社保中心岗位设置方案范文(精选17篇)

社保中心岗位设置方案范文 第一篇

岗位职责和目标任务：

坚持四项基本原则，拥中国_的领导，在思想上、政治上同_保持高度一致，热爱社会主义祖国，坚决贯彻执行党的方针、政策，遵纪守法，自觉执行上级主管部门的各项规章制度，共同遵照履行双方签订合同的约定。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，教书育人，为人师表关心爱护学生，使学生在德智体美劳诸方面健康和谐发展。

本年度，根据工作需要，羊场镇中心学校聘任我为小教一级教师，从事小学数学教学工作。

我在大松树完小任教，学年统测成绩必须达到羊场镇中心学校综合奖惩办法的要求。

按照羊场镇中心学校工作要求履行职责，努力提高政治思想、专业技术、业务知识水平，保质保量按时完成工作任务。

受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）是： 一、基本职责

坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，积极投身教育教学改革，具有高尚的道德情操和献身精神。为人师表，教书育人，坚持原则，服从分工，积极工作，认真负责，团结，顾全大局，遵纪守法，严格执行学校的各项规章制度。刻苦钻研业务，努力提高自己的教育教学水平，热爱学生，全面关心学生，做好差生的转化工作，使全体学生全面发展。二、具体任务 1、教学工作量： 2、辅导指导工作： 3、教研工作： 4、公益事情：

社保中心岗位设置方案范文 第二篇

就业和社会保障岗位职责

一、就业和再就业工作职责

（3）开展失业登记、求职登记、职业介绍、职业培训、再就业援助等就业服务工作，每月做好就业六本台账，及时录入就业单机版台账，月末上报台账报表；

（4）开展辖区空岗调查摸底，收集发布就业信息，完善登记用工信息备案和用工录入备案工作，收集备案相关资料，及时联系有就业愿望的失业人员参加应聘面试；

（5）开发社区就业岗位和公益性岗位，做好残疾人就业再就业工作和困难就业人员安置工作；积极与辖区用工单位建立用工协议，优先安置本辖区下岗失业人员；

（6）做好灵活就业人员的申报、登记、初审、公示、季度申报、灵活就业单机版台账录入，上报季度申报台账工作；

（7）负责为自谋职业下岗失业人员申请小额担保贷款办理进行相关宣传工作；

（8）加强外来劳动力管理与服务，组织用工单位对农民工的技能和岗前培训。

二、企业退休人员管理服务工作职责

（9）建立退休人员个人基本情况台账，帮助了解企业退休人员的家庭基本情况；

（10）建立已接收退休人员台账，每年春节、重阳节发放两次慰问代金券，连续两年发放新年历；

（11）帮助企业退休人员的遗属申请丧葬补助金和遗属津贴；

（12）协助进行领取养老金的资格认证，对要求入户的退休人员，我们上门进行年审，保证他们按时领到足额养老金；

（13）协助退休人员中的党员经常参加党组织活动。

（14）积极为退休人员提供社会保险政策咨询和各项查询服务；

（15）协助退休人员参与健康教育、疾病预防控制和保健工作，提供方便的医疗、护理和康复服务；

（16）协助退休人员开展文化体育健身活动，指导和帮助退休人员通过参加各种形式的社会公益活动发挥余热，开展自我管理和互助服务等。

（17）为户籍且居住在本辖区内的企业人员，出具社区退休人员居住证明；

（18）办理居住我辖区异地退休人员养老金资格年审证明，以及退休人员异地医疗证明。

三、城乡劳动力管理工作职责

（19）收集、整理劳动力市场就业信息，综合管理、开发和利用劳动力资源，建立辖区劳动力资源台帐，实行动态管理，及时提供上报区就业局相关信息；

（20）组织辖区人力市场，帮助开展跨区域的劳务协作，并做好跟踪服务工作。（今年已协助街道超额完成50人的劳务输出任务）

四、社会保障和劳动监察工作职责

社保中心岗位设置方案范文 第三篇

为深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案》《曲梁镇中心校岗位设置实施方案》等有关文件精神，结合和我单位实际情况，现制定本单位岗位设置管理实施方案。

一、实施范围和原则

1、在我校建立人事关系的、在编在职的正式的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。

2、按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

二、岗位类别和岗位等级设置

本单位设置专业技术岗位和工勤技能岗位两类，以专业技术岗位为主。其中专业技术人员专业技术岗位84名，占岗位总量的98、82％；工勤技能岗位1名，占岗位总量的1、18％。

（一）专业技术岗位等级

根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校专业技术中高级、中级、初级岗位分别设置高级岗位8个，中级岗位39个，初级岗位37个。

1、高级岗位由中心校按照高级岗位之间的结构比例2：4：4，在全镇范围内统一进行设置。

2、中级和初级岗位由我校公开进行设置聘任，中级岗位八级、九级、十级之间的比例为3：4：3，设置八级岗位10个，九级岗位14个，十级岗位15个。初级岗位十一级、十二级之间的比例为5：5，设置十一级岗位15个，十二级岗位19个，十三级岗位3个。

（二）工勤技能岗位等级

根据中心校岗位设置实施方案与分配指标，我校设置工勤技能岗位中级工1名，占我单位岗位设置总量的1、18％。

三、岗位任职条件

两类岗位的任职基本条件，严格按照《新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案》（新密教体文[20xx]58号）和《曲梁镇中心校岗位设置实施方案》有关规定执行。

（一）、专业技术岗位基本条件

（1）基本任职条件

1、拥护党的路线、方针、政策，遵守宪法、法律，行为举止符合教师职业道德，遵守学校制度；

2、具有良好的品行及师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，爱岗敬业，团结协作，严于律己；

3、具有岗位所需的专业、能力或技能条件；

4、具有适应岗位要求的身体条件；

5、具有相应的专业技术职务任职资格；

6、具有相应的教师资格；

7、任现职以来，认真履职，圆满完成各项工作任务，年度考核均达到“合格”及以上等次；

8、坚持在教育教学一线工作，完成规定的教育教学工作量；

9、符合相应层次的专业技术岗位任职年限要求。

（2）任职年限要求

聘用专业技术各等级岗位的任职年限原则上不少于5年，且连续年度考核在合格以上，符合直接聘用条件的可放宽至三年以上；各个岗位内部不同级别等级岗位的任职年限原则上不少于3年。

（二）、工勤技能岗位基本条件

1、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。

2、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。

（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教师专业技术岗位高一级岗位

1、师德考核不合格的；

2、专业技术考核不合格的；

3、弄虚作假、伪造获奖证书或剽窃、抄袭论文的；

4、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成严重损失的；

5、有严重失职、失误行为，造成安全责任事故的；

6、拒不接受培训、交流、支教、班主任、教学安排及其他工作任务，情节严重的；

7、长期在编不在岗或擅自离岗，拒绝参加竞聘的；

8、旷工或请假超过国家规定天数的；

9、不承担教育教学工作的。

四、岗位聘用方法

（一）总体原则与实施方法

1、首次按岗位设置聘用时，保证是我校所属单位现有在编的正式人员，按照所聘职务或岗位进入相应等级的岗位。

2、本次岗位设置实行三条原则：不减员、不减岗、不减薪。

3、本次岗位聘期一般为2年，对到期的人员，需重新竞聘岗位，竞聘到岗位才会得到相应的岗位。

4、今后出现空缺的岗位，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。

5、严格按照岗位的职责任务和任职条件，以不低于国家规定的基本条件聘用人员。

6、被聘用到相应岗位的人员，享受该岗位的工资福利待遇。新取得高一级专业技术任职资格的人员，只有被聘用到相应岗位后，方可享受该岗位的工资福利待遇。

（二）具体细则与操作过程

1、首先核算职称年限和教龄，具体计算公式＝职称年限×2分＋教龄×1分，然后按积分由高到低依次排序、根据中心校各级各档分配名额择高聘任。

2、如果上述第1项出现积分并列情况，则参考最近两年四个学期的四次期末中心校教学评价，荣获一次中心校教学成绩证书记1分，然后由高到低依次排序、根据中心校各级各档分配名额择高聘任。

社保中心岗位设置方案范文 第四篇

根据原广东省人事厅《关于印发的通知》（粤人发〔20**〕275号）（以下简称《实施意见》）等有关文件精神，按照全省事业单位岗位设置管理和人员聘用工作会议的统一部署，结合我市实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，根据完善社会主义市场经济体制和发展社会事业的需要，坚持以人为本，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，充分调动事业单位各类人才的积极性和创造性，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供人才保障。

二、基本原则

（一）坚持重在确立事业单位岗位管理基本制度。按照科学合理、精简高效的原则，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理，构建事业单位岗位管理基本框架。

（二）坚持政府宏观管理与事业单位用人自主权相结合。政府人力资源部门负责事业单位岗位设置的政策指导、宏观调控和监督管理。事业单位主管部门负责所属事业单位岗位设置的工作指导、组织实施和监督管理。事业单位根据岗位设置的政策规定，自主设置本单位的具体工作岗位，自主聘用各类人员。

