放学后值日的小学作文(14篇)

放学后值日的小学作文 第一篇

每个人都有值日的机会,只是同学们的“分工”不同,有擦黑板的、有扫地的、有摆桌子的及倒垃圾的。

同学们想不想知道我的值日“秘法”？现在我来告诉你们吧！

首先，擦黑板的同学要认真，不能粗心大意，要将黑板擦干净不留痕迹，黑板擦干净后还要将讲桌擦干净；其次，扫地时，不光地面干净，同时“死角”也得弄干净，包括两张桌子腿间的空隙也要清理干净；再次，摆桌子是最艰巨的.任务，要站在教室的前面或后面，用眼睛盯着前面的桌子，前后找齐，最好是两个同学来共同完成，做到眼看一条线，这样难度就降低了。最后，我还要说一下，做值日时，同一个组的同学之间要服从组长的安排，在做好分内的工作的同时，还要帮助其他人，互帮互助，这样卫生才做得好。

我值日，我快乐。能为同学们创造一个干净的学习环境，我感到很快乐。

放学后值日的小学作文 第二篇

还记的值日吗?从上学到现在已经值日无数次了，只有那次值日，直到今天记忆依然那么深刻。

那时我们还是在上小学，小学离我家只有不到十公里，我们在学校住校。有一个女孩，他叫李燕，她是我们上的中心校那个村子的，所以他不用住校。六年级那时我们一伙孩子们成天议论的是谁和谁好，当然一般说的都是男生和女生。在这们的风气中，因为我和李燕是同桌，小孩子没老师在的时候有时打闹，有时开着玩笑，总之很开心。所以我们也被别人说成是“好的一对”。

我们一开始都没有什么感觉，只是说的人多了便好像关系有了一点点异样。那次值日，她跟我说“今天我值日，下了晚自习值完日有些晚了，你能不能和我一起值日。”咱是一个大男人，别人求咱点事怎么能推辞呢?我满口答应，“好的，没问题。”

下了晚自习，我先上了一趟厕所，回去值日的时候发现教室里只有她一个人了，还真是有点孤零零的感觉，按说平常是有几个同学在教室玩的呀，我也没有多想。我就帮她把所有的凳子搬上桌子，我俩一起扫地。扫完地我就让她早点回家吧，她从书包里塞给我一个苹果。

第二天，我帮她值日的事情可算是在班级是尽人皆知了。当时还有人说我们是在搞对象，其实就是一次值日。我不知道该如何解释，好在很快我们毕业了，毕业后我们再也没有联系过，衷心的祝福李燕，你一切安好。

放学后值日的小学作文 第三篇

放学了，我和同学们在教室里值日。经过一天的学习，教室里有些凌乱。地板上散落着一些小纸片，有的桌子太不听话，站队站歪了，黑板上还有老师写的粉笔字。

小组长开始给我们分配任务。我负责扫地，周沫寒负责拖地，张文清负责擦黑板。分配完任务，值日开始了。我拿起扫把从后往前认真的扫地，不放过一片纸屑，不放过一粒灰尘，不放过一个角落。扫着扫着，纸屑跟我捉迷藏，躲在桌脚下，我一手抬起桌子，一手把纸屑扫出来。就这样，我把地扫得干干净净。周沫寒把地拖得像新的一样，张文清把黑板擦得好像是一面黑镜子。最后，我们齐心协力把桌椅摆得整整齐齐，个个累得满头大汗。（为了让同学们在干干净净的教室里学习，累一点也值得。）看着那焕然一新的教室，我们开心地笑了。

放学后值日的小学作文 第四篇

周四，我准时的来到校门口，远远的就看到6班的孩子在潘老师的带领下正准备往门口出发，我向远处望去，没有在人群中看到儿子的身影，待走近，还是没看到，直到潘老师走近告知我：高川今天值日。

