操比赛。不仅如此，还要选出一些做得好的班，颁发奖状。

平时，天天生龙活虎的同学们，今天站在比赛场地上都十分沉寂，仿佛一根针掉地也能听见似的。

开始比赛，第二个回合便是我们班上场。我们迈着矫健的步伐，伴着响亮而整齐的口号声，进入了比赛场地。虽说我们在平日里练得是有头有尾，但今天却十分紧张，同学们个个都跟我一样，忐忑不安，生怕做不好丢了老师的脸。

广播响了，我们也稍有转色，不像刚才那样紧张。但由于我也参赛，当然也能体会同学们当时的心情，如那“黄河之水——波涛汹涌。”开始做第二节操，这是我最不擅长的一节操，从事手脚配合不好，弄得是“丈二和尚——摸不着头脑。”此刻，我的心怦怦跳，仿佛快要夭折。但还是支撑了下来，尽最大的努力做好了那节操，我终于松了一口起，差点把我累得半死。再看看前面的郝梦静她们，也都跟我同龄相怜……

操终于做完了，我们就像“出了鸟笼的小鸟——高兴不已。”只等着评委评判出的结果了……

比赛渐渐接近尾声，大家目不转睛地盯着杨校长手里捏的结果单，心里都暗暗为自己班加油。大家渴望已久的结果终于出来了，我班光荣地获得甲组三等奖，我们欢呼雀跃，不想停止；使我们一头头丧失了斗志的狮子重新燃烧起战斗的火焰。老师们也为自己班得到了荣誉而自豪，参加比赛的人更是如此。

比赛结束了，但大家仍沉浸在兴奋之中。这场比赛，多有意义啊！使我懂得了团结就是力量！

带操作文 第二十二篇

教学目标：

1．借助拼音学习儿歌《早操》，培养看拼音识字的能力，教育学生培养早起锻炼的好习惯。

2．认读本课9个生字。

教学重点、难点：

借助拼音认读儿歌，熟记9个生字。

教具准备：

1．录音带《苗岭的早晨》。

2．自制风景画一张。

教学过程：

一、情景导入

1．同学们，早晨是一天中空气最清新的时候，老师想带你们去一个好地方，你们想去吗？

2．（1）放音乐《苗岭的早晨》。

（2）出示图片，边听边看30秒钟。

教师渲染：看！太阳和鲜花在向我们欢笑，小草和绿叶在向我们招手。在这美好的早晨，你最想做什么？引导学生自由表达自己的想法。

（设计的情景调动了学生的眼、耳、脑、嘴等多种感官，起到了吸引学生注意，唤起学生兴趣的作用。自由表达感受，给学生提供了个性发展的空间。）

1．我们的语文书上有一首儿歌《早操》，它号召大家早晨锻炼身体。我们就来一起读一读吧。

2．板书：早操。

二、学习儿歌《早操》

（一）复习拼音：

今天，我们学过的复韵母也来欣赏这早上的美景了，你还认识它们吗？

出示红花卡片：ai eiuiaoouiuieueer

自由读——齐读

（二）读课文，学生字。

1．打开书第39页，做好指读姿势

要求：请你借助拼音读儿歌，遇到不认识的字，在下面点点儿。

指名读，评价——指名带读——同桌检查读——自由读。

2．这首儿歌同学们读得真好！老师想做个考官，考考你们能不能认识儿歌中的词语。

课件出示：

绿叶做操小学生起得早

跑来跑去飞来飞去滚来滚去

自己试读——指名读——带读——齐读

3．课件演示：擦掉熟字，只留生字。

早起去叶做操飞生跑

慢速指读——快速指读——齐读

★课中游戏。

（三）老师相信同学们会越学越出色。现在，我想继续考一考你们，出的问题也有点难，你们怕不怕？

1．出示生字卡，会读的.同学大声读。

2．请同学用“早、去、起、叶、操、飞、生、跑”扩词，用“叶”、“飞”练习说话。

3．同学互读生字，谁读会了就奖励给他一朵大红花。

（学习生字有梯度。小组合作学习设计了互相评价的环节，评价方式具有可操作性，起到了引导学生去发现别人的优点的作用。。）

4．游戏巩固：

（1）对号入座：发给十名同学生字卡片，贴在相应的拼音下面并读一遍。

（2）猜字游戏。

（四）了解课文内容。

1．自己出声读课文，看看在这美丽的早晨，谁出来做操了？

根据学生回答贴图片：小露珠、小蜜蜂、小鸟儿、小学生

2．女生读一遍课文，大家找一找他们都在哪儿做操？

（绿叶上、树枝上、花朵上、阳光下）

3．男生读一遍课文，大家看一看他们是怎样做操的？

（出示词条：滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、跑来跑去）

4．你还能说出几个“（）来（）去”的词吗？

5．课件出示：连线练习

6．贴图片游戏：

把小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生的图片贴到相应的位置。

带操作文 第二十三篇

尊敬的XXX：

我是你的学生：XXX。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对不做早操这种不良行为的深刻认识以及再也不会不做早操的决心。

早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调早操的重要性，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的……虽然我知道这种行为也是不对的`，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲以及全面贯彻落实老师的教育方针。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

带操作文 第二十四篇

临近十一周，每个班的每个人都拿到了学校为自己量身定做的校服。而另一边，也是一样，体操比赛也徐徐拉开了序幕。几乎每个班的每个人每天都在坚持练习体操，争取在体操比赛上能够取得一个好成绩回来，当然，我们班的同学也不例外。

今天上午第二节课，轮到我们三年级比赛时，我们班的同学抬头挺胸地向操场走去，“第三套广播体操……”随着广播室播放的音乐，我们怀着一颗即激动又紧张的心情做起了操。刚开始的时候，我们班做得还不错。可是，好景不长，到了跳跃运动的时候，全班同学都了套，有的人把手向上伸开，有的人则把手往下放，看起来就像翻版的“千手观音”，特别是我前面的庞瑾维，做得非常快，我小声地提醒了她三次，但还是不能挽回局面。不知道她是听不见，还是以为她自己的做法是对的，所以不想改。哎，真是拿她没有办法。

第三节课的时候，孔老师一脸阴天的坐在椅子上，我们就知道得的名次肯定很低，原本热闹的教室，霎时变得鸦雀无声，我猜大家心里肯定在想我们班会不会得了最后一名。后来，孔老师说：“我们得了倒数第二名。”听到这名话后，我们每个人都露出吃惊的表情。人人都在责备自己为什么不能再做得好一点呢！

如果有下一次，我一定会再努力点，争取得一个好成绩的。

带操作文 第二十五篇

今天下午，我们实验小学举行了一场隆重又庄严的队列广播操比赛。

我们班是第一个出场的，下午我们很早就来到操场做好准备。

随着陈主任的一声令下，我们的比赛终于正式开始了。

我们全班跟着音乐，排着整齐的队伍，齐踏步出场。同学们都精神抖擞，个个都像威武的小战士，昂首挺胸，动作麻利而有力。连平时总爱给我们班捣乱的鹏宇和锐佳也变得严肃、认真起来。此时此刻，我的心里像十五只水桶打水——七上八下的，害怕如果我哪个动作做错了，会被台下正在观看的同学笑话。“不行，我不能给班里拖后腿。”我心里想着，给自己定了定神。

接着是第一排报数。指挥员晓霞由于太过紧张，喊错了口令。可她仍然临危不惧，果断地指挥着同学们。“一、二、三、四、五……”同学们的声音个个都铿锵有力，充满了自信。快轮到我了，我的心里开始忐忑不安起来，也许是第一次参加这种比赛的缘故吧，我的怀里像揣了个小兔子，不停地乱跳着，腿也一个劲地抖动着，手还捏出了汗。“十六、十七”。接下来轮到我报数了，我用尽了吃奶的力气，响亮地喊道：“十八！”全场的同学都看得目瞪口呆。

最后一项是做广播操。你瞧！大家做得这么认真呀！全班同学都坚起了耳朵，听准每一个节拍，灵活地扭动腰身，有节奏地颤动着。每一个动作都做得那么流畅。

终于做完了所有的环节了，我长长地舒了一口气，踏步退场。这时，全场沸腾起来，大家一片欢腾，士气高涨，掌声犹如那雷鸣般响彻云宵。

接下来轮到其它的班级比赛了，他们个个都信心十足，斗志昂扬，做操的动作敏捷，真像一群小哨兵。

学校举行的这场比赛，不仅丰富了我们的课余生活，还锻炼了我们的身体，增强了我们的体质，真是一举两得呀！

带操作文 第二十六篇

经过了几个星期的刻苦练习与难熬的等待，举行广播体操比赛的日子终于来到了，看着同学们那标准的姿势，充满自信和期待的面庞，我的心里渐渐又有了底，因为，至少，这朵花已经灿烂的绽放了。

星期五那一天，阳光明媚，在这样美好的环境下，同学们的表现是否能让它更加美丽灿烂？因为次序比较靠后，同学们滔滔不绝的谈论着其他班的表现，并吸收他们的长处，吸取他们的教训，已做到日趋完美，尽管我们都在心里明白：正如乔丹所说，“人可以追求完美，但没有人可以达到完美的境界”。等到其它班读分的时候，遇见高分，同学们惊呼；逢到低分，同学们叹息。

占尽了人和与地利，何愁胜利不到？我尽量安抚着我那颗浮着的心。同学们一个个信心百倍，精神焕发，似乎已经胜利在望。等到我们之前的那一个班比赛的时候，班长已经招呼同学们做好了准备，似乎每提前一秒，会使我们表现更好似的……

随着体育委员那洪亮的喊声，我们迈着稳健的步子，进入了赛场，一步，一步，我似乎看到了那胜利女神正在向我招手，而我们，也一步一步坚实有力的向她走去……

走过了那比赛的进程，我们的表演结束了。看到同学们那一张张愁眉苦脸，我不由得想起比赛的失利。等到宣布成绩的时候，不出我的预料，我们班没有受奖。同学们满载着希望而来，洋溢着失败而告终。

但是回过头来一想，结果其实也无所谓，因为同学们已经付出了，已经尽力了，已经掌握了广播体操的标准动作，举行比赛的目的不就是如此吗？我们还过多的追求什么呢？那些真的那么重要吗？

既然我们已经掌握了那些动作，成功失败已不再那么重要。

既然开花了，为什么非要它结果呢？

带操作文 第二十七篇

经过我们全体师生的二十几天的艰苦训练和不懈地努力，今天终于迎来了我校的体操比赛。

比赛开始了，全体同学都在操场上肃立着。“升国旗”阳老师叫道。我们班的黄楚鸾和王璐站在旗台上等待着音乐的演奏。音乐开始了，两位升旗手在旗台升起了鲜艳的国旗。升完国旗后是学校领导讲话。随后阳老师庄严地宣布“比赛正式开始”。；立刻，全操场的人顿时安静了下来。

“下面请三（2）班入场，请四（1）班做好准备。”阳老师发出了命令。三（2）班这支队伍看起来不是很精神。他们赛完了该四（1）班入场了，四（1）班这支队伍也显得不是很精神，让我竟想不到的是，他们的指挥员竟然是吴鑫锐。他喊得非常好，棒极了……

轮到我们入场了，我们全体同学个个精神抖擞，激情高昂，不是我夸我们自己班，真的，我觉得我们班的队伍真的不错。我们指挥员陈海波的声音是那么宏亮，那么标准。而我们每个人都是很有信心上场的，我们相信我们一定能赢……