（三）坚持与现行政策规定相衔接。岗位设置和人员聘用是现行人事管理体制和现有人员中开展的人事管理机制创新与机制转换，既坚持改革的方向，又注意新旧政策的衔接，保证改革平稳过渡。

（四）坚持统筹协调发展。确定事业单位岗位设置总量、各类岗位结构比例和人员聘用条件时，既要考虑岗位设置的基本比例标准，又要考虑历史传统和事业发展的实际，结合实际情况，统筹编制管理与岗位设置工作，拓宽职业发展通道，促进各类人才全面发展。

（五）坚持与收入分配制度改革相配套。岗位设置、人员聘用与收入分配制度改革紧密结合，岗位设置是收入分配制度改革的基础，实行岗位绩效工资制度是落实岗位管理制度的保障。今年重点完成岗位设置工作，随着改革的深化逐步完善收入分配制度以及社会保障制度。

三、工作目标

总体目标：以建立岗位管理制度和人员聘用制度为主要内容，以转换用人机制和搞活用人制度为重点，着力健全岗位管理、合同用人、公平竞争、绩效评价、分配激励、人员退出、监督管理等七大机制，建立起有别于机关和企业，权责清晰、分类科学、机制灵活、监管有力，有利于优秀人才成长和发挥作用的用人机制和重实绩、重贡献的分配机制，为优秀人才脱颖而出提供制度保证，实现事业单位人事管理科学化、法制化。

近期目标：20**年11月中旬前实行聘用制的单位和工作人员聘用合同签订的比例达到100%，20**年底前全市事业单位完成岗位设置管理和首次人员聘用工作。

四、实施范围

（一）单位范围

1、凡是我市为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办，并列入事业单位机构编制管理范围的事业单位，包括财政核拨、核补和自筹经费的事业单位；

2、行政类事业单位按在编在册的正式工作人员纳入岗位设置管理，其他事业单位按有聘用合同、正式人事关系和工资关系的在册正式工作人员纳入岗位设置管理；

3、使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体，参照执行；

4、各镇（街道）属事业单位。

经批准参照《_公务员法》进行管理的事业单位、社会团体，各类企业所属的事业单位，事业单位所属独立核算的企业，已由事业单位转制为企业的单位，不列入本实施范围。

（二）人员范围

1、事业单位编制内人员和经过市人力资源局按照有关政策批准进入事业单位与事业单位建立正式人事关系的人员，均纳入首次岗位设置和岗位聘用；

2、岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的，按照《批转市委组织部关于东莞市干部管理权限重新修订及有关问题的意见的通知》（东委发〔20**〕9号文）等干部人事管理权限有关规定执行。

五、实施内容

按照全省的统一部署和要求，今年重点开展和完成岗位设置和人员聘用工作。

（一）岗位设置工作。岗位设置是实行人员聘用制度和兑现收入分配制度的基础，组织引导事业单位因事设岗、按岗聘用、以岗定薪，实现由身份管理向岗位管理的转变。各单位按有关政策文件规定，结合行业岗位设置管理指导意见和自身实际情况，设置本单位的岗位类别结构比例、岗位等级结构比例、岗位基本条件，形成岗位设置方案和实施方案，按程序核准后组织实施。

1、岗位总量控制。机构编制部门核定的编制是核定岗位总量的基础，岗位总量的控制标准，在市机编办核定的人员编制和领导职数范围内确定。行政类事业单位（财政核拨经费的单位）岗位总量，必须按核定的编制总数确定。其他事业单位（财政核补和经费自筹的单位）岗位总量，若现有人员超过编制总数的，按在册正式工作人员数量，结合事业发展需要，由事业单位主管部门严格把关确定，并报市人力资源局审核。确定的岗位总量不作为增加编制和财政拨款的依据。

2、岗位类别设置和结构比例。事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别，三类岗位总量的结构比例，在不同的事业单位是不同的，由市人力资源局和事业单位主管部门按《实施意见》规定的控制标准确定。领导岗位和内设机构领导岗位的数量，根据市机编办核定的单位领导职数和内设机构领导职数，按照干部人事管理权限和有关规定设置，其他承担管理任务的职员岗位设置，应保持合理的结构比例。专业技术岗位和工勤技能岗位的结构比例按《实施意见》规定确定。

3、岗位最高等级。管理岗位根据我市实际，分为6个等级（东莞理工学院分为8个等级），现行的处级正职到办事员分别对应五至十级管理岗位。最高等级按照市机编办核定的机构规格确定。未核定机构规格的或已核定机构规格为股级的，最高等级一般定为九级职员岗位。专业技术岗位按高级、中级、初级设13个等级，按照规定，市属事业单位原则上可设至专业技术三级岗位。工勤技能岗位分技术工岗位和普通工岗位，技术工岗位由高至低分为5个等级，普通工岗位不分等级。专业技术二级岗位和技术工一级岗位按照全省总体控制标准，由事业单位按行政隶属关系报市人力资源部门审核后，报省人社厅核准确定。具体三类岗位等级设置按《实施意见》规定确定。

4、岗位任职条件。岗位任职条件分为基本条件和具体条件。基本条件按《实施意见》规定执行，是最低的准入条件，具体条件由主管部门和事业单位根据事业发展要求和岗位设置的原则、岗位职责任务、专业技术水平等因素确定。

5、岗位设置方案的制定。各事业单位作为岗位设置的主体，根据有关的政策规定和文件精神以及单位的社会功能、职责任务、工作需要和人员结构特点等因素，按照按需设岗、科学合理和精简效能的原则，研究制定本单位的岗位设置方案，报经上级核准。岗位设置程序按《实施意见》第37条规定执行。

6、岗位设置方案的审核与核准。岗位设置方案制定完成后，按程序报主管部门审核、政府人力资源部门核准。市直属事业单位的岗位设置方案报市人力资源局核准；市直部门所属事业单位的岗位设置方案经主管部门审核后，报市人力资源局核准；镇（街道）属事业单位的岗位设置方案经镇（街道）人事办审核后，报市人力资源局核准。

7、特设岗位的设置。特设岗位属非常设岗位，主要用于急需聘用的特殊的高层次人才、高技能人才，不受事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按管理权限予以核销。事业单位首次开展岗位设置工作时，原则上暂不设置特设岗位，待岗位设置管理工作入轨后，再根据事业发展需要，按照规定程序和权限申请设置。在此期间，如单位急需引进高层次人才，则按特殊情况进行处理。

8、岗位总量等的集中调控。规模小、人员少的事业单位，可由事业单位主管部门统一组织制定岗位设置方案，报市人力资源局审核后，在核准的岗位总量、结构比例、最高等级限额内集中调控、集中管理。主管部门根据行业特点和工作需要，需对行业内各事业单位的岗位总量、结构比例等进行集中调控、集中管理的，制定岗位设置方案报市人力资源局核准后实施。

（二）人员聘用工作。人员聘用制度是区别于机关公务员制度和企业劳动合同制度的标志，是实现由固定用人向合同用人转变、由身份管理向岗位管理转变的关键。推行人员聘用制度遵循先易后难，稳步实施，逐步到位。

1、全面推行聘用制度。列入本次实施范围的所有事业单位和人员都要按照有关规定，签订聘用合同，确定单位和个人的人事关系，以契约的形式明确双方的权利和义务。各事业单位按照核准的岗位设置方案，制定岗位设置实施方案，进行岗位设置，组织岗位聘用。随着改革的推进，逐步健全和完善聘期考核、解聘辞聘、聘用监督等制度。

2、首次岗位设置和聘用原则。事业单位首次开展岗位设置和岗位聘用，应使现有在册正式工作人员，按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位，不得突破现有的职务数额，不得突击聘用人员，不得突击聘用职务，不得突破现有人员的岗位等级结构比例。现有人员的岗位等级、类别结构比例已经超出核准的岗位等级、类别结构比例的，通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法，逐步达到规定的.岗位等级、类别结构比例。尚未达到核准的岗位等级、类别结构比例的，不要突击聘用，要根据事业发展要求和人员队伍等情况，严格按照核准的岗位等级和岗位类别结构比例，有计划地聘用人员，逐年逐步到位。首次开展岗位聘用，可以实行竞争上岗、择优聘用，也可以根据本单位的实际情况，采用单位与现有在职正式人员签订聘用合同的办法予以过渡。

3、做好新旧聘用政策的衔接。已经实行聘用制度的事业单位，可根据有关规定和核准的岗位设置方案，对现有聘用人员确定不同等级的岗位，按规定程序备案，并处理好新旧聘用合同在有关内容上的衔接，变更合同相应的内容。