我的心里咯噔了一下，在家衣来伸手、饭来张口的儿子他会拿扫把？会摆凳子？会提水？会拖地吗？一连串的问题跃入我的脑海，我迫切的想到教室看他，无奈的是保安不让我进入到校园，我只有揪心的等到3：40分，终于在保安的同意下，来到了儿子的教室，儿子正拿着拖把在桶里搅动，完毕高高提起让水自然的流动到桶里，带着拖把向地上拖去，第一排、第二排……第一次拖把在水中搅动提起、第二次拖把在水中搅动提起……

汗水沿着他的脸颊不断的流下，边上正给同学纠正握笔姿势的潘老师竖起大拇指夸奖高川，我内心也涌起了一股自豪感，原来我们的孩子也能干好值日，谁说他们是小王子小公主，他们也能做的很好。

放学后值日的小学作文 第五篇

这天，放学铃声响了。同学们纷纷离开了。值日生开始值。小季给我们分配任务：小黄拖地，小凯和小泽拖地，小鹏擦窗户，小季自己倒垃圾。

大家干得热火朝天。顿时，教室里尘土飞扬，同学们呛得都睁不开眼睛。这时，组长打开窗户，一股清新的空气迎面扑来，大家举得非常凉快。

地面上，一张纸屑紧紧地粘着，扫也扫不开，一定是哪一个可恶的家伙吐了口香糖。小凯和小泽干脆弯下腰，用手捡了起来。不一会儿，垃圾桶满了。小季吃力地提着垃圾桶摇摇摆摆地去倒垃圾，我连忙跑过去帮忙。我们俩轻松地把干净的垃圾桶拿回了教室。小黄把地拖得干干净净，可是，有的同学还是把地踩得都是脚印，他只好再次拖了一遍。

大家齐心协力，把教室打扫得十分干净，我们都很开心!

放学后值日的小学作文 第六篇

我班从小班下学期开始开展了_我是值日生_活动，孩子们的表现非常出色，此活动也得到了家长们的大力支持和帮助，孩子们乐在其中，此活动开展的有声有色，如早晨提早将幼儿送到幼儿园，积极鼓励幼儿做好值日，还有在家中培养幼儿好的行为习惯和劳动技能等。

通过半年来的值日生活动，我们发现提高了孩子们的社会责任感，全班幼儿在执行值日生工作时基本没有人迟到，大多数幼儿还能提前到班，以当值日生为荣。他们对集体的从属感基本建立，脱离了兴趣性向责任感过渡。还促进了幼儿良好的自我意识的形成和意志品质的发展。在值日生工作中幼儿增长自信心、自尊心、自制力，努力克服困难与游戏心理，一件件地认真完成了值日生工作任务。值日生工作是一个漫长的体验式生活教育过程，这个活动我们要继续开展下去，根据各年龄段有其不同的教育重点和引导策略，遵守循序渐进，逐步提高的原则，每个阶段的值日工作都有侧重点，使幼儿有一个学习、消化的过程，让幼儿的值日技能得到更多练习和巩固的机会，逐步形成稳定有序的做事习惯，我们还将通过多种形式与家长互动，做到家园共育，使幼儿终生受益。

放学后值日的小学作文 第七篇

这几天，温度陡然下降，着实让人体验所谓的春寒料峭吧。捂着热水袋，慢慢就失去了日记的决心。

今天早上，又一次在笑笑的大呼小叫中起床。真不想起床，不是起不来，而是因为她的强迫。看着她那上窜下跳的猴样，我更加不想起来。

终于告诉自己忍着，吃了粥和馒头，赶上了那定时在6：55分开出的“班车”，心中的郁闷和无奈，甚至愤怒，填满了我的是双腿。她在车停的一刹那，拉开车门，跳下车甩上车门后向校园里急冲而去，似乎早就注意听着刹车的声音，做好了冲刺的准备。风一样，不见了影子。留下我们俩在车中对望，车中的收音机整点播报了：7点整。我偎在座位上，有气无力地说：“早着，你别走！停这里，我没有睡醒，还要再睡15分钟。”老公不说话。他上班还早。过了一会儿，我还是忍不住了，叹了口气，推开车门下去，再用力一甩，走了。