比赛结束了，老师们正在统分，我们耐心地站在比赛场现场。结果出来了，我们班以98分的高分获得这次体操比赛的冠军。我们班的成员和啦啦队都高声呼喊着：“万岁，我们胜利了。”我们班主任秦老师也为我们高兴。还特地去买了东西来请我们吃。“虽然只是小意思，但这也是你们的劳动换来的。”秦老师说道。我们分享着老师发的小果冻，真是甜滋滋的。因为这是用我们的汗水和劳动换来的，欢声和笑声在教室里回荡着……

通过这次比赛，我又懂得了两个道理：只有自己努力了，才会有成功的喜迅；只有全体同学团结起来了，才会胜利才有胜利的希望。

带操作文 第二十八篇

六一儿童节快到了，我校将举行体操比赛，我们在认真的练习着，紧张的训练着，不知不觉到了比赛那天。

我们排着整齐有序的队伍，来到了操场上。比赛开始了，看着那些在操场上神采飞扬的同学。听着教练员发出的口号声，心里不禁暗暗祈祷，我们班一定要比其他班做的好。

轮到我们上场了，同学们个个精神抖擞，面对比赛。为我们呐喊助威的啦啦队；拿着自己做的小旗，大声说着自己班的名字。

我们班整齐有序的动作，让人无可挑剔，整齐划一的动作，让人眼花缭乱。我们喊着_增强体质，从我做起的口号声，触目惊心，震耳欲聋。

别的班也不甘示弱，纷纷拿出自己的看家本领。

哎呀！不好，一位同学做操时不小心摔了一跤，但是她没有放弃，她顽强的爬了起来，拍拍自己的膝盖，看着自己流血的腿，她没有后退，她继续做操，在啦啦队的呐喊声中，在队员的鼓励下，我们班夺得了第一。

我们欢呼着，高兴着，作为奖励制度，学校颁发了奖状和60元钱。

啊！通过这次体操比赛让我增长了见识，也让我明白了一个道理：_我们一定要多做运动，所为增强体质，从我做起。要再接再厉！

带操作文 第二十九篇

上周前我们学校宣布了这周将进行一年一度的体操比赛，要求各个班级加紧训练，争取在体操比赛中夺得名次。这对我们可不是一个好消息，不仅练操要更加认真了，还要用好多节体育课的时间来练操， 真的是有苦说不出，一想到本来可以轻松的体育课要拿来练操，我就更想夺得名次， 让这些时间更值得。

练习是辛苦的，每个动作不仅要重复很多遍，有时候还要静止保持一个动作不动，因为做的时候做的很快几乎感觉不到劳累，但是一旦静止就要一直保持这个动作，这才是最劳人心脾的地方了。尤其是在抬手的动作时，静止的每一秒都是那么痛苦，胳膊发酸发麻还要举在空中不能放下，不仅如此还要坚持很长时间，再重复几遍。再加上这晴朗的天气更是火上浇油，本就累又晒又热，让大家的训练难度无形之中提升了几个档次。

在经过几天的严酷训练之后，我们基本上做的很好了，可就在今天比赛之前，老师让穿白鞋而我周末忘了买了，还有的人忘了穿校服。这让老师十分气愤，但我们还是上台表演了。上台表演是最紧张的时刻，生怕一个动作做不好。好在全程没有重大的错误，最终完成了比赛。

最后我们班夺得了第三名，这让我认识到了做事要学会坚持，就一定会有收获，也让我知道做事也要注重细节，不要忘了重要的地方。

带操作文 第三十篇

教学目标：

1、认识8个生字。准确、工整书写5个生字。掌握先中间后两边的笔顺规则。

2、培养自主、合作、探究的学习品质。

3、借助拼音读熟、读懂韵文，教育学生养成早起锻炼身体的好习惯。

教学重难点：

读懂韵文，培养早起的'良好习惯。

教学准备：

多媒体课件、做早操的音乐、生字卡。

教学课时：

两课时

教学过程：

第一课时

一、活动导入

今天的天气可真冷啊!小朋友们，让我们一起来运动运动，暖暖身体好吗?师生伴随《做早操》的音乐一齐做运动。

师：不但我们小学生要做早操，小露珠、小鸟儿、小蜜蜂也要做早操。他们是怎样做早操的呢?这节课我们就来学习一首儿歌《早操》。请大家齐读课题。

二、欣赏激趣

1、运用多媒体课件向学生展示早晨欣欣向荣的景象。早晨太阳升起，万物苏醒，人们纷纷来到大树下、花丛中进行晨练。

师：快说说你们都看到了什么?

2、伴随音乐，老师进行范读课文。

(图画美、音乐美、文字美深深地吸引着学生，情境的创设最大潜能地调动学生的学习积极性。)

三、学生自学

1、自读课文，把不认识的字标出来，问问老师、同学。(允许下座位交流)

2、找出你喜欢的词语或句子，多读几遍。

四、识字

1、如果这些生字娃娃从课文中跳出来，你还认识它们吗?教师出示卡片学生快速认读，强调“早、做、操”是*舌音。

2、拿出你的生字卡片，开始我们今天的“超级小考官”，同桌互相考考看!

3、识字游戏。开火车接儿歌、组词的游戏，看卡片，拍手。如：它是谁?它是“起”。什么“起”?“起来”的起。

(生生互动、师生互动，在合作学习中帮助学生扫清文字的障碍。)

五、学习交流

1、读一读，谁愿意把儿歌读给大家听。其他的同学当灵耳朵，听的要求：发音是否准确，声音是否洪亮。

(引导学生正确评价)

2、说一说，儿歌里写的做早操是什么样子?

3、连一连。

小露珠跳来跳去

小鸟儿跑来跑去

小蜜蜂滚来滚去

小学生飞来飞去

4、看一看，我们再来看看它们是怎样做早操的。看后你们有什么感受?

5、读一读，带着你们的感受读课文。

(教学中培养学生的语感，就要让学生说好话、读好文，读读练练中，学生也在接受美的熏陶。)

六、指导背诵

多么有趣的儿歌啊!让我们把它记在心里吧!配上音乐，根据提示学生在课堂上熟读成诵。

“————，起得早，

————来————去，

在————做操。

七、拓展学习

1、你还见过谁做早操?请你也试一试写一首小诗好吗?以小组为单位交流。

2、小组展示，评选出“今日之星“

(学生要学会迁移、运用。小组间探究学习使学生插上想象的翅膀，进行了美的创新。)

八、教师总结

第二课时

一、复习儿歌

1、抽学生读，全体读。

2、出示生字卡片，开火车认读。

3、这节课我们要学会写的是哪几个字?看田字格认读。

4、认识新笔画，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。

5、学习其它生字，通过投影仪展示学生的书写，评议，巩固认字。

二、总结

20xx年一年级语文上册《早操》练习题(含答案)

一年级语文上册早操练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一年级语文上册早操练习题

一、我会写一写。

二、读一读，连一连。

三、照样子，写一写。

飞来飞去

参考答案

一、略

三、示例：跑来跑去 跳来跳去

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。希望提供的一年级语文上册早操练习题，可以帮助到大家!一年级语文同步练习】栏目!

小学语文一年级教案——《早操》教学设计之四

教学目标：

1、随文认识10个生字，会写6个生字，初步培养学生的识字能力。

2、能正确朗读、背诵课文。通过读课文培养学生早起锻炼身体的好习惯。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课

师：早上，太阳公公醒来了，它从山顶探出半个脑袋朝下面大声喊：“孩子们，快起床跟爷爷做早操呀！小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、丁丁、冬冬听到了，赶快爬起来跟爷爷一起做早操。同学们想知道他们是怎么做操的吗？那我们一起来听听这首儿歌吧！

二、感知课文，认识生字

1、老师播放课文录音，请同学们仔细听，听完后指名说说你知道了什么？

2、学生借助拼音自由读课文，边读边圈出不认识的字，小组帮助学习。

3、指名读，读得好的同学当小老师带读课文。

4、哪个小组愿意介绍一下你们是怎么识字的，认识了哪些字？（在学生说的同时教师相机出示这个生字的卡片，并带读几遍。）

5、“开火车”检查认字的情况。

6、给自己喜欢的字宝宝找个好伙伴组成词。

三、课堂调节，保持兴趣

播放歌曲《健康歌》，学生边唱边做动作。

四、读文感悟，培养语感

1、教师范读，学生评价

2、小合作练习有感情朗读课文，各组推选一名同学参与朗读竞赛，其余同学充当评委。

3、边看画面边做自己喜欢的动作背诵课文。

第二课时

一、复习导入

1、出示生字卡片，小组开火车认读生字

2、配上动作背诵课文。

二、拓展训练，培养创新

1、你能把下面四组词语连起来吗？

小露珠跳来跳去

小鸟儿滚来滚去

小蜜蜂跑来跑去

小学生飞来飞去

2、动脑筋，编儿歌

还有哪些动物会做早操呢？你能像课文那样也编一首儿歌吗？

三、指导写字

1、出示6个生字，学生认读。

2、小组讨论：如何记住这些生字？全班交流，总结出较好的识记方法。

3、观察田字格中的生字，说说这些字应该怎样写？先写什么后写什么？（教师相机教学新笔画“竖钩”）

4、描摹6个生字。

5、练习书写，教师巡视辅导。

20xx年一年级语文上册《早操》练习题(含答案)

一年级语文上册早操练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一年级语文上册早操练习题

一、我会写一写。

二、读一读，连一连。

树叶 ? ? ?铁路

月亮 ? ? ?火车

三、照样子，写一写。

飞来飞去

参考答案

一、略

三、示例：跑来跑去 跳来跳去

带操作文 第三十一篇

《早操》是北师大语文一年级上册第十一单元的一篇课文。《20xx版语文课程标准》指出：应让学生学习独立识字。一年级学生识字到现在已经有两个多月的时间了，有一定识字能力。在第一课时，我鼓励学生综合运用识字方法自学生字，通过出示生字词语，提问：_你是怎么记住这个字的?_适时帮学生总结记忆生字的方法。

第二课时则将重点放在品读诗歌、背诵诗歌上。在品读课文中，以_谁在做早操_，_怎么做早操_，_在哪里做早操_这三个疑问为线索，连成一条线，理清脉络，带领学生反复诵读诗歌，最后熟读成诵。并在熟悉课文句式的基础上，展开想象，拓展思维，创编诗歌。在教学书写生字时，注意引导学生观察生字，注意间架结构，并按笔顺规则认真写字。

二、教材分析：

极锻炼身体的观念。主要通过课文的学习进一步认识字与拼音的关系，同时认识7个字，会写4个字。这首简短的儿歌，用听读的方法学习韵文中的生字，尤为快捷。

三、教学目标：

1.会写_飞、光_两个生字。朗读，背诵课文。

2.联系生活，仿照课文编诗歌。

3.培养学生热爱生活、珍惜时光、亲近自然的情感。

四、教学重点：会_飞、光_两个生字，能够背诵课文。

五、教学难点：

1.仿照课文编诗歌。

2.培养热爱生活、珍惜时光、亲近自然的情感。

六、教具准备：ppt、生字卡片七、教学过程：

(一)复习导入温故知新小朋友们，今天我们继续来学习《早操》这篇课文。早起做操可真精神呀，你们瞧，太阳公公把词语宝宝给我们请出来了。谁能把它们读准确呢?1.出示词语：露珠(注音)、鸟儿、蜜蜂(注音)、学生、滚来滚去(注音)、飞来飞去、跳来跳去、跑来跑去、起得早、花朵、绿叶(注音)、阳光、树枝(注音)、做操(注音)多种形式读：