4、未评聘专业技术职务人员的首次岗位聘用。未评聘专业技术职务的专业技术人员，按下列方法确定：从事管理工作的，按其现聘管理职务或岗位进入相应等级的职员岗位；从事专业技术工作的，有博士学位的暂定为专业技术10级岗位，有硕士学位的暂定为专业技术11级岗位，有本科学历和学士学位的暂定为专业技术12级岗位，大专和中专毕业的暂定为专业技术13级岗位。

5、现聘任管理或专业技术岗位上工人身份人员的岗位聘用。凡符合相应职务（岗位）任职资格条件及任职（聘用）程序，且年度考核在称职以上等级的，可直接按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。

6、“双肩挑”问题。事业单位人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因行业特点确需兼任的，则按照该管理岗位是否确需专业技术背景，是否从符合国家规定的专业技术职务评聘条件的人员中选聘，是否实际从事专业技术工作，是否确实按要求完成了专业技术岗位的职责任务等“四个原则条件”把握，经上级主管部门审核后，报市人力资源局核准。

7、完成岗位设置和岗位聘用的认定和工资待遇。各事业单位实施方案经核准后，按照干部人事管理权限，采取逐级签订的方式与受聘人员签订事业单位聘用合同。事业单位正职领导由主管部门领导与其签订，副职领导和中层正职由单位正职与其签订，中层副职、一般人员可由副职领导（或中层正职）与其签订。聘用合同管理按照国办发〔20**〕35号和国人部发〔20**〕61号、〔20**〕63号等文件的有关规定由各事业单位或其主管部门自行确定。事业单位完成岗位设置和岗位聘用，并签订聘用合同后，报市人力资源局认定。完成认定岗位设置和岗位聘用的事业单位，于认定时间的下月开始根据所聘岗位确定岗位工资待遇。

8、新进人员实行公开招聘。按照《广东省事业单位公开招聘人员办法》(省政府第139号令)规定，从20**年1月1日起，全市所有事业单位新进人员，除符合特殊情形规定的，全面实行公开招聘。公开招聘人员必须在岗位空缺的前提下进行，做到招聘信息公开、过程公开、结果公开，并实行聘用合同管理。按规定免公开招聘人员，同样实行岗位聘用制。

六、组织实施

按照省的统一部署，结合我市实际，我市事业单位岗位设置和人员聘用工作从现在起全面启动，20**年底前全市事业单位全面完成岗位设置和人员聘用工作。

（一）制定方案（从现在起至20**年6月下旬）

各单位、各部门和各镇（街道）要认真组织学习国家和省事业单位人事制度改革，特别是事业单位岗位设置和人员聘用有关政策文件，把有关政策宣传到全体人员，统一思想认识。要积极开展调研，切实掌握本部门、本单位的基本情况，分析岗位设置管理实施工作中可能遇到的问题，研究解决办法。各事业单位在深入调研和广泛听取意见的基础上，按照行业岗位设置指导意见或参照相近行业岗位设置指导意见，研究制定本单位的岗位设置方案，经主管部门审核后，报市人力资源局核准。各事业单位岗位设置方案于20**年6月底前完成报市人力资源局。

（二）组织实施（20**年7月上旬至20**年11月中旬）

1、制定岗位设置实施方案。各事业单位根据核准的岗位设置方案，在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内制定岗位设置实施方案，经职工代表大会或职工大会讨论，单位负责人员集体研究通过后组织实施。

2、编制岗位说明书。岗位说明书包括岗位名称、类别、等级、设置数量、岗位职责、工作标准和岗位条件等。

岗位设置实施方案和岗位说明书原则上要求于20**年8月底前完成。

3、组织岗位聘用。各事业单位要严格按照公开、平等、竞争、择优的原则，以及岗位聘用程序，组织岗位聘用工作，确保现有在册的正式工作人员按现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。

4、岗位设置和岗位聘用结果认定。事业单位完成岗位设置和岗位聘用，并签订聘用合同后，写出书面工作总结，填写相关表格，经主管部门审核后，报市人力资源局核准。

行业单位较多的系统（如卫生、教育、文化），可按照循序渐进的原则，选择2－3个单位开展岗位设置和人员聘用工作试点，7月底完成，通过试点，积累经验，以实现改革工作的顺利推进。允许有条件的事业单位在确保工作质量的前提下，适当加快进度。

（三）检查验收（20**年11月下旬至20**年12月中旬）

各事业单位对照有关文件和实施方案，对本单位事业单位岗位设置和人员聘用工作进行自查，主要对事业单位完成岗位设置、组织岗位聘用、签订聘用合同的情况进行验收确认，重点是岗位设置方案是否经过核准，岗位设置、岗位聘用和签订聘用合同是否符合国家和省的规范性要求，岗位职责和岗位任务是否明确具体，岗位等级是否按程序经过认定，是否按认定的岗位等级聘用工作人员，人员对象是否为原正式在册人员，进人手续是否规范。在自查的基础上，市人力资源局将会同事业单位主管部门组织检查验收。检查验收后，市将对工作完成情况进行通报。

七、工作要求

事业单位岗位设置和人员聘用工作是一项影响深远、艰巨复杂的重大改革，各单位、各部门要加强领导、突出重点、积极稳妥地大力推进。

（一）加强组织领导。为确保事业单位岗位设置和人员聘用工作的顺利推进，成立东莞市事业单位岗位设置和人员聘用工作领导小组，负责全市事业单位岗位设置和人员聘用工作的统筹、协调和指导。组长由市有关领导担任，成员由相关部门领导组成。领导小组下设办公室，设在市人力资源局，主要负责事业单位岗位设置和人员聘用实施的日常工作。各镇街、各部门也要成立相应机构，分工1名领导负责。建立目标责任制、情况通报制，做到组织到位、人员到位、责任到位。领导小组将定期对各结点目标任务完成情况进行通报。

（二）强化统筹协调。市人力资源局是实施事业单位岗位设置和人员聘用工作的综合管理部门，会同事业单位主管部门实行宏观调控，做好指导、协调、审核、监督和调查研究等工作，及时发现和纠正工作中出现的偏差和不足，协调解决实施过程中出现的问题和困难。各部门要加强对本系统、本行业所属事业单位岗位设置和人员聘用工作的组织、指导和监督管理。事业单位是岗位设置和人员聘用的主体，要按照国家和省政策文件的要求，制定好岗位设置方案，组织好岗位设置和岗位聘用。

（三）突出工作重点。事业单位岗位设置和人员聘用工作涉及面广，情况复杂，要充分认识改革的艰巨性和复杂性。要按照省的部署，抓住重点，逐步推进。今年着力抓好岗位设置实施工作、首次人员聘用工作、新进人员公开招聘工作和事业单位人事管理制度建设，随着改革的深化逐步完善收入分配以及社会保障等制度。岗位设置和人员聘用各个环节的工作都很重要，环环相扣。各单位要抓好每个环节工作，特别要抓紧、抓实制定岗位设置方案、岗位设置、编制岗位说明书和组织岗位聘用等环节。遵循“先入轨、后完善”的原则，先易后难，不断完善。

（四）积极稳妥推进。事业单位岗位设置和人员聘用工作涉及面广，政策性强，各单位、各部门要认真组织学习文件，深刻领会和把握文件精神，在摸清事业单位的基本情况、改革现状、人员结构等有关情况的基础上，根据本实施方案和行业岗位设置指导意见，制定本部门、本单位具体的实施方案，确保各项规定、要求落到实处。坚持积极稳妥、承认现实的原则，先建制、入轨运行，首次聘用不对现有人员结构进行调整，采取循序渐进的办法逐步到位。在实施过程中，要广泛听取事业单位工作人员的意见建议，妥善研究处理出现的各种情况和问题。要严格政策，严肃纪律，及时纠正违规违纪行为，维护政策的严肃性和权威性，确保岗位设置和人员聘用工作顺利推进。

社保中心岗位设置方案范文 第五篇

根据一辽宁省委组织部、原辽宁省人事厅《关于印发〈辽宁省事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》(辽人发[20XX]15号)、《关于全省事业单位实施岗位设置管理有关问题的处理意见》(辽人发[20XX]16号)，辽宁省人力资源和社会保障厅、辽宁省教育厅《关于印发辽宁省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个实施办法的通知》(辽人社发[20XX]22号)、《关于印发辽宁省事业单位专业技术岗位结构比例控制标准的通知》(辽人社发[20XX]97号)和《关于省直事业单位专业技术岗位聘用工作中有关问题的处理意见》(辽人社发[20XX]25号)精神，结合我校实际，特制定本实施方案(以下简称“本方案”)。

一、指导思想和基本原则

(一)指导思想

以科学发展观和科学人才观为指导，遵循科学设岗，规范管理，职务能上能下，待遇能高能低的改革发展方向，逐步建立适合我校实际的按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的用人制度，逐步实现由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人的转换，营造人尽其才、人尽其用的良好用人环境，充分调动广大教职工的各方面积极性，推进我校教育事业又好又快地发展。