校门口，张校长手里捧着签到本，悠闲地站在那里。他笑眯眯地问：“笑笑早下车了，你怎么还没有下呢？”笑得有点狡猾。我忽然如醍醐灌顶，天哪，今天是我值日啊！几年来第一次做值日生，而这第一次，我还是忘记了。这样说来，我还是要感谢女儿催命鬼搬的催促了。懊糟透顶的心情豁然开朗起来。意外总是在拐角处啊！

放学后值日的小学作文 第八篇

值日作文

“当，当当……”预备钟响了，喧闹嘈杂的教室安静下来，有的同学还在手忙脚乱地整理文具。今天该我值日，我站起身“威严”地四下看了看，嗯，纪律不错，没有缺位的人。

离正式上课还有十分钟，我打算利用这点时间写篇表扬稿送“红领巾广播站”。

“报告！”我抬头一看，方浩站在门口，他斜背书包，由于书包带太长，他的书包掉在了脚后跟上，还不自在地用手在脸上胡乱擦着。怎么搞的？瞧他那样！方浩的右手上还拿着一个烧饼，似乎没来得及咬出一个“月亮”。

我皱了皱眉，把方浩叫了出去，故作严厉地问：“为什么迟到？”“我妈妈病了！”方浩小声说。我的天啊！我差点儿叫起来。方浩的妈妈就是方老师，这可怎么办？我追问一句：“什么病？”“高烧！”方浩又小声说。还好，不是大病，我吁了口气，让方浩进了教室，并向同学们宣布了这个消息。安静的教室里马上叽叽喳喳地议论开了：“方老师病了，这节语文课怎么办？”“不知道方老师病重不重？”

我没有心思写广播稿了，今天是我值日，我得做主。嗯！首先必须尽快结束乱嚷嚷的局面，于是挺了挺胸，发出了第一个命令：“同学们，安静下来！”大家立刻停止了议论。几十双眼睛齐刷刷地望着我。这时，我的大脑中枢高速运转着：“写作文？读书？讲故事？去操场活动？”不管怎样，现在全班都得听我的。我迅速做出选择：“曹瑛！领读！”我下了第二个命令。“第几课？”“第二十三课！”领读开始了。

领读完了又怎么办呢？我学着做老师的样子，双手背后，眉头紧皱，走到教室门口，唉，第三个命令发什么呀？

正在这时，教学楼的拐弯处出现了一个熟悉的身影。倚着墙壁，向我们教室慢慢地移动着。是方老师！我急忙揉了揉眼睛，不错，真是方老师！我转过身对教室兴奋地大叫：“方老师来了！”教室里一片欢腾。有的同学在鼓掌，后来又变成了又节奏的喊声：“方老师，来了！方老师，来了！”

我在座位上坐下来，心想，方老师带病上课，能行吗？我真替她担心。看来，我的第三个命令有内容了。我又站起身，向大家挥了挥手，清了清嗓子，高声地说：“同学们，今天，方老师带病给我们上课。我要求大家保持安静，读书，回答问题声音要小一点。”然后又加一句：“做得到吗？”“做―得―到！”听了同学们的响亮回答，我满意地坐了下来。

方老师来到了教室门口，手里端着一杯开水。四十多双眼睛一齐投向老师，教室里安静得出奇。我用“值日官”的眼睛向四周一看，大家挺胸收腹，笔直端庄坐着，姿势很标准。我得意地看着老师，方老师脸上露出了微笑。

这节课上得非常好，连平时最爱动的易鸣也变规矩了。方老师表扬了我们，说我们很懂事。我觉得她还特意地看了我一眼，我心里又是一阵得意，但马上又镇静下来，唉，可别忘形，还得想想第四个命令的内容。