(1)老师读一个，你们读一个。换过来还会读吗? (2)下面男生女生来比赛下，看谁读得好，女生读第一个，男生读第二

2.出示字卡：会认：起、去、操、早、叶、飞、光你们读得真不错，字宝宝也忍不住跑出来了。谁有勇气自己来读? (二)品读诗歌熟读成诵1.找出四只小精灵看来同学们都已经和词语宝宝、字宝宝交上朋友了，下面大家齐读儿歌，边读边思考：课文里有哪些小精灵在做早操?指名回答(师帮学生梳理出每个小节写一个_人物_：小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生)并贴图片词卡过渡：哦，孩子们，看来小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生都——(出示卡片：起得早——贴板书生读)和他找得一样的小朋友请举手，(生举起一只手)请再举起一只手，(生又举起一只手)将掌声送给自己吧。

2.找出是如何做操的?那么这些小精灵们又是怎么做操的呢?下面请你们自由读一读儿歌，用_-----_划出来。_ppt出示要求_交流反馈：

(1)谁来告诉老师，小露珠是怎么做操的?(指名回答)——滚来滚去。

什么是滚来滚去，你能做做动作吗?谁还想来读读这个词语?(指名2-3人读)(2)那其它的小精灵是怎么做操的呢?谁来说说?(指名回答)贴板书_跳来跳去、飞来飞去、跑来跑去_做做动作。

(3)现在我们一起来观察一下这四个词语，你发现了什么?明确：——来——去这些叠词都是动作加上_来_和_去_。你还知道什么来什么去呢?(ppt出示)师总结：你们可真是小小博士呀，积累了这么多的词语。

3.在哪儿做操?现在我们已经知道了小精灵们是怎么做操的，那么他们到底在哪里做操呢?老师想请四位同学分别来当当小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生。其它同学找一找他们是在哪里做操的?(四人读完后，集中反馈，相机板书：绿叶上、树枝上、花朵上、阳光下)4.过渡语：同学们，你们看，字娃娃们手拉手就组成了一个个词语我们一起看看下面的分组，读一读。

小露珠滚来滚去绿叶上小鸟儿起得早跳来跳去树枝上小蜜蜂飞来飞去花朵上小学生跑来跑去阳光下(1)集体背诵诗歌：同学们，你们发现了吗?刚才我们已经看着板书把儿歌背下来了。

(2)自由背诵诗歌：你们能像老师这样看着板书，自己试着背一背儿歌吗?看谁的速度最快，开始吧。

(3)请生分小节背诵：刚才同学们都读得热火朝天，老师要来检查一下，

谁愿意来试一试?(请生分小节背)(4)小组合作背诵：这几个同学背熟练了，小组能不能过关呢?第一小组来背一下第一小节......(背完就把词语宝宝送回儿歌中)5.孩子们，跟着小精灵们做操开心吗?现在让我们再回到课文里，美美地把它读一遍。

6.他们为什么起得那么早呢?(明确：珍惜时光)为什么要做操呀?(明确：锻炼身体)所以，我们从小就要热爱生活，珍惜时光，积极锻炼身体。

(三)联系生活仿编拓展其实啊，像这样珍惜时光，早早起的小精灵还有很多很多，你瞧(出示图片)，孩子们，谁能仿照课文为小青蛙编编儿歌呢?(1)小青蛙，起得早，——来——去，在——做操。

(2)小鱼儿，起得早，——来——去，在——做操。

除了这些小精灵，你还能想到哪些小精灵呢?小脑袋转起来吧!选择你喜欢的小精灵跟你的同桌说一说吧! (3)出示：——，起得早，——来——去，在——做操。

小小诗人在哪里?(指名3-5人交流) (四)指导书写夯实基础1.孩子们，我们动起脑来，都能写出诗歌来了，那动起手来是不是也能把字写漂亮呢?下面看：

(1)出示_飞_你有什么好办法记住这个字?

下面请你们观察下，写的时候要注意什么呢? (2)出示_光_谁有好办法来记住它?下面你们来观察，写的时候要提醒其他同学哪里要注意?师范写，生书空在生字本上描一个，写一个反馈与评价 2.给字宝宝找朋友。

(五)总结提升提出希冀孩子们，今天我们学习了一首有趣的儿歌，认识了一早就起来做操四个小精灵：小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生，我们要向他们学习早起锻炼的好习惯。我们站起来，用可爱的感觉，高兴的心情，带着动作背诵课文吧!(六)作业布置：

1.带着动作背诵课文给爸爸妈妈听2._叶、飞、光_字与拼音各一行。

《早操》教学反思曾经有一个朋友形容说：_开公开课就像打怪兽，你都打了这么多年了，怎么还没通关呢?_每次的公开课都是这样紧张，这次的教案前前后后改了四次，有过很多想法和设计，一开始想要带着孩子们进入情境，体会美读。后来与老师们交流后，觉得对于一年级孩子来说，读通、读流利、熟读成诵才是重点，。

带操作文 第三十二篇

今天我们举行了一场激动人心的广播体操比赛，这次的比赛太紧张了，想知道为什么，那就接着往下看吧！

比赛才刚刚开始，五年级第一个上场的班级是五年级二班，看，他们“登台”啦，天哪，多么整齐的队伍，多么洪亮的口号声，多么娴熟的动作，我当时想，如果是我当评委，我一定打100分，可惜呀，踢腿运功过后，他们有点乱了，但后来又便整齐了，真是美中不足！后面的两个班表现也不是很好，到我们班了，来看看吧。

一开始入场的时候还好，可站位子上后，就出错了，因为我们的指挥员（申由甲）出了点问题，他并没有站在学校规定的点上，到指挥时，可能因为太紧张原因，结果连说话都说错了，哎！看来这次的比赛我们别想拿到奖了，不过，或许操做得好能补回来呢，可事情往往出乎意料，事于愿违！

我们做操时候，经常有人抢节拍，动作不到位，连我也做错了，还是很平常的错误，我发现几个错误后，心想，这次肯定拿不到奖了，绝对是倒数了，哎，黎老师肯定很失望了，比赛前她可是说过，如果没有获奖的话，有我们好看的啊！

终于，比赛结束了，现在宣布比赛结果“五年级2班93。8分，五年级3班……五年级9班89。64分，五年级1班90。85分……”这声音犹如晴天霹雳，深深地刺痛我的心，我去告诉黎老师，黎老师对我说：“算了，这次好好总结，运动会我们再努力吧！”然后对我微微一笑，这是我第一次见到黎老师这么平静的笑啊！我心里暗暗较劲：运动会一点要赢！

这次广播操比赛是值得我们班反思的，向表现好的班级学习，总结经验，争取下次运动会赢回来！五年级9班，加油！

带操作文 第三十三篇

今天已经是国庆开学的第二天了，昨天早上的早操就是混乱不堪的，后来也没有跑步最终不了了之，后来学生会通知大家今天必须去早操。

实话实说，今天早晨的时候学生会确实有一些正式，他们把所有的班级都点到了一遍，但是他们还是没有新生帮忙，看来学生会纳新还是没有开始，有的只是各个班级的班长以及体育委员在那里清点人数。但是，这个过程却是一种十分混乱的样子，似乎所有人都在这里等候着时间的流逝，我们就在那里开始怨声载道，早操短短的八百米，需要的时间没有几分钟，但是在这里排队等候的时间已经是跑步时间的好几倍了。

这个操场上的人不止我们一个班级，还有许多其它的班级，他们已经在那里开始跑步，有的已经一圈跑完了，我们每一天的任务就是两圈而已嘛，而我们还在那里等着，原本的早操就是为了跑步锻炼身体，现在这个时候为的就是看人数够不够，而且学生会自律部的人只有部长一个人而已，看起来就没有什么管理能力，把这个简单的早操搞的如此混乱不堪。

我们终于开始跑步了，但是一圈以后就突然之间停止了，谁也不知道这是什么意思，但是没有想到的是我们突然集合起来，突然之间听到一声“解散！”所有人听到这个以后陆陆续续出门口去了，哎！这一届的学生会看起来真的不行！

带操作文 第三十四篇

今天下午，妈妈的手机上收到了林老师发的一条特别的信息：“我这有十张观看艺术体操的门票，如有兴趣的同学，明天下午一点四十到奥体西门，不见不散。”看了这条信息，我欢呼雀跃，心想：这真是一个难得的机会啊！这是多么令人激动啊！我得立刻让妈妈回林老师一条信息，说我明天去。这一天晚上，我兴奋得睡不着觉。

第二天，我早早的来到了奥体南门，这里已经聚集了一些学生。我在地铁口旁找到了我的同学，我走过去与他们会合。不一会儿，雏鹰假日小队的成员都到齐了，我们兴致勃勃地畅谈起了自己的暑假。这时，天空下起了毛毛细雨。过了不久，林老师来了，她发给我们一人一张门票。进了奥体西门，过了安检，走在去艺术体操比赛现场的路上。我看到有卖砳砳精美图案的小商店，继续往前行走，我看到有一个大砳砳立在草坪上，它栩栩如生，活灵活现。我们终于到了比赛现场，林老师根据座号帮我们找到了位置。我只感觉浑身充斥着力量，整个场地被我尽收眼底，台上被灯光照的五彩缤纷。我已经看到有体操队员在那练习。

准备开始比赛了，我也被这浓浓的比赛气氛感染了。

第一个上场的是英国的棒操队员，只见她立着脚跟抬头挺胸地走上了台，随后立了一个优雅的姿势。音乐响起，她开始轻盈优美的舞动起来。仰身，踢腿，跳跃，劈叉……一系列高难度的动作，她都以最优美的舞姿做了出来。有时，把手里拿的木棒抛到空中，然后有准确无误地接住，她的表现顿时引起了观众热烈的掌声。评为给她分。

接着还有美国，巴西，俄罗斯，印度这些国家精彩的比赛，选手们也都得了不错的分数……

最令我咂舌的是白俄罗斯的带操选手，它就如同一只漂亮的孔雀，向人们展示她那美丽的尾巴。她有时把腿搭到头上，挥舞着手中的彩带，自由地旋转，好似整个舞台都是她的似的，那么无拘无束。评委给了她分，轰动了全场。

今天的艺术体操比赛真好看！

带操作文 第三十五篇

今天早上，我一起床就被叫去做早操。我心里抱怨道:“为什么不让妈妈走呢？”为了发泄我的愤怒，我决定长跑。长跑不是完整的长跑，而是“吴长跑”。它由短跑速度和长跑距离组成。因为我生气的时候会跑长跑，但是长跑有点慢，所以我心里的空气慢慢散开，风在我耳边呜呜作响，酷！所以我开始跑步。当我跑步的时候，我迎面遇到了我的弟弟。我能怎么做呢？路很窄，“吴急转弯”的方法也不好。

我急中生智，加快速度跳过我弟弟的头！但是新的危机来了，我妹妹也来了。没关系。我妹妹的肚子里全是肉……”董道，“我打了我妹妹。我想，谁在乎你是否受伤。所以他绕道继续跑。我跑得太快，差点被狗咬了。幸运的是，这一次我抱起弟弟时，它不是一只德国牧羊犬，而是一只“迷你狗”。头发不够长。很快，我想到了一辆没有油的车，就停下了。但我心里还是有些愤怒。