(二)基本原则

1.坚持党管干部、党管人才的原则。

2.坚持统筹兼顾、分步实施的原则。

3.坚持精简高效、科学设岗、按岗聘用的原则。

4.坚持公开公正、双向选择、择优聘用的原则。

5.坚持合理轮岗、适当交流的原则。

二、实施范围和对象

凡我校在编在册在职在岗的事业编制教职工(专业技术人员、管理人员和工勤技能人员)，分别纳入相应类别岗位管理。

三、岗位类别和等级设置

(一)岗位类别

经上级主管部门批准，我校共设各类各级岗位2196个(含双肩挑岗位15个)，其中管理岗位417个，专业技术岗位1581个，工勤技能岗位198个。三类岗位分别占岗位总量的19%、72%和9%(见表1)。

首次实施岗位设置时，结合我校工作需要和人员队伍现状，本着“先入轨，后规范”的基本思路，按现有在岗人数和结构比例设置岗位。同时，根据上级主管部门对我校岗位总量的批复意见，结合我校的实际情况和发展规划，学校将在管理岗位和专业技术岗位中各预留10%的岗位，用于解决学校事业发展中所产生的岗位需求问题。

(二)岗位等级控制

1.管理岗位的最高设岗等级由上级主管部门确定。

2.专业技术岗位

(1)专任教师(专职科研)岗位的最高设岗等级为专业技术一级岗位；

(2)其他系列专业技术岗位最高设岗等级和结构比例，原则上应低于教师岗位。

3.工勤技能岗位最高设岗等级为技术工二级。

(三)各类岗位等级设置

1.管理岗位等级设置

管理岗位是指我校各单位或部门中担负领导管理职责和从事一般性的普通管理任务的工作岗位。管理岗位本着有利于增强学校运转效能，有利于提高工作效率，有利于提升管理服务水平的原则设置。管理岗位分设领导管理岗位(包括单位领导管理岗位和内设机构领导管理岗位，下同)和普通管理岗位。其中厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员和办事员岗位，分别对应三至十级管理岗位。

(1)领导管理岗位，共设176个。其中：三级2个、四级5个、五级44个、六级42个、七级83个(见表2)。

(2)普通管理岗位，共设241个。三级和四级普通管理岗位按照干部人事管理权限和有关规定设置，五级至九级分别按上级主管部门规定比例设置，其中五级19个、六级49个、七级109个、八级及以下岗位65个(见表3)。

2.专业技术岗位等级设置

专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力的工作岗位。主要包括专任教师(专职科研)岗位及其他专业技术岗位，其中，专业技术岗位的主体是教学与科研岗位,教师(专职科研)岗位原则上不低于专业技术岗位总量的55%，其他专业技术岗位原则上不高于专业技术岗位总量的17%。

教学与科研岗位是指具有教学、科学研究工作职责，具备相应水平和能力的工作岗位，包括专任教师岗位和专职科研岗位。专任教师和专职科研岗位设置12个等级，其中：①教授(研究员)一级、二级、三级、四级岗位，分别对应国家事业单位专业技术岗位等级的一至四级；②副教授(副研究员)一级、二级、三级，分别对应国家事业单位专业技术岗位等级的五至七级；③讲师(助理研究员)一级、二级、三级，分别对应国家事业单位专业技术岗位等级的八至十级；④助教(研究实习员)一级、二级、三级岗位，分别对应国家事业单位专业技术岗位等级的十一级至十三级。

社保中心岗位设置方案范文 第六篇

遵义市图书馆专业技术岗位工作职责和目标考核任务

按照中办国办《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》精神，国家和本省（市）现行专业技术职称岗位聘用的有关规定的要求，以及《遵义市图书馆岗位设置实施意见》和《遵义市图书馆章程》，结合新时代公共图书馆事业发展需要和我馆专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的具体岗位职责任务、专业技术水平要求等综合因素，特制定专业技术岗位工作职责和目标考核任务，具体内容如下： 一、研究馆员岗位

1、拥护中国_领导，坚持四项基本原则，坚持_新时代中国特色社会主义思想引领，热爱社会主义祖国，遵守馆里的各项规章制度和部门业务工作程序，遵守职业道德，规范自己的行为，文明服务，树立良好的个人形象，维护我馆的集体荣誉。

2、承担高深的文献资源研究任务。熟悉本馆馆藏，利用馆藏纸质文献资源和数字资源，积极向用户宣传和推介本馆馆藏，为用户提供定题服务、专题服务、回溯检索服务、代查代检服务和查收查引服务。

3、热心为读者服务，耐心解答读者的咨询，并详细做好咨询记录。认真做好所在部门文献资料和财产管理工作，1 不能发生丢失损毁，乱错架率低于1％（指闭架书库）。

4、加强文献资料管理，防止书籍被撕页、污损，对破损书页或脱落书标及时进行修补。

5、每两年完成学术研究论文三篇，必须是省级公开出版发行期刊或图书馆界学术期刊(包括图书馆联合会论文集)。

6、每年完成下列之一者即可：

（1）完成专题、定题服务工作或编制完成一个参考书目；

（2）完成社会教育或全市图书馆员培训工作（培训须有具体课件、实施效果和小结等）；

（3）撰写信息，且得到上级党委采用，或全年完成三万字二（三）次文献编撰；

（4）根据我馆制定的全民阅读实施计划，负责完成全民阅读活动(每次必须有策划方案、组织实施过程和效果、活动小结)。

7、保持室内整洁有序，及时清理各种垃圾。加强安全工作意识，室内严禁有明火，不违规使用电器，下班关好门

2 窗、关掉电源。

8、及时完成领导交办的其它临时性工作任务。 9、专业技术岗位人员未完成以上考核目标任务的，下一个聘期不在续聘。二、副研究馆员岗位

1、拥护中国_领导，坚持四项基本原则，坚持_新时代中国特色社会主义思想引领，热爱社会主义祖国。遵守馆里的各项规章制度和部门业务工作程序。遵守职业道德，规范自己的行为，文明服务，树立良好的个人形象，维护我馆的集体荣誉。

2、承担较高深的文献资源研究任务。熟悉本馆馆藏，利用馆藏纸质文献资源和数字资源，积极向用户宣传和推介本馆馆藏，为用户提供定题服务、专题服务、回溯检索服务、代查代检服务和查收查引服务。

3、热心为读者服务，耐心解答读者的咨询，并做好咨询记录。认真做好所在部门文献资料和财产管理工作，不能发生丢失损毁，乱错架率低于％（指闭架书库）。

4、加强文献资料管理，防止书籍被撕页、污损，对破损书页或脱落书标及时进行修补。

3 5、每年完成学术研究论文一篇，必须是省级公开出版发行期刊或图书馆界学术期刊(包括图书馆联合会论文集)。

6、每年完成下列之一即可：

（1）完成专题、定题服务工作或编制完成一个参考书目；

（2）完成社会教育或全市图书馆员培训工作（培训须有具体课件、实施效果和小结等），接受上一级专业技术人员业务指导和培训；

（3）撰写信息，且得到上级党委采用，或全年完成一万字二（三）次文献编撰；

（4）根据我馆制定的全民阅读实施计划，负责完成全民阅读活动(每次必须有策划方案、组织实施过程和效果、活动小结)。

7、保持室内整洁有序，及时清理各种垃圾。加强安全工作意识，室内严禁有明火，不违规使用电器，下班关好门窗、关掉电源。

8、及时完成领导交办的其它临时性工作任务。 9、专业技术岗位人员未完成以上考核目标任务的，下

4 一个聘期不在续聘。三、馆员岗位

1、拥护中国_领导，坚持四项基本原则，坚持_新时代中国特色社会主义思想引领，热爱社会主义祖国。遵守馆里的各项规章制度和部门业务工作程序。遵守职业道德，规范自己的行为，文明服务，树立良好的个人形象，维护我馆的集体荣誉。

2、熟悉本馆馆藏，加强馆藏管理，防止书籍被撕页、污损，对破损书页或脱落书标及时进行修补；负责对读者宣传和推介本馆馆藏，进行文献检索技术培训、信息咨询、文献传递与资源共享等工作。

3、热心为读者服务，耐心解答读者的咨询，并做好咨询记录。认真做好所在部门文献资料和财产管理工作，不能发生丢失损毁，乱错架率低于2％（指闭架书库）。

4、三年完成二篇学术研究论文，必须是省级公开出版发行期刊或图书馆界学术期刊(包括图书馆联合会论文集)。

5、每年完成下列之一即可：

（1）完成一个专题或定题服务工作；

5（2）完成一次社会教育或培训工作（培训须有具体课件、实施效果和小结等），接受上一级专业技术人员业务指导和培训；

（3）撰写信息，且得到上级党委采用，或全年完成五千字二（三）次文献编撰；

（4）根据我馆制定的全民阅读实施计划，每年上一级专业技术人员带领下（或独立）完成一次全民阅读活动(独立完成者必须有策划方案、组织实施过程和效果、活动小结)。

6、保持室内整洁有序，及时清理各种垃圾。加强安全工作意识，室内严禁有明火，不违规使用电器，下班关好门窗、关掉电源。

7、按时完成领导交办的其它临时性工作任务。 8、专业技术岗位人员未完成以上考核目标任务的，下一个聘期不在续聘。四、助理馆员岗位

1、拥护中国_领导，坚持四项基本原则，坚持_新时代中国特色社会主义思想引领，热爱社会主义祖国。遵守馆里的各项规章制度和部门业务工作程序。遵守职业道德，规范自己的行为，文明服务，树立良好的个人形象，维护我6 馆的集体荣誉。