放学了，许多同学走出教室准备去寝室，值日生却留在教室里认真地打扫着。你瞧！小红和丁丁拿着扫把在起劲地扫地。地上的小纸片在他俩的指挥下乖乖地进到畚斗里。小花、小兰和小明每人手拿一块抹布擦桌椅。小英个子高，老师让她擦黑板。擦到最后啊，她还踮着脚尖吃力地擦着。小军力气大，只见他紧握拖把来来回回拖地面，地上灰尘不见了，仔细一看，好像还能照出人影来呢。

值日生干得满头大汗。在他们的共同合作下，地变干净了，桌椅、黑板变亮堂了。大家看着自己的.劳动成果开心地笑了。

星期二是我们组值日。吃过早饭，我就向学校走去。早早的来到了学校，我一看我们组的同学已经到齐了。

我们到教室拿起扫帚一起到卫生区，就热火朝天的起来。我们有的用扫帚扫，有的用搓斗搓，没有工具的同学用手捡地上不容易扫到的纸屑、小树叶和小树棍。同学们争先恐后，干的认认真真，汗流夹背。

可真是“团结起来力量大”呀，不一会，地扫完了。看着干干净净的地面，尽管我们很累，但是心里却美滋滋的。

值 日

山东济宁附小 王诗诺

今天，轮到我们组值。我们组一共九个人，分成了两组。我们三个女生一组，负责到院子里去捡废纸屑。其余的同学则留在教室里打扫卫生。分完工以后，我们说干就干。

我们三个人来到院子里，看到地上的纸屑非常难捡，有的粘在地上，有的藏在砖缝里很难发现。还有的纸屑跟泥土混在一起，光用手是很难捡起来的。最后，我们想了一个好办法，终于，把废纸屑捡起来了。

当我走进教室，看着那明亮的地板和整整齐齐的桌椅时。心想：“团结就是力量，只要我们团结一心，就没有干不在的事。”

啦啦啦，终于放学了，我happya级，今天又到我值，最为悲观的是，多了那么两个祸害章鱼和老余。他们值日，还拿着扫把在那边骑，当他是哈利波特啊！他们还说一些很搞笑的话，老余说：“我有喜了，我当爸爸了，哈哈哈哈哈哈！！！我当鸡爸爸了！！”听了半天，原来是孵小鸡啊！“他妈妈是谁啊？”章鱼在那边嘻嘻哈哈的笑，我们全被那句话给笑死了，唉，真是无聊。

我们值日最困难的是倒垃圾了，“是男的都给我去倒垃圾！”我们的值日长发话了。“嘿嘿，就不去倒。”章鱼和老余嬉皮笑脸，我和值日长一只追到厕所那边，只见值日长拿个雪碧空瓶子，在他们头上各打一下，“是男的去倒垃圾。”她又说。“好吧，我不是男的，我是女的。”章鱼说。“那你就去女厕所啊。“她理直气壮，没办法，两个只好去倒。说是倒垃圾，不如说是倒垃圾。他们走进教室把垃圾往地上一倒，说：“我们倒好了。”嘿，小样，来劲了。“赶紧给我扫起来。”值日长命令道，都是他们干的好事，自己收拾。他们扫完后就倒垃圾去了。说什么我们会跑，于是便把我们锁在里面。

哇，太可恶了！幸亏我们的鱿鱼还在教室里，他爬上窗户（窗户没栏杆哦）一跃，把门开了。哈哈，想锁们，你们太单纯了。他说，快点走，他们要来了！我们疯狂的跑，他们在那头看见了我们，拎着垃圾桶就往这边“飞”来。

我、值日长和鱿鱼，我跑到了楼下，值日长呢？哪里不跑偏偏跑楼上，鱿鱼躲进了班级。他们上去，第一口就说：“可恶，让他们给逃了！”我一听，便向校门口走去。那边，我和值日长相遇，她说：“明天早上过来，他们肯定会说‘可恶’哈哈，想想那表情别提多逗了。”哈哈，果真，第一口就是可恶，这件事情够我笑个半天的！