没关系。我可以做些什么。拉两个坐拉装置不仅可以发泄你的心气，还可以强身健体。这并不是两全其美。

果然，我今天吃了很多早餐。晨练非常有用。将来我会每天做早操！

——做早操作文10篇

带操作文 第三十六篇

学习目标

1能在课文中正确认读“做、操、令、公”会按笔顺正确描摹“令、公”两个字。

2复习韵母ao、ou、iu，会拼读带有这些韵母的音节zǎo、cāo、kǒu、gǒu、māo，能看图拼读音节短句。

3能正确朗读儿歌，读准字音，熟读成诵。

重点和难点

1能正确拼读带有韵母ao、ou、iu的音节，读准*舌音：做、早、操。

2图拼读音节短句。

重点和难点

1能正确拼读带有声母zh、ch、sh的音节，读准翘舌音。

2能初步区分*翘舌音的拼读方法。

教学过程

一课前谈话，揭示课题。

1师：同学们，我们天天上学以后就要做早操，你觉得做操有哪些好处呢？

2揭示课题：29做早操

3出示音节zuò、zǎo、cāo，

（1）自由拼读：谁会拼？反馈。

（2）你有什么发现？（都是*舌音）

4学习生字：做、操，交流记字的方法

除了做操，还可做什么？

你会做什么操？

5齐读课题。

说明：

“zuò”不是本课新学的音节，而“做”是本课要求学习的生字，正好通过复习，巩固这个三拼音的音节，还可借助它学习生字“做”。由于谈话中已经引出了“早操”，所以“zǎo、cāo”也就放手让学生自己拼读，发挥学生的潜力；再让学生在拼读中主动发现这三个音节都是*舌音，更有利于正音和巩固。

二听录音，学习儿歌。

1听课文录音，说说谁做早操？

（1）引出：花鹿姐姐、小狗、小猫、小白兔、小公鸡，出示动物图片。

（2）学习生字：公说说在哪里看到过“公”？（公共厕所、公用电话、公共汽车等）

2再听录音：他们是怎么做早操的？

（1）学生交流。

（2）学习生字：令

3区别“公、令”的字形：这两个字很像，有什么不一样，你怎么记住它们？

公——八字头，撇折，点，共四笔；

令——人字头，点，横撇，点，共五笔。

4师：哪几句话是花鹿姐姐说的？

（1）根据学生的回答，师划出有关的句子：排好，排好，小狗，小猫。小白兔别跳，小公鸡别跑。大家排好队，一起做早操。

（2）读句子，思考：从花鹿姐姐的'话中，你知道了什么？

（3）师：花鹿姐姐的话该怎么读？（大声喊）

（4）扮演花鹿姐姐读句子。

5跟录音，读儿歌。

（1）跟着录音，读读儿歌。

（2）做做动作，读读儿歌。

6想一想：花鹿姐姐还喊了什么口令？

做早操要注意什么？

说明：

课文内容比较浅显，因此，前两遍听录音，帮助学生了解课文内容，按要求听清儿歌中的人物和事情，第三次听录音是在理解课文内容的基础上，再回到整体，练习朗读。

生字的学习穿插于听和读之间，由于“公、令”字形接近，因此要引导学生进行比较和区别，避免混淆，也为正确描摹这两个字作好了准备。

儿歌的句子较短，不难朗读，但要读好就得真正理解，因此通过反复读花鹿姐姐喊的话，明白儿歌内容，再现做操的情景，读出大声“喊”口令的语气，随即进行遵守纪律的教育也就时机成熟，比较适宜。

三复习韵母，拼读音节，

1读韵母：ao、ou、iu，拼读音节：zǎo、cāo、kǒu、gǒu、māo

2在儿歌中给音节找到合适的汉字：hǎo、zǎo、pái、cāo、kǒu、báigǒu、māo、tiào

3补充音节，拼读：做早操喊口令排好队小黑狗小白兔小花猫

4小组合作，看图拼读音节短句。

说明：

拼音的学习不是一步就能到位的，要不断复习，不断巩固。这一环节就起到了这个作用，利用儿歌中的汉字，为学生复习巩固所学音节创造机会。

在小组中合作拼读音节短句，可每人读一个音节，再开火车就合成了句子。要关注学生的差异，因为第一次拼读句子，可能有的学生会前拼后忘连不成句，老师不要责备，允许学生在以后的练习中逐步掌握。

四复习巩固，写字练习。

1读词语：体操操练做工做活命令法令公交公开

2一字开花：公

3读儿歌：太阳公公*笑，小朋友们起得早，跟着口令做早操，坚持锻炼身体好。

4描摹：令、公

说明：

让生字在新语境中不断复现，为学生创造不断复习巩固生字的机会，而且还要使复习字词的过程不机械重复，学生学得开心，学得有新收获。

带操作文 第三十七篇

广播体操要进行比赛了，我们全班师生在紧张的准备着，尽管天气寒冷，呼呼地刮着大风，我们还是坚持一遍一遍刻苦地训练着，同学们练得汗水如雨，老师的嗓子喊得嘶哑，但我们相信我们的努力不会白费。比赛这一天终于到了。4月12日下午，全校师生都来到了操场上，太阳公公也笑眯眯地来参加我们的比赛。

比赛开始了，我们又紧张又激动，大家摩拳擦掌，都想为自己的班级争光。这时，广播里传来了“请35班入场”的声音，我们班全体同学穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号;_分享阳光，储蓄健康。一、二、三、四”进入了比赛场地。“第三套全国小学生广播体操七彩阳光现在开始，”随着音乐的节拍，同学们严肃认真地做了起来。我也不敢马虎，生怕做错了动作给班级丢脸。终于做完了，大家快速的整理好队伍，踏着整齐的步子，走出了场地。

比赛终于都结束了。我们焦急地等待着成绩。开始宣布成绩了，我们屏住呼吸，伸长脖子听着，“第一名：37班，第二名：35班”我们开心地叫了起来。

在这次比赛中，我们虽然得了第二名，但是，我们的目标是第一名，这就需要大家齐心协力、继续努力。

带操作文 第三十八篇

今天到了一年一度的队形队列体操比赛。

这个重大的消息从几个星期前就通知了，每个班都做好了准备迎接这次比赛。

尤其是我们班下了很大的功夫。甚至请来了退伍_的爸爸，对于我们在动作上的要领和一些小细节。我们一次次动作上的不一致，于是赵老师对我们的对我们严格训练，先后淘汰了近十位同学，他们被淘汰了，我可要加把劲争取不被淘汰。

终于等到了正式的比赛，我们穿着一样的衣服，穿着小白鞋，戴着口罩正式进场。找到了我们的位置，便开始了无聊的等待，从一（1）班到四（2）班。

上场前，我们又彩排了一遍，我们的内心都非常的紧张，就开始入场了，我们喊着响亮的口号就到了评委面前，张琳在我们的前面指挥，为了好的名次，我们都认真地服从。张琳喊完了，于是我们就退场了，就等了一会儿开始做广播体操了，幸好广播体操上我们班也下了很大的功夫，看着那整齐的动作，多优美啊，多漂亮啊！

俗话说的好，友谊第一，比赛第二，无论我们获得了什么的名次，都是对我们大家的一次考验，当然还离不开我们大家的努力！

带操作文 第三十九篇

星期五的下午，是一个阳光灿烂、风和日丽的下午，今天下午也是同学们最兴奋最快乐的一个下午。我们全校的六年级四个班、三年级四个班、二年级四个班举行广播体操比赛，我们把校服穿得整整齐齐。

比赛开始了，六一班的大哥哥姐姐们整整齐齐的出场了，他们大声的喊着一、二、三、四，手上都带着白手套，开始表演了。音乐渐渐响了起来，大哥哥和大姐姐们随着音乐声有节奏跳了起来，。我们看了看，心里忐忑不安，因为，每个同学跳得都很好，队列也很整齐、动作也很优美。

时间过得很快，很快就轮到我们上场了。我站在底下时候，看着台上坐下的校长和老师，心里非常的着急、害怕，我想了想前面的大哥哥大姐姐跳的都不害怕，我还害怕什么呢！这时，音乐渐渐响了起来，我随着音乐的节奏跳了起来。就在那一瞬间，我感觉我好像飞上了蓝蓝的天空上一样，那时，我坐在白云上，唱着动听的歌，我似乎变成了一只小鸟，慢慢的在天空中飞翔了起来。跳完了，我们下了台，做到了我们的座位上了以后，我心里就一直不停地想着，我们班这次到底能不能拿上学校要发奖状呢？我一直不放心的问着自己，想着想着，很快的这三个级就全部都演完了。老师拿着话筒说：“获奖的班级有六一班、二四班、三一班。”

我们大家听见了有我们班，都热烈的给自己鼓掌，都开心的都跳起来了，我们高兴的欢呼着拥抱在一起。

带操作文 第四十篇

今天是一年一度的广播体操比赛。

上午，空气清新、阳光灿烂。我们下了第二节课后，戴上漂亮的白手套，到指定的位置准备比赛。比赛前，我非常紧张，心怦怦地跳个不停，就怕自己做操做得不好。

等了好久，终于轮到我们班上场啦！体育老师带领着我们小跑步到操场上，精神饱满地走到主席台前。开始整队伍了，同学们认真听着，按照体育老师说的口令做着向左、向右、向后转和稍息、立定等等。

开始做操了，同学们的动作做得很一致，但还有一些同学在几处动作失误了。但我知道，他们肯定也尽力去做了，不想做错动作。大多数同学在预备节和第一节都做得很有力。第四节和第八节有几个同学做得不太标准。

从开始到结束，我的心一直跳个不停，直到比完赛之后才慢了下来。老师说同学们表现得很出色。回来时的路队走得整整齐齐的。

今天的广播体操比赛真是令人难忘呀！

带操作文 第四十一篇

今日早操何在，早操早已进入我的梦里。今天早上的早操我已经在睡梦中完成了，在梦里跑步还是比起床跑步感觉好。

外面风雨飘摇，蒙蒙细雨滑落下来，而我就在这里熟睡着，整个宿舍的人都在这里睡懒觉，

而且我知道今天早上没有任何课程，我自己也没有任何事情，这就是属于睡觉的时刻！而且最主要的是还没有负担，因为这一次不是因为我们旷操了，每一次旷操以后大家都是担心不已，就怕被发现，被人记名字。

我一觉醒来的时候已经是九点半了，这时候离下课已经不远了，过一会就会有人回来，就会导致原本安静的宿舍楼瞬时间吵闹起来，而且充满走过楼梯的啼啼塔塔声，还会有一些人在这里大声喧哗，使得我自己不得不醒来。

我醒来后还是不想起床，毕竟我还是没有事情，所以这时候还可以躺在床上休息，不过我觉得自己躺在床上还是不舒服，在这里玩手机也不是很舒服，我的双手有一些麻木，不过即使如此我依旧在这里躺着。

最后不得不起床的一刻来了，我需要洗漱去了，这已经是中午吃饭时了，如果再不去那就会有更多人了，所有人快要下课了！

带操作文 第四十二篇

我校决定星期三上午在学校操场举行“雏鹰起飞”体操比赛，参赛的年级是二年级至六年级。

为了在比赛中取得优异成绩，班主任廖老师把我们集合起来，分成八个小组，每个小组七人，认真进行训练。比赛前一天，廖老师对我们说：“明天就要比赛了，要想获优胜，必须做到以下几点：1、精神饱满；2、动作到位；3、服装整洁。明天比赛获优胜，大家有没有信心？”“有！”同学们齐声回答。