2、熟悉本馆馆藏，防止书籍被撕页、污损，对破损书页或脱落书标及时进行修补；负责对读者宣传和推介本馆馆藏，帮助读者进行文献检索、解答咨询等工作，做好所在部门文献资料和财产管理工作，不能发生丢失损毁，乱错架率低于％（指闭架书库）。

3、每两年完成一篇学术研究论文，必须是省级公开出版发行期刊或图书馆界学术期刊(包括图书馆联合会论文集)。

4、每年完成下列之一即可：

（1）配合中级以上专业技术人员（或独立）完成一次社会教育培训工作。

（2）撰写信息或全年完成三千字二（三）次文献编撰。（3）根据我馆制定的全民阅读实施计划，每年在中级以上专业技术人员带领下（或独立）完成一次全民阅读活动(独立完成者必须有策划方案、组织实施过程和效果、活动小结)。

5、保持室内整洁有序，及时清理各种垃圾。加强安全工作意识，室内严禁有明火，不违规使用电器，下班关好门

7 窗、关掉电源。

6、按时完成领导交办的其它临时性工作任务。 7、专业技术岗位人员未完成以上考核目标任务的，下一个聘期不在续聘。五、管理员岗位

1、拥护中国_领导，坚持四项基本原则，坚持_新时代中国特色社会主义思想引领，热爱社会主义祖国。遵守馆里的各项规章制度和部门业务工作程序。遵守职业道德，规范自己的行为，文明服务，树立良好的个人形象，维护我馆的集体荣誉。

2、能够熟悉本馆馆藏，帮助读者进行文献检索、解答读者咨询等工作，防止所在部门书籍被撕页、污损，对破损书页或脱落书标能够及时进行修补；乱错架率低于3％（指闭架书库）。

3、每年完成下列之一即可：

（1）配合上一级专业技术人员（或独立）完成一次社会教育培训工作。

（2）撰写一篇信息或全年完成二千字二（三）次文献

8 资料供稿。

（3）根据我馆制定的全民阅读实施计划，在上一级专业技术人员带领下（或独立）完成一次全民阅读活动(独立完成者必须有策划方案、组织实施过程和效果、活动小结)。

4、保持室内整洁有序，及时清理各种垃圾。加强安全工作意识，室内严禁有明火，不违规使用电器，下班关好门窗、关掉电源。

5、按时完成上一级领导交办的其它临时性工作任务。 6、专业技术岗位人员未完成以上考核目标任务的，下一个聘期不在续聘。

社保中心岗位设置方案范文 第七篇

根据湖大人字【20xx】50号文件精神，经某大学幼儿园园办公会讨论，决定我园岗位类别设置为：管理岗位、专业技术岗位（含教师岗位）和工勤技能岗位。

一、岗位说明

管理岗位：担负领导职责或幼儿园各项管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强幼儿园运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

专业技术岗位：指从事幼儿园医生、教研员、教师等专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

工勤技能岗位：指承担电教信息工作、承担幼儿园保育员工作职责，承担幼儿园卫生、门卫、食堂等工作职责，具有相应资格与相应能力水平要求的专业技术岗位。

二、岗位聘任对象

本次聘用涉及的对象为：我园编制内职工、校聘人事代理员工（校内招聘）。

三、组织领导

在某大学和普教中心聘用领导小组的领导下，本园成立聘任小组。

组 长：z

副组长：z

成 员：z

聘用工作组负责审定本单位岗位设置方案，包括各岗位工作目标、岗位职责、任职条件等；负责接受上岗申请、审核上岗条件、评议上岗人选、确定拟聘对象、受理公示期间的举报申诉事宜。

各单位人员聘用工作组在确定各岗位拟聘对象时应有2/3及以上成员出席并实行票决制。同意聘用票数超过聘用工作组成员人数1/2者，方可确定为拟聘对象。未出席评审会议的成员不得委托投票或补投票，评委投票时，实行回避制度，涉及到聘用工作组成员个人及其亲属聘用的评议和投票时，该成员本人须回避。

四、岗位设置

坚持_因事设岗、精简高效_的原则，充分考虑人力资源配置的效益，与职能、任务、目标直接挂钩，以岗位任务是否充足、岗位职责是否明确为依据（承担的工作任务要求与岗位性质一致），在学校核定的编制限额内进行岗位配置，形成新一轮岗位设置方案。

遵照学校人事处提出的_幼儿园主要职能是为校内子弟服务_的精神，幼儿园20xx年定编定岗方案之一是：缩小规模。具体做法是：放弃科教新村幼儿园，缩小北校区的办园规模。在20xx年xx月的子弟人数核定过程中，幼儿园曾以书面报告的形式请求学校对于北校区的编制核定能酌情核定，但人力资源处给予的回复是：_幼儿园教育系非义务教育，人员编制原则上应由市场需要来配置_，也就是不为北校区幼儿园单独核编，北校区幼儿园只有4个子弟，核不到1个编制。无奈之下，幼儿园园办公会讨论决定，从下学期开始，停办北校区幼儿园，将北校区幼儿园的子弟收入南校区幼儿园。

岗位分析与设置：

类别岗位

名称岗位分析任职条件岗位职责岗位数

社保中心岗位设置方案范文 第八篇

乡镇社保中心岗位职责

【篇1：确山县城乡居民社保中心岗位职责】

城乡居民社保中心各岗位工作职责 一、城乡居民社会养老保险中心职责

一、组织全体人员认真学习_理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，认真执行党的路线和方针政策，搞好勤政廉政建设，改进工作作风。

二、宣传贯彻国家城乡居民社会养老保险政策规定，结合我县实际，拟定全县城乡居民社保事业的发展计划、实施方案、实施细则等相关文件的出台。

三、在省、市业务部门的关心指导下和县局领导正确决策下，负责本单位年度工作计划的制订、实施、总结。

四、负责城乡居民社保参保登记、账户建立、待遇审批、年审验证、死亡终止等工作。

五、负责全县参保人员基金的征缴、信息录入、支付和档案管理工作。

六、负责全县参保人员待遇社会化发放和管理服务工作。

七、对工作人员实行全员聘任制，定期考核每位工作人员的工作业绩。根据考核情况确定聘用合同的存续和解除。

八、实行季度工作总结制度，各科室在每季度最后一个月月底前，总结当季完成年度工作目标情况及工作中的主要经验、体会和存在的问题，并提出对下步工作的建议和意见。

二、中心主任工作职责

一、认真贯彻执行党和国家的方针、政策及上级决议，负责协调与各有关部门的关系，争取有关部门对城乡居民社会保险工作的配合支持，以及向局党组、上级_门报告工作。

二、认真学习新农保政策和业务知识，全面贯彻《社会保险法》、《新型农村社会养老保险经办规程（试行）》，熟练掌握本职工作政策规定，拟定实施意见，监督检查各参保人员参保执行情况。

三、组织本中心干部职工开展政治理论和业务知识学习，不断提高政治理论水平和业务能力，提高工作效率。搞好班子建设和队伍建设，教育引导干部职工遵纪守法，秉公办事，文明工作，礼貌待人，团结，保守秘密，妥善处事，矛盾不上交，工作不推诿。注重调查研究，创造性地开展工作 四、制定和完善中心规章制度，主持制定年度工作计划、目标管理任务、工作总结及重大问题的请示报告等，明确各工种岗位职责，负责协调中心内部各股室的各项工作关系，深入调查研究及时解决工作中存在的各种问题。