放学了，同学们去值日，有的扫地，有的倒水，有的拿矬子，他们把教室打扫的干干净净，他们心里很欣慰。

放学后值日的小学作文 第九篇

今天是我值日。

一大早，我来到学校，像往常一样拿起扫把从后往前扫。

扫着扫着，突然看见地上有一团鸡蛋大小、鲜红鲜红的橡皮泥。我举起扫把对准橡皮泥猛扫了几下，橡皮泥纹丝不动。我又用脚狠踢了几下，还是一动不动。看看班上的同学都快要扫好了，就剩下我一个人了，我开始着急了。也许别人不会发现这块顽固的橡皮泥呢？于是，我装作没看见，将纸屑和其它垃圾扫干净了。

“我扫完了！”我一边大声喊着，一边暗暗盼望检查的小组长千万别发现。可小组长的火眼金睛还是一眼就看到了：

“这里的橡皮泥怎么回事？”我垂头丧气，半天不吱声。

下午，放学了，同学们愉快地赶回家了。我一个人走到中队角下，拿起簸箕，朝着橡皮泥走去。我蹲在地上，用簸箕一点点、仔细地铲着。很快，地上就又干干净净了。

原来橡皮泥并不像我想象的那样难以去除，橡皮泥也就像我学习上遇到的拦路虎，只要我有决心，认真对待，就一定能消灭它！

放学后值日的小学作文 第十篇

上课铃响了，刘老师宣布下个星期要轮到我们班当值日生了。我的愿望终于实现了。哈哈，要不是在教室里，我恐怕早已经忍不住要欢呼了。

周一早上，还不到7点，我就戴上红领巾岗哨的袖标昂首挺胸的站在了校门口。看着老师们面带笑容接受我们的敬礼并且投来赞许的目光时，那一刻，我感到真的很光荣。

但是值日生可真不是好当的，下了第一节课，我们几个值日生就立即到达值日岗位，检查广播体操。果然有了我们的检查，同学们似乎多了几分自觉性，都表现的很认真。第二节下课，我们又迅速地跑下楼去检查眼睛保健操，好忙，好累呀！几层楼跑下来，我早已经汗流浃背了，但我仍然很开心。因为我知道，我这是为大多数同学服务，这是一件十分光荣的事情。

这就是我第一次当值日生的全过程，怎么样？还算称职吧！

放学后值日的小学作文 第十一篇

母校，老师，同学 ，多么亲切的词语啊！你们陪伴我度过了六年的小学生活。

母校，在你的每个角落里，都残留着我们的气息，敏行园，厚德广场，教学楼，篮球场，操场，大榕树，图书馆，这是多么美丽的地方啊！它们陪伴着我，在这里，我快乐地学习。

老师，您是多么的亲切，您带领这我们，闯过一道道知识王国的大门。为了把我们从一个什么都不懂的小孩，变成一个个懂事的乖宝宝，你付出了多少，这可不是用手指就能够数得清楚的，谢谢您！

同学们，在六年的玩耍中，我们有过笑，有过泪，这是美好的回忆，是抹不掉的，是挥之不去的，也是独一无二的，我要把它们好好地藏在心底。在这六年的相处中，也让我懂得了什么是友谊，什么是团结的力量，谢谢你们！

不久后，我们将会分开，但是我不怕，因为我相信，只要我们一条心，就总会有相聚的一天！谢谢你们！

放学后值日的小学作文 第十二篇

时间飞逝而去， 时光老人毫不留情的把我们美好的时光塞入他的时光布袋，留给我们的只有一张张无声的照片。我，作为一位六年级的学生，马上就要面临升中考试了，我十分舍不得离开大家。