星期三那天，我们穿上校服，戴好红领巾和白手套，高兴地来到学校。经过前一段时间的刻苦训练，我们已经胸有成竹了。操场四周坐满了学生，比赛开始了，二一班的小朋友首先上场，因为他们年龄小，动作做得不够标准……很快，二年级比赛完了。三一班出场了，看得出来，他们充满了信心，动作做得十分带劲，四周的同学津津有味地“品尝”着体操比赛。三年级比赛完后，四一班入场了，我们四二班赶紧到后台作准备。四一班退场后，随着指挥员张然同学的一生口令，我们精神抖擞地齐步走到赛场中央，然后呈体操队形散开，广播体操的音乐声回响在操场上空。我们紧跟节奏，一丝不苟，把每一个动作都做得十分到位。八节体操动作做完后，我们回到自己的座位，余下的班级依次上场比赛，直到结束。

公布比赛结果是最扣人心弦的时刻，我和全班同学的心都在怦怦直跳。最后获得优胜的班级有：二二班、二四班、三一班、三二班、四二班、四三班……这次体操比赛我们如愿地取得了优胜，大家高兴得都跳了起来。回到教室后，廖老师再次对我们进行了表扬和鼓励，她说：“这次的优胜是大家团结一心，坚持训练得来的，我们要永远记住这难忘的时光。”

这次体操比赛我们虽然取得了优异成绩，但不能骄傲自满。通过这次比赛，我悟出一个道理：要想在集体活动中战胜对手，大家必须团结一心，充满自信，为一个共同目标而不断努力，这样才能取得胜利。

带操作文 第四十三篇

转过花坛，我习惯性地瞟上一眼，因为那里经常有一位老爷爷在锻炼身体。可今天却成了一位中年人。我心里犯起了嘀咕:“那个老爷爷呢？”中年人穿着与老爷爷一样的白色运动服。汽车从那里疾驰而过，困惑却留在了我心底。

直到课间，我心里的谜底还未解开，我不禁又想起了那位老爷爷。那是一位八十多岁的老爷爷，常常穿着一身白色运动服，偶尔也穿件黑色运动服。他每天都去做操，时间也就在七点左右。别看他年龄大，他的动作却很灵活，有时来个白鹤亮翅，有时金鸡独立，活像一位老顽童。

后来几天，我依然没有见到老爷爷，见到的仍然是那位叔叔。后来，听爸爸说，老爷爷病了，躺在床上，他要求自己的儿子一定要加强锻炼，所以，叔叔每天早晨就来到那个地方做操。

听到这里，我很想去看一看那位老爷爷，因为，他用无声的行动教会了我怎样坚持去做一件事。

带操作文 第四十四篇

“一二三四五六七八，二二三四五六七八！”咦！哪是谁在操场上做操？哦！原来是四六班的同学们一遍又一遍，不厌其烦的练习；一个又一个动作，准确到位，整齐划一。他们这样做，还不是为了拿到月底的自编操冠军，所以他们都不懈地挤出时间，仔仔细细地改正自己不规范的动作。

还记得那个烈日炎炎的下午，树被太阳晒得垂着脑袋，狗的嘴里哈着热气，大地像微波炉热得不得了。可这么让人热得抓狂的夏天，四六班的同学仍然在操场上整整齐齐地做着操。

“小枫！”班长安琪逮住了一个不认真的同学，“你这个动作不对，你的两只手臂要直直的，不能像垂头丧气的小树枝，要朝气蓬勃，精神百倍地把操做出来，更要像法国大雕塑家罗丹那样，全神贯注地去做。”

无论什么时候呀，同学们都互相帮助着，互相指正着。“小俊！这个动作不对，是要弯腰，还要微笑着做，这样才能体现出我们班同学有可爱的一面，还有这个蛙泳的动作，要屈膝，手不能弯曲，要像尺子一样，把头抬起来的时候还要张大嘴，摇摇头，甩甩头上的水，换口气，很好！”发话的是李思语，这样鼓励着，进步着。

这时，我仿佛看到了四六班正笑容满面地站在领奖台上，手里捧着一等奖奖杯。然而此时的他们，正一丝不苟地练着操，又好像在说：“自编操比赛，我来了！”

带操作文 第四十五篇

尊敬老师

你好：

本人因去吃早餐，而私自没有去做早操，也没有向尊敬的班主任说明情况;本人深感惭愧;尊敬师长，遵守校规校纪，是我们做为一个好学生的起码道理;而我没有做到，尊敬的老师我想对你说声，“老师，对不起，我知道错了，不会再有下一次咯，我保证”。

另外，我就此次事件，我应做到，向班主任说明情况，待得尊敬的老师允许后，才去吃早餐;本人严重的违反了校纪校规，本人深深地检讨过自己的不足之处;发现自己有许多的缺点，我需要认真地改过;谢谢，尊敬的校领导们和各科老师们对我的教育与培养!

我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲以及全面贯彻落实老师的教育方针。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。

检讨人：

时间：

带操作文 第四十六篇

我相信大家在上学大课间的时候都有做过体操吧！但是体操还不够，会有一个体操比赛，那么在今天我们就进行了体操比赛。

在3月4日比赛之前，由于害怕出错导致扣分，然后影响名次，所以我和全班同学，都在努力着练习的广播操和特色操。

终于熬到了比赛这天，我信心满满的走向比赛场地，我先说一下比赛规则吧，先由三个班级组挑出一个代表去抽签，结果我们抽到了第一个出场比赛的班级组，然后还有打分规则，每个班级组选出两名同学上去打分，随后我们就开始了比赛。

紧接着我们就上场了，随着音乐的播放，同学们都整齐划一地做着动作，胳膊都伸的很直，蹲也蹲的很到位，动作都做得很标准，就在我觉得整个操要万无一失的时候，突然我发现我自己做的动作跟别人不一样，方向也是反的，让我心里感觉非常的忐忑不安，害怕我一个人拖累了整个班级组，我看着老师，老师好像也没注意到我，就在我以为要逃过一劫的时候，我又出错了，我当时心一凉，想着完蛋了，但是老师并没有指责我，我也感觉非常惭愧，但是我回去一定要加强练习保证以后再也不会出错，最后观看别的班级组的时候，发现有的同学，胳膊没有伸直，蹲也没有蹲下去，腿也伸的反方向，此时我感觉他们的心里可能也跟我一样忐忑不安，由于是明天颁奖，我们今天都充满了期待，同时心也是悬着的，希望我们能得上一个好名次！

带操作文 第四十七篇

为了10月28日的团体操比赛，我们从9月底就开始了认真的排练。

十月初，我得了支气管炎。接着引发了中耳炎，吃药后又出现了药物过敏：身上一个个又红又痒的包块。前前后后折腾了十几天，总算好了些。

离比赛时间越来越近了，我们每天排练团体操的时间越来越多。因为劳累，我的咳嗽又加重了。为了不影响集体，我还是一直坚持着，没有退出。

比赛前一天，上午的排练加上下午的彩排时我精疲力尽。为了第二天的比赛，我早早地入睡了。到了半夜，我被剧烈的咳嗽吵醒了。我不停地咳嗽，咳得气都喘不过来，眼皮沉沉地压下去，可就是睡不着，难受极了。后来，妈妈给我吃了一些药我才安静一些。天蒙蒙亮，我终于睡着了。

早上，妈妈叫醒我。我硬着头皮起床，昏昏沉沉地刷牙、洗脸，准时来带到学校化妆，穿好演出服去赛场。

开始表演了。我把所有的精神和力气都放在了团体操上，把自己的病抛在脑后。跳完后，我才感到全身没有力气，双腿发软，累极了。

下午，得知我们的团体操得了一等奖，我高兴极了，连病都似乎轻了几分。

带操作文 第四十八篇

尊敬的领导：

首先，我向各位老师，各位学生会，各位同学表示深深的歉意！对于这种有益身体健康的活动，我没有积极参加，而且，还做了逃兵如此可耻的行为，我再次表示道歉！

对于我们这一代确实缺乏锻炼，吃苦耐劳的精神我们没有深刻的体验，非常感谢学校老师给我们提供这么好的锻炼机会！让我们得到身体和心灵上的双重锻炼！我们的意志力薄弱，若只靠我们自己，坚持性不强，达不到所要求的效果！感谢学生会的干部们，每天不遗余力，辛勤的监督我们，努力配合老师的工作，是我们从思想上认识到跑操的重要性！真的非常感谢！这次逃跑的行为给你们带来的不便我很是自责和难过！

当我认真的反省自己的行为时，我才深深发现自己是多么软弱，不过是每天早上800米的航程，我居然都坚持不下来！想到以后，我独自面对社会，那份沉重，那份辛劳，我想远远远远的多于这八百米！此时我才明白，学校的良苦用心！早操，为我们将来的拼搏奠定了基础！再一次深深鞠躬，表示我的感谢和歉意！

曾记得，*，每天坚持锻炼，人老心未老，曾经的畅游长江，给父母乃至我们这一代留下了多么深刻的印象，就是因为有了天天的坚持不懈，天天的勇往直前，天天的天天向上，他成就了一代繁华，才使我们这一代有如此优越的条件，他的这种精神是该我们传承下去！没有好的体魄何来梦想之说，没有良好的身体，何来向上之言，没有健康的四肢，怎能挑起这祖国的重任？老师，我错了，我感到自己懦弱的灵魂在颤抖，为他不曾来早操感到深深的自责！为我的灵魂未能驱使我坚强的踏上八百米征程而懊悔，我明白，这是我人生中的坎坷，我需要勇敢面对！检讨，势在必行！

在此，我呼吁同学们，为了自己的身体，为了自己的未来，为了自己所努力过的日日夜夜，让我们行动起来，跑起来，像风一样迅速，像飞一样向前，不要把这八百米想象的如此可怕，想象自己是运动员，周围是鲜花掌声，在这样的环境里，只有自豪，我已经错过一次，你们不要重蹈我的后尘，不要让我的对不起在这重新站立！

带操作文 第四十九篇

老师宣布第七周星期四要举行广播操比赛。体育课、班队课时，同学们认真练操练踏步，豆大的汗珠证明了同学们的努力，同学们也利用课余时间刻苦地练着。真是台上一分钟，台下十年功！

星期四到了，那天下午阳光明媚，天空中飘悠着几片白云。我们都佩戴着鲜艳的红领巾，穿着校服，在《运动员进行曲》的乐曲声中，精神抖擞地来到操场上。主席台上站满了评委与领导。比赛是按照三至五、二至一的顺序进行的。比赛共有四个场地，由各班体育委员抽签决定。你瞧，不管低年级还是高年级，个个信心百倍，斗志昂扬！三年级的做完了，四年级的比完了，终于轮到我们了。我们穿着洁白的衬衫，步调一致，精神饱满地入场了。整齐地将队形排好之后，就开始做操。熟悉的旋律在耳边响了起来，我们跟着欢快的节拍，做着动作：伸手时，同学们像一只只展翅欲飞的雄鹰；抬头时，大家又像一位充满信心的登山者；跳跃时，又像一只蹦蹦跳跳的小兔……我们信心十足地做着每一节广播体操，都对结果充满了希望。回到教室里，同学们还在交流着比赛时发生的事。我们只等待明天的成绩了。星期五下午，沈老师说：“五（1）班第一，五（5）班第二，我们第三。”“哎！”沈老师见我们都泄了气，又说：“第二第三不重要，重要的是有没有尽力，只要尽了力就好，不管多么差。”