五、主持召开本中心的各种会议，审定签发以单位名义上报的重要文稿、信息、各种报表。

六、及时掌握全县城乡居民社会保险工作动态、信息、基本情况。

七、加强班子自身建设，坚持民主集中制原则，使领导班子成为团结、协调、富有战斗力的核心。

八、关心职工生活和身心健康，帮助解决实际困难，增强单位的集体荣誉感，提高凝聚力、向心力。

九、坚持开源节流，严格执行各项财经制度，实行财务一支笔审批制度和会签制度。

十、主持本中心全面工作。

十一、完成上级部门和领导交办的其它工作。

三、中心副主任工作职责

一、当好主任参谋和助手，协助研究决策中心重大问题，对中心主任负责。

二、根据主任分工，认真履行自己的职责，积极、主动、创造性地开展工作，圆满完成所分管的各项工作任务。

三、定期听取分管工作汇报，认真加强监督、指导，发现问题及时解决。对超越权限的问题，主动请示。

四、抓好分管业务窗口工作人员的业务及思想作风建设。

五、负责分管业务与其它相关业务的协调工作。

六、受主任委托代表中心向上级汇报工作，参加有关会议和重要活动。

七、搞好自身工作作风和党风廉政建设。

四、办公室工作职责

一、负责中心的文秘、后勤、机要、统计、档案管理以及接待、信访、福利等工作。

二、负责起草工作信息、文字综合、督办检查、会议决议及其它文字材料，并呈报主任审核签发。

三、负责会议的筹备、组织、记录工作。

四、负责各种表册、证、卡的统一印制工作。 五、负责协调各科室工作，组织中心人员政治业务学习，督查中心各项规章制度的落实情况。

六、负责来客接待、考勤制度落实及考核工作。

七、负责中心的卫生监督工作，定期检查、评比并通报情况。

八、负责社保政策宣传工作，为参保人员提供优质服务。

九、做好计算机、信息系统的统一管理、维护工作。

十、及时完成局领导、中心领导交办的其它任务。

五、征缴股工作职责

一、负责基础数据调查、参保登记、统计汇总，及时准确建立和调整参保人员基础档案资料。

二、审核乡镇所收集填报的参保人员资料是否齐全、准确，及时将各种数据信息录入系统。

三、负责对参保人员身份、缴费基数进行核实，办理参保手册。

四、负责参保人员每月征缴计划、缴款通知单的下发、执行和催缴。 五、建立各乡镇村组（社区）征缴台账、分户账并及时记录缴费情况。

六、指导村集体、其他组织和个人建立养老金集体补助办法。

七、负责征缴票据的领取、使用、管理和核销。

八、负责新农保政策的解释工作，为参保人员提供优质服务。

九、协助财务、统计搞好报表工作。

十、完成局、中心领导交办的其它工作任务。

六、业务股工作职责

一、建立参保人员个人账户，并负责记录、维护、管理。

二、负责办理参保人员的中断、变更、转移、接续、注销事宜。

三、审查待遇领取人员的档案，办理养老待遇业务手续，负责《待遇领取手册》发放工作，并按档案管理规定做好业务手续归档工作。

四、负责死亡人员核查，办理待遇计算、支付审批和相关的注销手续。

五、负责个人账户的查询、核对、结算、核销。

六、负责账户（黑名单）的冻结、解冻。

七、负责出每月明细表，协助财务、统计搞好报表工作。

八、完成局、中心领导交办的其它工作任务。

七、稽核股工作职责

【篇2：劳动就业和社会保障服务中心工作职责】

劳动就业和社会保障服务中心工作职责 一、劳动就业工作

1、宣传贯彻执行《劳动法》以及国家地方劳动保障工作的各项方针、政策及法律、法规，依法维护用人单位和劳动者的合法权益。

社保中心岗位设置方案范文 第九篇

为深化我院人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，结合我院岗位设置方案及单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以_理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转化用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现我院由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。

二、基本原则

坚持以人为本原则；坚持公开、公平、公正原则；坚持优化结构、精干高效原则；坚持按岗聘用、合同管理原则；坚持稳慎实施原则。

三、设置岗位情况

我院共设岗位53个。其中，管理岗位3个，占岗位总量的6%; 专业技术岗位48个，占岗位总量的90%；工勤技能岗位2个，占岗位总量的4%。主体岗位是医、药、护、技岗位，占岗位总量的87%。主系列专业技术岗位为医、药、护、技系列，设置数为46个，占专业技术岗位总量的95%。辅系列专业技术岗位分别为财务系列，岗位设置数为2个，占专业技术岗位总量的5%。

（一）管理岗位的等级、数量、名称

管理岗位共设3个。其中，九级岗位3个。

具体设置如下：

1、领导岗位3个。其中：九级岗位3个，岗位名称分别为院长、副院长。

（二）专业技术岗位等级、数量、名称

专业技术岗位共设48个（其中辅系列岗位2个）。

1、高级专业技术岗位1个。七级岗位1个

2、中级岗位10个（其中辅系列岗位1个）。其中，八级岗位1个，九级岗位2个，十级岗位7个（其中辅系列岗位1个）。

3、初级岗位37个（其中辅系列岗位1个）。其中，十一级岗位5个，十二级岗位18个（其中辅系列岗位1个），十三级岗位14个。

具体设置如下：

1、二门诊共设主系列技术岗位8个，其中，十级岗位2个，岗位名称为主治医师；十一级岗位1个，岗位名称为医师；十二级岗位2个，岗位名称分别为医师、护理师；十三级岗位3个，岗位名称分别为医士、护士、药士。

2、住院部共设主系列技术岗位19个，其中，八级岗位1个，岗位名称为主治医师；九级岗位2个，岗位名称分别为主治医师、主管护理师；十级岗位2个，岗位名称为主治医师、主管护理师；十一级岗位3个，岗位名称分别为医师、护理师；十二级岗位7个，岗位名称分别为医师、护理师；十三级岗位4个，岗位名称分别为医士、护士。

3、急诊部共设主系列技术岗位14个，其中，十级岗位2个，岗位名称分别为主治医师、主管护理师；十一级岗位1个，岗位名称为医师；十二级岗位6个，岗位名称分别为医师、护理师、技师、药师、检验师；十三级岗位5个，岗位名称分别为医士、护士、技士、药士、检验士。共设辅系列专业技术岗位2个，其中，十级岗位1个，岗位名称为会计师；十二级岗位1个，岗位名称为助理会计师。

4、药库共设主系列技术岗位2个，其中：十二级1个，岗位名称为药师；十三级1个，岗位名称为药士。

5、公卫科共设技术岗位2个，其中：十二级1个，岗位名称为公卫医师；十三级1个，岗位名称为公卫医士。

(三)工勤技能岗位等级、数量、名称

工勤技能岗位共设2个。其中：技术工五级岗位1个，普通工岗位1个。

具体设置如下：

1、住院部共设工勤技能岗位1个，其中：技术工五级岗位1个，岗位名称为司机。

2、急诊部共设工勤技能岗位1个，其中：普工岗位1个。

四、岗位职责与任职条件

三类岗位的基本任职条件：遵守宪法和法律；具有良好的品行；岗位所需的专业、能力或技能条件；适应岗位要求的身体条件。

（一）管理岗位职责与任职条件

按管理岗位说明书要求的职责任务、工作标准、任职条件。

（二）专业技术岗位职责与任职条件

按专业技术各个岗位说明书要求的职责任务、工作标准、任职条件。

（三）工勤技能岗位职责与任职条件

按工勤技能岗位说明书要求的职责任务、工作标准、任职条件。

五、竞聘与聘用

（一）公布岗位设置实施方案。单位制定岗位设置实施方案报主管部门核准并送同级组织或人社部门备案后公布，公布时间不少于10个工作日。

社保中心岗位设置方案范文 第十篇

后勤保障服务中心岗位设置、岗位职责方案

后勤保障服务中心设置6个工作岗位，其岗位名称、岗位职责、岗位目标任务如下：

一、岗位职数与名称：

1、岗位职数：6个

2、岗位名称：主任岗；副主任岗；内务岗；采购、档案与场地管理岗；收发岗；固定资产与食堂管理岗。二、岗位分工、职责与任务：

1、主任岗: 主要职责：

1）负责全馆行政后勤工作，主持部门工作； 2）分管综合治理、文明创建、安全保卫与消防工作； 3）联系与督促物业工作； 4）负责对外联络； 5)负责重大项目工作。主要任务是：

1）规范我馆能耗、场地、资产、采购与物业管理，完成采购、维修维保与建设改造任务，保障厅、馆的正常运转；

2）分管综治、文明创建与安保工作，督促健全组织、完善机制、制定预案、签定责任状，抓好经常性工作落实，开展隐患排查，确保安全生产，确保全年平安无事故；

1 3）规范物业管理，加强对物业工作的管理、检查，落实物业工作年度考核；

4）负责与省发改委、省财政及周边社区、消防支队、城管及水电气的联络、协调工作，建立通畅的联络渠道；

5）依规依序做好采购、维修维保、供应等合同项目的管理、登记，填报相关表册，建立项目台账与档案；1000元以上项目报分管后勤领导现场查看、审核预算，初步确定后方可按申办程序填单逐层审办；