在母校生活的这六年，我享受到了母校花园般的舒适；我感受到了老师对我的关心；并且收获了同学们之间真挚的友谊。我十分感谢你们：是学校，给予我花园般美丽的环境让我学习；是老师，在我学习中谆谆教导，指引我步步走向良好的人生；是同学们，在我伤心的时候，是你们安慰我，为我讲笑话。感谢你们给我了最真实的快乐！

再见了母校；再见了老师；再见了亲爱的同学们，我一定会好好学习，不辜负你们寄托于我的希望，我一定会用最好的成绩来报答你们的！

放学后值日的小学作文 第十三篇

今天终于轮到我值，说不上喜欢还是不喜欢，不过顺其自然而已。而且每次我其实都是离开学校比较早的人，我本身就是一个不欠各科老师的人，可我的同学都会留在学校比较久的一段时间了，所以我才发现到每天的我也错过了很多东西。也正是因为这样，留下来值日的我总能遇到一些好玩有趣的事情……

今天的我就在值日的时候碰到了一些有趣的事情，不过并不是正面的，而是一些负面的东西，也让我心里颇有感慨。我是值日扫地的人，看到教室的满片狼藉，十分不解，我只是刚刚去了一下洗手间，教室怎么突然多出了那么多的垃圾，可看到同学们都在理书包，我也并没有说出自己的意见，而是默默的拿了扫把，准备开始扫地了。可我扫着扫着，突然发现自己的面前多了一大坨的垃圾，餐巾纸之类的。我抬头一看，竟然是一个女生把她抽屉里的所有垃圾，猛地倒在了地上，我十分不解，看着她理所当然的面庞，我心里的不爽自然而然。我略微有点气愤的涨红了脸说：“你怎么乱扔垃圾？”她轻哼一声，仿佛觉得很正常一样对我说：“这有什么？你扫地的不就应该扫垃圾吗？”这番话，让我短短的无语了几刹那。

当真是无话可说了，明明垃圾桶就在她走几步就到的地方，那么近的距离她还要给别人制造麻烦？她在家里难道就能这样乱扔垃圾吗？难道她能指着她妈妈的脸说，她就是应该扫垃圾的吗？怕是她是不敢的吧，是了值日生不过是每周轮流一次的而已，谁都没有过多的义务一定要去帮你弄，自己明明可以的举手之劳，却还要给别人制造麻烦，这样的人当真是……唉，和这样的人在一个班级里，我真的觉得空气都不太好了，可到底还是没有继续和她呛下去，毕竟得不偿失，也不想和她浪费时间，自己吃点亏扫掉就算了。可心里还是对这样的人挺鄙夷的，自己力所能及的事情，却还要偷懒，认为别人扫地就是应该做的？难道清洁工阿姨就必须要替你扫掉这街道上面的垃圾吗？如果所有人都像她那样想，那么这个世界上该混乱成什么样子呢？有了一个人就会有第二个人，这个世界岂不是所有人都自私自利，成为一个垃圾桶了吗？

实在是不理解，小孩子明明就应该是一张纯洁的白纸，如今却被污染成了这个样子，当真是让我有些唏嘘了，这个世界上别人和你的关系都不大，谁都不是非要替你做事情，也并非要迁就你，一个人总要懂得成长，来学校是来学习的没错，可是首先要先学会做人，好成绩那就是次要的了。

放学后值日的小学作文 第十四篇

日记怎么写

一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。

日记一般的写法：

1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。日记怎么写

正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。

日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。

1、生活日记。

生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：

（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。日记怎么写

生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个_宝藏_，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记......简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。

2、观察日记，即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

要写好观察日记，必须注意以下几点：日记怎么写

（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种_奥秘_......只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。

（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用_大概、差不多_这类似是而非的词语。

3、随感日记。日记怎么写

这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

要写好随感日记，要注意以下几点：

（1）重点要写_感_。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在_感_字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

（2）写_感_要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

（3）写_感_要实事求是。有的同学写_感_，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替_感_，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实_感_不在高，而在_真_。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。日记怎么写

小学生日记的形式，常用的有：

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记。（或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记）把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。日记怎么写