从此以后，每当我想起这件事，就会对自己说：“尽力最重要。”对，只要尽力，名次不重要！失败是成功之母，下次我们一定能夺冠。不管做任何事，尽力做好每一个细节，就是成功的一半。当你回首时，它将是我们生命中最宝贵的财富。

带操作文 第五十篇

尊敬的领导：

今天，我怀着对您以及对公司的内疚在这里做检讨，事情的经过是这样的。今早我因迟到而没有做早操，被领导发现，我深感歉疚，作为一名老员工，我不但没有起到模范带头作用，忘公司规章制度而不顾，放纵自己，给班组抹了黑。再次我深深感到了事情的严重性。为此做以下检讨：

1.自己放纵自己，心存麻痹思想。

2.执行公司制度不够严格。

3.侥幸思想严重，不顾集体意识。

尊敬的领导，经过这次教训，我一定能改过自新，维护班组荣誉。我深深知道年初犯错一年白干，年尾犯错白干一年的道理。我一定会加强自身管理，改掉自身存在的陋习。

我争取做到以下几点：

1.认真学习公司规章制度，坚决执行领导安排。

2.增强个人约束力，克服麻痹思想。

3.为公司争光，为班组争光。

敬请监督。

检讨人：

年月日

带操作文 第五十一篇

星期五，我们学校举办初一年级广播体操比赛。虽然是在下午，但一点也不轻松，大家整齐地进入场地。正当这时，柯老师把我和谢志明等四个人喊了起来，说我们做的不好，不能参加广播体操比赛。我一听就急了。的确，我一开始做的是不好，但我知道这一点后特地让张绪强和乔轩宇指导我了，而且他们也都说我合格了，为什么我还不能参加比赛呢？与柯老师争辩了一会儿后，我只能不甘心地到一边看去了。

一开始，我并没有心思看，可到了我们开始时，我却被我们班的气势感染了。在我心中，此时此刻，世界上只有我和我的初一（12）班。从进场到退场，那一招一式，无一种不让我折服，是的！这就是我们的初一（12）班！虽然大家还有做的不足的地方。可是，这又算得了什么呢！因为我们初一（12）班的每一招一式，都是由我们的汗水一滴一滴凝固而成的，“台上三分钟，台下十年功！”这句话用在我们初一（12）班身上真是太合适不过了。也许会有人说：“你们依然有缺点，这没有什么好自豪的！”错！就算我们没有拿到第一名，但这几天来我们在不断地努力、不断地奋斗、不断地提升自我价值，在一次次的涅磐中浴火重生，成为新的初一（12）班。我们每一个人都在为集体而奋斗，都在为我们共同的目标进行奋斗，都在为班集体做出自己应有的贡献。也许我们没能得到第一，但我们一直在不停地奋斗，在改变自己，比起这一点，结果又算得了什么呢？我们不能太重视结果，而应该享受过程，因为过程是最艰难，但同时又是最值得回味的！

结果下来了，我们班获得二等奖，还有三副羽毛球拍，这个荣誉不仅仅属于我们初一（12）班，同时也属于我们全体同学，因为它不仅仅是我们初一（12）班的荣誉，它同时又是我们全体同学共同努力的结晶。

带操作文 第五十二篇

常言道：生命在于运动，这也是学校里的一个宗旨。因此课间操也成了我们必不可少的运动。可久而久之，这几招几式已经满足不了我们的渴求了，在各种潮流中，招式的变易和新的代词也从而开始了……

一、功夫潮流

有一段时间，武打片上演得特别火热，女孩们自然没多大动静。但男生们就坐不住了，周末在家里翻来滚去的，怎样玩也没事，但一到上课期间就犯愁了。在上课翻滚，想被开除呀，于是，课间操就成了第一个实验品……

“全国小学生广播体操，雏鹰起飞……”广播响起。“看我金鸡独立”一个响亮的声音从队伍中传来，呀，是武侠小说迷翔，看他那姿态多么有型啊。唉，别效仿人家了，我这只笨鸟还是先飞吧！做到第二节双手平伸时，又一名“少侠”现身了，“看我的一刀两断” 。哇，听起来威力挺强的嘛，我可不想挨刀，远离点吧！当操到四肢运动时，只听见一个震耳欲聋的声音，看我的“轻功水上漂”。啊？什么？水上漂？这位“侠士”十有八九是眼疾了吧!渐渐地，进入了跳跃运动这个高潮了，“江湖人士”也开始多了起来，“看我的飞檐走壁……吃我一记香港脚……”妈呀，连病也被你牵来了，救护车要不够用了！

这些自以为是武林盟主的“侠客”们，在操后，各个都被老师请到办公室聚会，进行思想改造了……

二、歌星潮流

男生们的功夫潮流刚退去不久，又掀起了女生们的歌星潮流，她们的苦恼和男生差不多，在家可以尽情模仿明星们的姿态，但在学校，却要安安静静地坐在教室里，听着老师的“催眠曲”，心里的那慌啊，这是无以言表。她们吸取男生们的教训，择善而从，也开始秘密行动起来……

“全国小学生广播体操，雏鹰起飞……”广播又千篇一律地响起了。男生们都垂头丧气，女孩们的反映却截然不同，各个神采奕奕，眼中闪烁着光。“一二三四，五六七八……”课间操开始了，并没有什么异常，当做到四肢运动时，一位女生忍不住惊呼，“周杰伦的经典动作耶！”唉，你也得去办公室“喝茶”了，我想。当做到挥臂的动作时，一位“敢死队”女生大呼：“是韦唯的专利呀！”我语塞了，难道她们还觉得作业量太少，想让老师加量不加价吗？我不敢想下去了……也不知是偶然还是天命，在跳跃运动时，又诞生出来一个“飞虎队”的成员。“哇，张韶涵的潇洒动作，我的最爱！”唉，我叹了口气，无奈地摇了摇头，三个女“巾帼”啊，真是不知天高地厚啊……

看到这，你一定会郁闷了，男生中也没我的身影，女生中也没踪影，难道我是……其实说来也怪不好意思的，唉，因为啊我太老土了嘛，怎样也不合群，但这也减少了许多不必要的麻烦。唉！看来这周末的作业，那些“江湖兄弟”和“飞虎队队员”有够他们受的了……

带操作文 第五十三篇

一、教学目的要求：

1、借助汉语拼音读熟、读懂韵文《早操》，养成早起锻炼的好习惯。

2、引导学生采用拼读、听读法识字，能用字组词。

3、掌握新笔画，学习先中间后两边的书写规则。能准确、工整地书五个生字。

4、培养自主、合作、探究的学习品质，养成良好的书写习惯。

二、教学难点及重点：

培养阅读能力和识字能力。

三、教具准备：

实物投影仪、活动挂图、拼音卡片、生字卡片、录音机、音乐带。

四、板书设计：

以粘贴图片式出现。

五、课时安排：

一课时。

六、教学过程

第一课时

一、复习拼音，激趣导入

1、孩子们，我们一起做做拼音操吧!

2、早晨是一天中空气最清新的时候，看，我们刚认识不久的韵母朋友也来做操了，还记得他们的名字吗，大声打打招呼吧，比比谁的声音宏亮，发音准确。(出示部分带调复韵母，全班齐读)开双轨火车送送它们。

二、初读韵文，整体感知

1、哟，复韵母朋友跑进出操的队伍里了，哦，原来是一首优美小儿歌(出示儿歌)大家说，这首儿歌的名字叫什么?

2、*时遇到不认识的字，咱们孩子哪些好办法/(问老师、问同学、自己看拼音……)

3、孩子们，请拼音朋友帮忙，你们也可以读得好!读给同桌小伙伴听，读对了，小伙伴夸夸他，读错了请帮帮他。

4、和生字都交上朋友了吗，老师想请位高手和你们比试比试，小朋友可要认真听清字音呀。(听课文录音)

5、指名读，多形式朗读。

三、快乐游戏，学词认字

(一)快乐学词

1、阳光下做操多精神啊，企鹅娃娃也要出来做操了，哪位同学当当他们的小队长，点点名吧!

2、如果企鹅宝宝脱下拼音帽子，还能准确点名吗?自己练习点点名吧。

(二)轻松识字

1、请选择你喜欢的字宝宝组词或者说个句子，行吗?其他小朋友认真听，读对了就跟读。

2、听到你们读得这么起劲，有些字宝宝忍不住跑出来想和你们交朋友，可是他们忘了戴上拼音帽子了，天太冷，能帮它们戴上吗?(出示拼音帽子和相应的字宝宝：早、操、小、来、在、鸟、儿、跳、飞、学。)字宝宝最喜欢有准备的孩子了!先把帽子上的拼音读读，看他们该戴上哪个字宝宝头上?

四、指导朗读，培养语感

1.刚才，小朋友把字和词读得特别准，现在他们又跑进儿歌和我们玩藏猫猫呢，谁愿意来试试?想读的都一起读吧。

2、你们读得真好听!在这美丽的早晨，谁出来做操了?(贴图片)

3、他们都在哪儿做操?(告诉老师，小露珠要贴在哪呢?贴图片)

4.是怎样做操的?课文是怎么说的呀?能做做动作吗(读词条：滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、跑来跑去贴)

5、他们做操时心情是怎样的呢?(欢快、轻松)你就是小露珠了(出示第一节)高兴的时候，你的表情怎样呀，你来读读。

(第二节)谁是小鸟，你来读好吗?男孩子一起读。

(第三节)你是谁呀?哦，小蜜蜂你也来读吧，大家听听，他是不是很快乐。

(第四节)小学生们，一起读吧

6、小露珠、小蜜蜂、小鸟儿、小学生在做操，多开心呀!孩子们，把快乐的心情尽情表现出来吧，一起读。

7、如果能配上动作就更棒了，自己练习练习，试着边做动作边读

8、看到小朋友们读得这么起劲，老师也想读，愿意和我合作吗?(师生合作读)

五、联系生活，仿编拓展

在这美丽的早晨，还有谁也会来做操?是怎样做操的呀?让我们也来当当小诗人。(出示编儿歌，右边配图;小青蛙在荷叶上做操;小鱼在水中做操;?)

图(1)师生合作说

图(2)自己说说

图(3)小组讨论讨论吧。

六、总结全文，提出希望

这么多小精灵喜欢做操。是啊，天天锻炼身体好!老师相信小朋友们也是爱做操、爱锻炼的好孩子。回家后，请小朋友们把这首儿歌读给爸爸、妈妈听。聪明的小朋友还能编儿歌当小诗人呢!