6）完成馆里交办的其它临时性工作任务。2、副主任岗： 主要职责：

1)保障水、电、气、动力、空调的正常供应；

2)加强水、电、气、动力、消防、空调、电梯、房屋等公 共设施的管理与维护工作；

3)做好能耗统计管理与节能减排工作；

4)做好道路交通、绿化、垃圾站、供水池等公共场地的管 理；

5）协助主任做好公开、非公开招投标工作； 6）协助主任做好其他工作。主要任务：

1）及时缴纳水、电、气、电话等相关能耗费用，管理与建立行政后勤能耗费用月报表、年度汇总表和水电气用量一览表；

2 2）做好水电、房屋、道路等公共设备设施的日常管理、巡视检查和养护、维修工作，建立维修、维保、采购申办程序及登记制度，建立设备台账管理；

3）提升设备更换、配件采购及维修、安装工作的及时率、到位率，建立临时性维修登记表、重大维修项目、租赁项目合同登记表；

4）做好节能减排与相关项目工作，上传能耗统计数据，严格控制水、电、气等能耗支出与各类指标用量，努力降低运行成本；

5）协助主任组织好单位公开、非公开招投标工作； 6）协助主任完成其他突击性和经常性工作。3、内务岗：王 主要职责： 1）指导食堂工作； 2）负责浏正街管理； 3）协助部分采购工作； 4）协助主任做好其他工作。主要任务：

1）指导食堂岗建立食堂台账与管理制度。对食堂饭菜质量、卫生安全等做到经常性征求意见、经常性检查，严把食品采购关与卫生安全关；

2）负责浏正街宿舍的安保、水电、房屋维修、门面出租等

3 管理工作，建立浏正街工作数据综合报表；

3）指导采购岗做好采购管理工作，建立采购申办验收、领取、出入库等各环节工作规则与月报、年报表册，做好库房管理；

4）协助主任完成其他经常性工作与突击性工作。4、采购、档案与场地管理岗： 主要职责： 1）负责采购工作；

2）负责行政后勤档案及分类管理； 3）负责教学场地管理； 4）完成部门安排的其他工作。主要任务：

1）负责全馆日常用品采购工作，建立采购申办程序、验收制度、领取登记制度、出入库登记表与采购月报表、年报表，完善单件1000元以上资产作为固定资产管理的登记管理工作与衔接工作，做好办公用品领用登记和库房年底清理登记表；

2）做好档案分类管理工作，将已完成了的政府采购合同、批文、招标文件、消防安全文件等进行分类存档；

3）合理安排教学（排练厅、教室、琴房）场地，建立教学场地管理制度、使用申办程序与登记制度

4）完成部门安排的其他工作。5、收发岗： 主要职责：

4 1）负责单位报纸、报刊、杂志收发工作； 2）负责单位消防、安全生产工作巡查。3）完成部门安排的其他工作。主要任务：

1）确保报纸、报刊、杂志、快递收发工作无差错； 2）做好报刊、杂志的订阅工作，及时上报年度统计表； 3）配合主任做好单位消防安全、生产安全巡查记录工作； 4）完成部门分配的其他工作。6、固定资产与食堂管理岗 主要职责： 1）管理食堂； 2）负责固定资产管理；

3）协助主任做好综合治理和文明创建工作； 4）完成部门分配的其他工作。主要任务：

1）为主具体管好食堂，建立食堂台账与管理制度，做好食堂年报表，建立优质食谱单；严把食品采购关与卫生安全关；维护、保管好食堂各项设施用具；管理好食堂工作人员。

2）做好固定资产的登记、管理、使用与核销工作，建立资产登记、核发与核销相应的管理制度与管理表册，建立固定资产档案，组织好每年度资产登记、核销与上报工作；

3）协助主任按照文化厅要求做好综合治理、文明创建的日

5 常工作，及时采集、记录整理相关图片资料文件存档，编写年度综治、文明创建材料。

4）完成部门分配的其他工作。

社保中心岗位设置方案范文 第十一篇

根据适应分公司新的发展规划，为了充分利用利用职能部门职工资源，发掘职工潜能，达道统一安排、管理，又分工明确，高效组合。经充分调研，决定将分公司的只能部门及岗位作如下调整。

一、主要职能部门：财务科，工程管理科，质安科，综合科，经营科。

二、关于科室工作的说明：

1、根据国家及上级部门等相关规定，财务科为必设部门，其工作按相关规定执行。

2、综合科的工作包括劳资、法律、工会、办公室等几个主要部分。 3、工程管理科的工作包括质量、项目管理、预结算、成本核算、报量管理等。其工作与公司工程管理处相对应。

4、科室负责人由分公司领导根据德、能、适应性等方面考核提名，分公司员工公开讨论投票产生。

5、质安科按公司要求为必设科室，对内统一由工程管理科管理相应人员担任。其工作与公司质安处相对应。 6、经营科的工作主要由投标、预结算等。 三、科室岗位设置 1、财务科 科长： 科员：

2、综合科

科长：AAA，负责全面工作； 科员A：主要分管劳资工作；

科员C:主要分管办公室及法律、工会工作；

3、工程管理科 科长：AAA

科员A：负责工程管理科内务工作，包括证件管理及培训等等； 科员B:主要分管质量、安全工作，同时兼预算、成本工作。

4、经营科科长：AAA，全面工作负责；

副科长A：负责投标报名、投标文件及开标工作等内务工作； 主办科员A:负责投标文件制作。 副科长B：负责投标外联及经营业务。 高级专职科员C：预结算； 机动科员：综合科人员。

5、安全科科长：AAA，工程管理科科长兼任；

科员A：同时对应公司质安处有关的内务工作；

科员B: 同时对应公司质安处有关的项目部工作。

科员C：AAA，根据公司、分公司等要求，对项目进行检查、指导、跟着整改。

四、各科室工作程序及要求

1、各科室的科长对本科室的工作及分公司下达的指标、目标完

成直接负责，对本科室的工作进行计划、安排、管理、监督和落实。

2、各科室不得擅自插手别科室的工作，不得擅自指挥别科室的工作人员，如需要别科室配合的，要向相关科室负责人申请，特殊情况可请分公司领导协调。

3、科室人员必须服从分公司领导和本科室负责人的安排，并直接对科长负责，非紧急特殊情况的，科室人员一般不得越级汇报工作。特殊情况的，可请分公司领导给予说明。

4、科室人员的考核由科长负责，分公司领导监督。考核必须有依据、真实、公平、公正，否则分公司将按情况对考核人进行处理。

5、科室内部、各科室之间的员工，不得有对别的员工进行诋毁、打小报告等不利于团结的行为，有问题可以向分公司领导报告处理。

五、考核内容和等级

1、科室人员的考核内容，主要有工作计划、工作完成情况、出勤、工作态度、人才培养等；科长由分公司领导考核，科室人员由科长负责考核，分公司领导监督。考核必须有事实依据、真实、公平、公正，否则分公司将按情况对考核人进行处理

2、考核结果分为优良、合格、不合格，考核结果以书面出示，综合科留存备案。

六、各科室主要岗位配置、分工表

七、分公司主要领导职责分工

AAA：主管全面工作，直接管理经营科工作；

AAA：主管内务、综合科、安全科工作；

AAA：主管工程管理科、主任工程师工作。

社保中心岗位设置方案范文 第十二篇

岗位说明书系列

编号：FS-ZD-04017

基金监督科科长岗位职责内容

Duties of the Fund Supervision Section Chief

说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。

1.负责本科全面工作。

2.综合协调社会保险基金管理工作。

3.执行社会保险基金监督制度和社会保险经办机构的管理原则，对各项社会保险基金实施监督。

4.组织社会保险内部审计和内部审计人员参加省厅资料认证培训考试。

5.负责处理社会保险基金投诉举报，查处基金管理的重大违纪案件。

6.负责指导经办机构社会保险稽核工作。

7.负责社会保险基金监督统计月报表工作。

8.负责局机关和直属单位财务审计和督察工作。

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社保中心岗位设置方案范文 第十三篇

为全面实施事业单位岗位设置管理制度，根据省市政策规定、按照市人力资源和社会保障局核准的《市人力资源和社会保障局关于单位岗位设置管理方案的批复》，结合单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以_理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，认真贯彻落实《武汉市事业单位岗位设置管理试行意见》(武办发„‟17号)，通过建立岗位设置管理制度和人员聘用制度，实施竞聘上岗、按岗聘用、合同管理，调动事业单位各类人员的积极性和创造性，促进人社事业的发展。