带操作文 第五十四篇

教学目标：

1、复习9个韵母，学习拼读音节，通过拼音巩固学过的字。

2、学习10个生字，通过拼音识字，体会到拼音识字的乐趣，乐意拼读。

3、初步掌握通过比较认识事物、概括事物特点的方法，培养仔细观察发现事物特点的习惯。

教学重点：

培养学生看拼音认字的能力。

教学过程：

一、讲故事，创设情境。

1、出示图片，学生仔细观察，老师伴随着音乐讲故事。

2、学生做放松操。

二、诵读儿歌

1、复习9个复韵母。

2、诵读儿歌。

（1）师生齐读。

（2）全班齐读。

（3）分角色读。

（4）配乐表演读。

（5）找好朋友读。

三、识字

1、分小组自学。

2、小老师带读。

3、“盖房子”游戏。

四、作业

爸爸妈妈评评我

1、爸爸妈妈夸我又学会了（）个生字。

2、爸爸妈妈帮我纠正了这几个字的读音。

3、爸爸妈妈认为我的表演：

○好 ○一般 ○还要努力

学生__________ 家长____________

带操作文 第五十五篇

今天，我们举行了一次难忘的体操比赛，这场比赛中我很紧张不过我们是第2名，全班都很高兴。

挎着整齐地步伐进入了操场，安安静静的坐在看台上，这场激烈的比赛开始了，紧张的我一直在想动作，不敢放纵自己，于是一号过去了，第二号过去了，第三号过去了，一直到六号，是五（9）班我仔细观察着，于是看见他们做地好整齐啊，精神饱满，然后我就一点一点地想：怎么让我自己做好这一点精神饱满。”我听到了五（11）班的一个男生说：“看他们班有霍佳成肯定分特别高。”

这时我就想：我们肯定会比他们班更厉害的，你就看着吧。”13号也过去了13号该我们了，我昂首挺胸，来做着充足的准备，整理校服、系系鞋带，我们的比赛开始了，先是跑步入场，我们一个个跑着整齐的步伐，喊着洪亮的口号，我想：肯定是把评委都震住了，他们也被我们的好陶醉了。”不过这事我的心也是扑通扑通的跳，之后在报数的时候，我时刻想着自己的9可不能掉链子啊！报数报的好成功，做操的时候我时刻提醒着自己可不能做错啊！何况我是在第一排很显眼的，要是做错的话，我就会为班级丢分，很快就比完了，我们回到了看台我想：哎！怎么这么快，我在准备的时候可是感觉很慢的。”宣布了结果，我们是第二名。

我很高兴，这个难忘的体操比赛令我难忘。

带操作文 第五十六篇

今天下午，我们学校进行了广播体操比赛。在观看别班跳的时候，我看见他们统一戴白手套、蓝鞋，而且不管从哪个角度看都十分美观。音乐响起，他们迈动了脚步。前几个八拍做得很完美，这使我紧张起来，因为我怕我们班超越不了他们。

但意想不到的事情发生了——后来较难的动作，他们做得很不一致，只顾自己，没有顾全大局，更没有团结一致的信念，这不禁令我们信心大增。轮到我们了，我们表面看上去自信满满，可谁又知道我们的心里早已波涛起伏，我们强装镇定的向前走去。一上场，我们喊起了口号，那响亮的口号声在上空久久的回荡着，整齐而有力。音乐响起，我紧张得不得了，几百双眼睛都在盯着我们，万一做错了，我们班的荣誉不仅会毁在我们的手里，而且也会十分尴尬。跑步的时候，我做得很顺利，可到了做操的时候我却做错了，当时因为我一走神，又太紧张了，忘记了一个动作，而那个动作却是最能看出队伍的整齐的关键时刻。

最后宣布成绩时，我相信在场的每一位同学的心都提到嗓子眼了。老师是从前面宣布的。当老师读到我们班的时候，我们紧张的都快不行了，结果我们班和一班是并列第一，同学们的脸上洋溢着笑容，但我们班的成绩不如一班，因为有俩第一，所以我们是并列第一，但是我又高兴又内疚，我想：如果我动作没做错的话，冠军说不定是会属于我们的。但是这一切都已无法挽回了，我在心里下定决心，广播体操我一定认真学，为班级尽一份力。

这次比赛我们虽然是并列第一，但是我们却尽自己的最大努力了，同时我也悟出了一个道理：不论做什么事，都要一心一意，只有那样，才会做到完美！

带操作文 第五十七篇

去年，我们学校举办了一场“考试”，这可不同于一般的考试。

确切地来说，这是体操比赛，但是以班级的名义来进行排名，评出一等奖、二等奖、三等奖，所以我称之为一场特殊的考试。

为了迎接这场考试，我们进行了两个多月的训练，最多的时候，三个班同时在操场练习，只要有一个击掌的动作，操场上两百多人的掌声比大炮轰炸还要响，那宏伟的场面让我不得不更加认真地练习起来。反复练习，多次揣摩，技巧已经印入到我们的脑海中，每个细节都尽力地做到位。两个多月的时间如同脱了弦的箭，飞快。

那是一个阳光照耀的下午，我们所有人身着校服，精神抖擞，足蹬白色球鞋，整整齐齐，就像是一个模子里雕刻出来的。

太阳照在大地上，我仿佛看到了昔日在操场上挥洒的汗水，也仿佛看到一等奖在向我们班招手。

七班、三班、九班马上要到我们了！我瞬间打起精神来，迎接这一场特珠的考试。

我们走向了舞台，与高台上的监考老师评委们面对面。音乐声响起来，踏着熟悉的节拍，我们开始了表演，一个动作一个动作地做着，早已滚瓜烂熟的动作，平时就是如此地反反复复不知不觉之间，音乐到了尾声，我们的表演也结束了，谢幕，告别舞台！告别考场！

终于，到了公布成绩的环节。三等奖的名单念完了，没有我们。二等奖？也没有我们。我的内心忽然振奋了起来，一等奖！我们心里悬着的石头总算落了地。没有白费的努力啊！真是一场特殊的考试。

带操作文 第五十八篇

亲爱的老师：

今天我有点事没去做早操如果你觉得我有错的话，你就罚他们吧，因为是他们教唆我犯罪的，我多么好的一孩子每天起早贪黑的还一天天看着老师你张大。(当然是看着老师自己慢慢张大的那种）他们嫉妒我长的帅、成绩又好，来陷害我，用美女勾引我不去做早操，本来我是可以忍的。但是我远看这美女漂亮，侧看这美女熟悉，近看原来是你女儿，所以我为了宇宙的和*，世界不被破坏，以我不入地狱谁入地狱外加不怕死的精神来泡你女儿。

我大公无私，解救世界，你要是想谢我那就不用了，我知道自己的身份，我是学生，没去做早操怎么说都是我的错，所以在这里就很真诚的说句，以后你女儿再来勾引我，我也不会不去做早操了。希望你能原谅我。

XXX

年月日

带操作文 第五十九篇

尊敬的XXX：

我是你的学生：XXX。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对不做早操这种不良行为的深刻认识以及再也不会不做早操的决心。

早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调早操的重要性，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的……虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲以及全面贯彻落实老师的教育方针。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

带操作文 第六十篇

昨天我们学校举行了一年一度的体操比赛，我们都带着紧张的气氛来到了操场，我们都拿着一本书给自己垫坐，我们坐在主席台的右面台阶上，我们都坐在这里安静的等待，过了一会，一个人说：“我宣布第十四届体操比赛正式开始，我们都欢呼了起来。我们等了一会我们班郭颖然在主席台上说：”第一项升国旗、唱国歌。然后说：“全体起立，鼓乐队奏乐，后来说：”敬礼，我们全体师生把手举在头顶上，看着高高在上鲜艳的红邻巾，之后又说：“礼毕，之后我们就安静的坐在那里等待，过了好长一会，校长说：”请十二号上场，也就是我们，我们就怀着迫不及待的心情上场了。

我们跑步跑到了那里，周围有十一个评委在看着我们，我紧张的要命，简直就像一个魔鬼在我旁边紧张，过了一会，校长说：“开始做操吧！说完以后又过了一会之后音乐响了起来。我们就开始做操了。

做到腹背运动的时候，我一下蹲，然后一起来我的腿就一直抖，抖个不停，那简直要吓死我们了。我们做完操以后，我们回到了自己的座位上，我们那时候都很想知道自己的成绩，校长开始宣布了，后来一听，校长现在宣布的是十一号，之后我们又看了一节操，校长终于要宣布我们的成绩了，我们的成绩是97。28分。我们的成绩比十班多，可是我们还是没有得奖，我们都很卒葬，都很伤心。不过我们下次还有机会，然后我们就一直用这句话安慰自己。

这就是我们学校的体操比赛。

带操作文 第六十一篇

星期二，老师对我们说：“明天请穿校服和小白鞋，下午4点有啦啦队比赛。同时老师也叫大家回家多练习。

时间过得真快。那是星期三下午，我们不小心。我们穿着整齐走进教室，感到非常兴奋和激动。

比赛开始时，所有的学生排成整齐的一排来到操场。我们先看了高一高二的广播练习，很标准很整齐。他们讲完后，全校老师热烈鼓掌，轮到我们上场了。

我们不是在做无线电练习，而是啦啦队，这被称为“啦啦队”。我们开始做练习。随着音乐的播放，我们认真的做了，无论做什么都很用心。之后全校老师给了我们热烈的掌声。紧接着是高三的哥哥姐姐，他们“加油”跳了下去。全校比赛结束后，公布结果。我们班是初三最后一名。看着这个结果，我们有点失落，老师好像是脑子出问题了。就说“不要灰心，下次再努力一点，你会得第一名的。”听到这里，我们充满了自信。我相信如果我们多练习，明年就会取得好成绩。

啦啦队真的很有趣。我喜欢啦啦队。

带操作文 第六十二篇

尊敬的老师：

您好!现在，我向大家作出深刻检讨，以严肃反省我此次早操迟到的错误。我身为本班的班长，居然犯下这样的错误，简直是不可饶恕的，我此时此刻心情很沉重，感受简直是痛不欲生啊!

哎呀呀呀!请容许我痛哭两分钟!好了，我继续往下说，此次早操迟到虽然是有客观原因，也就是我要帮老奶奶背米。但是这绝对不能够成为我迟到的借口，我原本是计算过帮老奶奶背米只需要3分钟，可实际上老奶奶忘记大门钥匙了，我又花了3分钟帮助老奶奶借钥匙。就导致了早操迟到的错误发生。

这个事情充分暴露出我思想不够完善，考虑问题不够周到，对待突发事情的处置能力不强等问题。

哎呀呀呀!我身为班长，居然还有这么多能力没有加强，我真是感动很伤心很难过，请在容许我痛哭两分钟。

现如今，错误已经犯下了，我决心彻底改正：

第一，我必须纠正我思想不够完善，考虑问题不够周到的.缺点，我今后一定要周详地考虑问题。

第二，我必须严肃自己的纪律意识，我今后一定不能够吃到了。

第三，我必须从此次事件当中充分吸取教训，绝不会再犯错误，也希望同学能够对于我的错误有所警觉，不要重蹈我的覆辙。

最后，我恳请老师与同学们的原谅，我会重新改正的，我依然会是你们的好班长，就请你们在下一届班长选举当中投我神圣的一票!

检讨人：__

20__年__月__日

带操作文 第六十三篇

今天，我们接到学校里的通知，要体操比赛后，每一个班集体都认认真真、一丝不苟的练了起来。

虽然，练队形有一些难度，但是，每一个同学都为了更好的锻炼自己，和为班级体争夺荣誉，都在辛苦的练习着。

首先，我们练习的是向左转、向右转、和向后转，老师想让我们集体一起听口令转，可是，有看着都传的太乱，于是，我们一个一个的转给老师看，刚开始，还有一些少部分同学不会，但是徐老师再次检查他们的时候，他们都会了。

然后我们有开始练踏步走、齐步走……老师让我们一排一排的齐步走，基本上都合格了。我们如同士兵一样，昂头挺胸，腿伸得直直的。

中午，我们合起来练了好几遍，每一都经过老师的指导，于是，我们做的一遍比一遍好一些。有的时候，我们做的很好的时候老师总是鼓励我们，让我们做的更好一些，渐渐的我们越做越好，队伍也越来越整齐了，我们做了几遍体操以后，越来越熟悉了，做的也比较好了。

终于到了下午，老师让我们穿着我们的校服和白鞋参加比赛，比赛开始了，首先有二年级的班级出场，然后三年级、四年级，到了我们那一个年级，首先，由五年级六班出场，他们的队伍不太整齐，但是，声音很洪亮，我们是第三个出场的班级，我们抬头挺胸的走上了场，然后又向左转，第一排的同学报数，然后，宋麒声又向裁判长报告，我们称体操队型散开。

我们听着响亮的音乐，开始做起了广播操，我们做每一节操都在看着前边的同学，前面的同学怎么做，我们就怎么做。

我们做完了操，我真想获得一个好成绩呀！

带操作文 第六十四篇

今天我们有一个重大的活动，就是队列体操比赛，中午起来，我就急忙忙的起来，因为还要准备一下。

到了教室，我们准备了一下，戴上帽子，戴上新红领巾，再戴上日本产的手套，我们做到了看台上，蓝蓝的天空，灿烂的阳光照耀着我们，比赛开始了，我们是年级最后一个上场的，我紧张的原因就是我没有白色运动鞋，我左顾右盼，最后，借着了五９班的鞋，我们都在认真的看着别的班做操，我我首先看的就是四年级，四年级真是让我没想到，做的很不整齐，动作都不统一，有的快有的慢，接着我有看到了五年级的，五年级的其中一个班，那学生有的左顾右盼，还有的在做操停顿的时候，就会做小动作，我一看见这个，就觉得一定会扣分，六年级我没看。

我听到五年级其中一个班是９９.８７分，让我们班都惊讶了，到了我们了，我们都像热锅上的'蚂蚁一般，开始了，我用劲儿了全力，把口号声喊了出来，然后，经过转法、散开，终于到了做操，做操时我无法控制自己身子的晃动，我看见别的班的错误，我都没有犯，退完场以后，开始公布成绩了，我们的成绩是９９.２７分，我们是第二名，因为其中一个人的转法转错了，到了最后一个班，让我意外，一个学生难道不知道这是一个这是一个重大活动吗？他做的完全不一样。

这次的队列体操比赛真让我又高兴又紧张。

带操作文 第六十五篇

尊敬的老师：

您好！

我是xxx，今天早上我没能参加早操的事情，给您添麻烦了。实在是对不起！我知道，我们学校是非常的注重规矩的，就算只是每日例行的早操也是如此。每次都会有人专门去统计每个班的人数，确保没有迟到或是旷操的情况。作为班主任，您也是时常和我们提醒这件事情，让我们都非常的注重这件事。可是，偏偏在今天，一向按时的我，却没有准时的到达操场并且直到结束后，也没能赶到！这时的我在哪里呢？我想，那时我可能还在床上与周公聊的正欢。直到早操结束，同学们回到寝室才发现还躺在床上的我！我也是当时才知道，自己已经闯下了祸！

您是我们的班主任，您知道我们的习惯，我们也了解您的规矩。一直以来，我们都认真的做好自己的事情，负好自己的责任。可是，如今*衡却被我所打破！我犯下了错误。

我们都知道，只是因为意外旷了一次早操，这客观上来看其实并不是什么大错误，但如果加上详细的情况来分析，我这次的错误可就不仅仅是旷操这么简单的了。

首先，作为您的学生，我也知道，在之前几次的旷操事件过后，学校对这方面的管理变得特别的严格！您也是在之前多次、反复的强调，所以我们班上并没有人敢去违反这条规定。可是，虽然是无意的，但是我依然将早操旷掉了，这也是不争的事实。

其次，这次的事情是因为我睡过头引起的，虽然同学有叫过我，可是我依然没有醒过来，这也同样的说明了，我对每天要做早操这件事情，已经麻木了，没有好好的重视起来！无论是哪种原因，都不能成为我旷操的理由，而起我是知法犯法！实在是没有宽恕的余地。

说起来，要是我没有睡过头，那么这样的事情也是不会发生的，但是我又为什么会睡过头呢？这竟又牵扯出了我另一个问题，因为在昨晚的时候，我为了解开一道题花费了太长的时间，在不知不觉间，已经到了凌晨！我只能赶紧睡下，可惜的是我那道题依然没有解开。到了凌晨才睡觉，这说明了什么？说明了我的认真努力？不，这只能说明我一点时间观念都没有！明天还有那么多的课，还有那么多的知识要学，我却因为一道题就早早的将明天的精神都消耗掉！这和在考试的时候死盯着一道做不出的题目有什么两样？作为高中生，我却连这样的事情都想不通，实在是惭愧。

但是现在说什么都晚了，我能做的只有好好的接受惩罚。并且我保证，在今后我一定不会再犯下这样的错误，我会好好的规划自己的时间，让自己在每一天都能有足够的精神投入到学习当中！

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

带操作文 第六十六篇

教学内容：

教学目标：

1．引导学生通过学习课文，体会和感受清晨的美好，培养学生热爱生活、亲近自然的情感。

2．有语气的朗读、背诵课文。

3．复习巩固复韵母、二拼音节和三拼音节。认识“起、去、操、早、叶、飞、光”7个生字。渗透性识字，鼓励学生综合运用识字方法自学生字。

4．会写“早、叶”2个生字，复习巩固笔画笔顺。

教学重点：

认识7个生字、会写“早、叶”。

教学难点：

能有语气的朗读、背诵课文。

教学过程：

一、复习导入

1．复习学过的复韵母

师：在拼音王国里，我们认识了好多复韵母朋友，让我们再来读读，比一比谁的声音宏亮，发音准确。(课件：复韵母ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue,er分3组)谁能当小老师带着大家读读？指名3人带读。

2．拼读二拼音节

师：让我们试着读一读这些拼音。要求：看清声调，读准字音。（课件zài，pǎo,xué）谁来当小老师？指名3人带读。

3．拼读三拼音节

师：（课件xiǎo,niǎo,tiào）这回更难了，你还会吗？先自己试试。自己读。谁想当小老师？指名1人带读。

二、初读课文，整体感知

1．板书课题

师：你们可真棒！今天我们要学习一首有趣的儿歌，题目是什么呢？你能拼出来吗？（课件zǎo cāo）(早操)

师：请你认真看老师写课题。（师板书课题）“早”是要求我们会写的字，请你跟老师一起书空一遍。一齐读一遍课题。

2．听老师范读。

师：现在请同学们快速打开书p59，先听老师读一遍课文。（教师范读，生指读。）

3．自读和互读。

师：请自己试着读一读这首儿歌。先听老师提要求，首先，自己读课文，把不认识的字画上圈。然后借助拼音和小伙伴的帮助，把不认识的字解决。最后，两个小伙伴一起再把课文读一遍。

4．指名读。读准字音。

师：老师想请4名同学每人读一节，谁愿意来？指名4人分节读课文。

师：你们读得真好！

三、学习生字词

1．认读词语

师：现在请同学们把书合上，坐好，眼睛看老师。词语宝宝要来考考大家了，看谁最棒！先自己读一读。（课件出示词语“早操、起得早、绿叶、飞来飞去、阳光”）

师：谁能带大家读读？指名2人带读。

师：下面我们来做个小游戏：开火车。xx，小火车向后开。（课件出示单个生词）小火车向前开。“开火车”读词。（2组）

2．认读生字

师：老师这还有一些生字宝宝，它们已经迫不及待的想和大家见面了，让我们赶紧把它们请出来吧。你们认识吗？两个小伙伴读一读。（课件出示所有生字）

师：一起读。（按顺序齐读课件中的生字，边读边讲解字形和组词。其中“操”是左右结构的字，左边是提手旁。“叶”是左右结构的字，左边是口，右边是十。“早”是上下结构的字，上面是日，下面是十。“早、飞、叶、起”组词。）

师：现在这些生字宝宝想单独和大家见面了，你们还认识吗？谁愿意来接受挑战？（课件出示单个生字2组，分别指名4人读。）

3．指导写字

师：你们太棒了！这节课有4个生字要求我们会写。（课件出示：早、叶、飞、光）一起读。今天老师想和大家一起来学习“叶”这个字。请你认真看“叶”的笔顺。（课件）

师：让我们一起来书空一遍。

师：请你认真观察，要想把这个字写得漂亮，你想提醒大家注意什么呢？

师：现在请大家跟着老师再写一遍。（师板书范写，同时说明这个字的起笔以及在田字格中的位置。）

师：请打开语文书p60，描一描“叶”字，然后在本上写一个。注意你们的写字姿势。（学生练习1遍，教师巡视指导，展示1个写得好的）

师：你觉得他写的怎么样？（态度是否认真，运笔是否稳；上下左右留白；关键笔画的位置是否正确；哪笔写得好。）

师：现在请大家再写1遍，相信你们写的第2个字更漂亮。

师：写完的同学请把笔轻轻放下，把本合上放在右上角，坐好。

四、再次朗读课文，试着背诵课文

师：现在请你快速打开书p59，把书放*，腰挺直，自己再来读一遍课文。看谁读得好。一边读一边想，在这首儿歌中都写了谁在做操？

师：你能按顺序说说吗？（小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生在做操）

1．学第1小节

师：老师请一个同学读第1节，其他同学想一想，小露珠怎么样在哪做操？xx，指名1人读。（课件：小露珠，（ ），在（ ）做操。）

师：谁来回答？（课件出示答案：小露珠滚来滚去在绿叶上做操）

师：你说得真棒！看这，谁再来？

师：请大家看大屏幕，跟着老师一起，加上动作读读这节。（课件出示第一节）

师：真棒！自己试试。谁来读读？老师评。先找差的，多可爱的小露珠呀，老师可没听出来，谁来试试？注意读出小露珠的可爱。咱们像他这样自己再读读。自己读。

2．学第2小节

师：（课件出示：小鸟儿，（ ），在（ ）做操。）

（拍手，示意）看这，那小鸟儿怎样在哪做操呢？现在两个同学一组，读一读第二节，一起找找答案。

师：谁想把你们找到的答案告诉大家？指名2人说。课件出示答案。

师：（课件第2节）那大家能不能带着动作有语气的自己读一读这节，一会我们来进行个比赛，看看谁读得好？

师：准备好了吗，那谁愿意参加比赛？指两名同学，之后评一评，再找一组比一比。

3、自学3、4小节

师：现在请你自己读一读第3、4节，在课文中找一找谁，怎什么样，在哪做操？课件出示：（ ），（ ）在（ ）做操。

师：谁找到了，快来说一说。请２人说第３节，再指名２人说第４节。

师：你能加上动作自己读读这两个小节吗？自己试读。指名1人读。

师：现在老师也特别想和大家一起读读，行吗？那你们注意听老师在哪儿停下了，你们一定要接上。师生接读（3、4节）

4、连线题

师：同学们读得真好。老师这有一道连线题，想考考大家，看谁的记忆力最好，有信心接受挑战吗？

课件出示：小蜜蜂 跳来跳去

小学生 滚来滚去

小露珠 飞来飞去

小鸟儿 跑来跑去

师：谁说一说？指名，1人1个。出示答案。齐读一遍。

5、背诵课文

师：你们可真聪明，请你选出一个你喜欢的小节背一背。自己背。

师：谁愿意试一试？指名2、3人。

师：有没有勇气把整篇课文背下来？ 那咱们试试。会背的同学请把眼睛闭上，如果你哪忘了，可以看看大屏幕。集体背

五、课外拓展

师：你们真厉害！看，又来了几个小伙伴也来做早操了。（课件：小蜗牛、小青蛙）你能照着书上的样子说说他们是怎么做操的吗？

师：这个美丽的早晨，还有很多小伙伴也来做早操了，回家给爸爸妈妈讲一讲吧！