二、实施范围和对象

本单位在编在册的管理人员、专业技术人员纳入岗位设置管理。

三、岗位设置情况

根据《武汉市事业单位岗位设置管理试行意见》(武办发„2014‟17号)文件精神要求：

1、本单位岗位设置目标方案为：

设置岗位总量8个，其中：管理岗位7个，专业技术岗位1个。主体岗位是管理岗位，占岗位总量的90%。专业技术岗位占岗位设置总量的1%。

(一)管理岗位的名称、等级、数量总数7个，占单位岗位总量的90%。其中：七级1个，八级2个，九级4个。

1.单位领导岗位3个。其中：七级职员1个，名称是主任;八级职员2个，名称是副主任。

2.其他管理岗位4个。其中：九级职员4个。

(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例

1.初级岗位1个，占专业技术岗位比例90%。其中：十二级岗位1个。

2、本单位首次岗位设置方案为：设置岗位总量8个，其中：管理岗位7个，专业技术岗位1个。主体岗位是管理岗位，占岗位总量的90%。专业技术岗位占岗位设置总量的1%。

(三)管理岗位的名称、等级、数量

总数7个，占单位岗位总量的90%。其中：七级1个，八级2个，九级4个。

1.单位领导岗位3个。其中：七级职员1个，名称是主任;八级职员2个，名称是副主任。

2.其他管理岗位4个。其中：九级职员4个。

(四)专业技术岗位等级、数量及结构比例 1.初级岗位1个，占专业技术岗位比例90%。其中：十二级岗位1个。

四、岗位任职条件

岗位任职条件分基本条件和具体条件(基本条件严格按照我省、市有关文件规定执行，具体条件由单位根据实际情况制定)。

(一)管理岗位条件 基本条件：

1.严格遵守单位的章程和规章制度。2.熟悉单位业务工作相关法律法规和政策、条例。 3.尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落。4.热爱社会事业，有奉献精神。5.有创新、开拓能力，有强烈的进取心，有良好的职业道德，起带头作用。

具体条件：

1.具备《党政领导干部选拔任用工作条例》、《武汉市事业单位岗位设置管理实施意见》等规定的任职基本条件。2.大学本科以上学历，5年以上行政管理工作经验，近两年考核称职以上，身体健康。3.熟悉事业单位日常行政管理工作，具有一定的管理能力，能够胜任所任岗位职务。4.有较强的组织协调能力、开拓创新意识、沟通能力、书面表达能力，具备团队合作精神。5.符合单位人事聘任的其它要求。

(二)专业技术岗位基本条件 基本条件：

1.严格遵守单位的章程和规章制度。2.有强烈的工作激情和再学习的能力，努力实干、有韧劲。

3.尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落。4.热爱社会事业，有奉献精神。5.胜任本职工作，完成好岗位各项职责任无投诉。

具体条件：

1.具备《武汉市事业单位岗位设置管理实施意见》规定的基本任职条件。2.大学本科以上学历，近两年考核称职以上，身体健康。 3.有一定的管理能力，能够胜任所任岗位职务。 4.思维活跃，思路清晰，强烈的敬业精神和团队合作观念。良好的沟通能力、书面表达能力。5.符合单位人事聘任的其它要求。

五、岗位聘用

(一)根据核准的岗位数量和各类岗位等级结构，结合各岗位特点，采取任命、聘任、竞聘上岗等方式进行岗位聘用。本单位人员根据公布的岗位和岗位聘用条件，结合自身实际，积极参与岗位竞聘。

岗位聘用基本程序：

(1)公布岗位：公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件;

(2)申请应聘：应聘人员向本单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料;

(3)资格审核：本单位岗位设置工作领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审;

(4)考察评议：本单位岗位设置工作领导小组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报本单位领导班子研究决定;

(5)研究决定：单位领导班子集体讨论决定聘用名单;

(6)结果公示：聘用结果确定后进行公示，公示期为5个工作日。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，取消聘用资格。

(7)签约上岗：单位法定代表人(或委托代理人)与受聘人员签订岗位聘用合同。

(8)聘用到各类岗位的人员，按照新聘用岗位与单位签订聘用合同。

(9)今后出现岗位空缺，通过竞聘上岗的方式择优聘用。

社保中心岗位设置方案范文 第十四篇

坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，积极投身教育教学改革，具有高尚的道德情操和献身精神。为人师表，教书育人，坚持原则，服从分工，积极工作，认真负责，团结，顾全大局，遵纪守法，严格执行学校的各项规章制度。刻苦钻研业务，努力提高自己的教育教学水平，热爱学生，全面关心学生，做好差生的转化工作，使全体学生全面发展。

本年度，根据工作需要，从事小学一至四年级，六年级三个班的美术、四年级一班的科学教学工作。

按照瓦渡乡中心学校工作要求履行职责，努力提高政治思想、专业技术、业务知识水平，保质保量按时完成工作任务。

受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）是：

一、基本职责

坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，积极投身教育教学改革，具有高尚的道德情操和献身精神。为人师表，教书育人，坚持原则，服从分工，积极工作，认真负责，团结，顾全大局，遵纪守法，严格执行学校的各项规章制度。刻苦钻研业务，努力提高自己的教育教学水平，热爱学生，全面关心学生，做好差生的转化工作，使全体学生全面发展。

二、具体任务

1、教学工作量：

2、辅导指导工作：

3、教研工作：

4、公益事情：

社保中心岗位设置方案范文 第十五篇

为深化我院人事制度改革，建立健全岗位管理制度和人员聘用制度，实现我院人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省有关文件精神，结合我院岗位设臵方案及单位实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以_理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现我院由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。

二、基本原则

（一）以人为本原则：认真学习、深刻领会、中央、广东省的相关文件，先入轨、后完善，循序渐进、逐步到位。首次聘用中，在册正式职工按现有职务或岗位进入相应等级的岗位，妥善处理好在聘用工作中出现的各类问题。

（二）公开、公平、公正原则：坚持公开平等、竞争择优、依法办事。以岗位设臵为基础，按岗聘用，规范管理。

（三）稳慎实施原则：平稳实施，稳步推进。深入调查研究，准确掌握情况，认真听取多方意见，坚持科学论证，充分考虑学校现状，做好政策衔接，严格按照工作程序，顺利完成岗位管理与聘任工作。

三、岗位设臵情况

（一）管理岗位等级、数量、名称管理岗位拟共设57个，占岗位总量的20％。其中，三级岗位0个，四级岗位2个，五级岗位4个，六级岗位18个，七级岗位19个，八级岗位9个，九级岗位3个，十级岗位2个。

（二）专业技术岗位等级、数量、名称专业技术岗位拟共设211个（其中辅系列29个），占岗位总量的75%。其中，高级专业技术岗位74个（辅系列岗位9个），占专业技术岗位总量的35%。

1、正高级岗位10个（其中辅系列0个）分别为，二级岗位1个（其中辅系列岗位0个）；三级岗位3个（其中辅系列岗位0个）；四级岗位6个（其中辅系列岗位0个）。

2、副高级岗位64个（其中辅系列9个）。分别为，五级岗位13个（其中辅系列岗位0个）；六级岗位26个（其中辅系列岗位4个）；七级岗位25个（其中辅系列岗位5个）。

3、中级岗位95个（其中辅系列14个）。分别为，八级岗位29个（其中辅系列岗位4个）；九级岗位38个（其中辅系列岗位6个）；十级岗位28个（其中辅系列岗位4个）。

4、初级岗位42个（其中辅系列6个）分别为，十一级岗位21个（其中辅系列岗位3个）；十二级岗位21个（其中辅系列岗位3个）。

（三）工勤技能岗位等级、数量、名称工勤技能岗位拟共设15个。其中，技术工一级0个，技术工二级0个；技术工三级岗位6个；技术工四级岗位3个；技术工五级岗位5个；普通工岗位1个。

四、岗位任职条件

（一）三类岗位任职基本条件

1、遵守宪法和法律；

2、具有良好的品行；

3、岗位所需的专业、能力或技能条件；

4、适应岗位要求的身体条件；

5、申请竞聘专业技术岗位应具备对应的专业技术资格；

6、实行执业资格准入控制的专业技术岗位应符合执业资格的要求；

7、受聘教师岗位的专业技术人员应具有良好的学风、学术道德和合作精神，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件，具备与履

9行岗位职责相适应的学术水平和创新能力。具有高校教师资格证或符合学院教师资格认定条件。

8、确因工作需要，由专业技术岗位交流到管理岗位的人员，可根据干部人事管理权限和本人条件，可聘任相应的管理岗位职务；由管理岗位交流到专业技术岗位的人员，根据专业技术聘任管理规定及本人条件，可聘任相应的专业技术职务。

（二）管理岗位职责与申报条件

1、学历条件：

职员岗位一般应具有大学专科以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学本科以上文化程度。

2、资历要求：

（1）五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作2年以上；

（2）六级及以下职员岗位，须分别在下一级职员岗位上工作3年以上。

（3)七级、八级职员岗位，一般应分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

（4)九级职员岗位，一般应在十级职员岗位上工作三年以上。

3、具体各管理岗位的职责和聘用条件详见各管理岗位的《岗位说明书》。

（三）教师系列岗位任职条件

1、教授三级（专业技术三级）岗位任职条件（见附件1）

2、教授四级岗位（专业技术四级岗位）任职条件（见附件1）

3、副教授一级岗位（专业技术五级岗位）任职条件(见附件2)

4、副教授二级岗位（专业技术六级岗位）任职条件(见附件2)

5、副教授三级岗位（专业技术七级岗位）职责与申报条件(见附件2)

6、讲师一级岗位（专业技术八级岗位）任职条件（见附件3）

7、讲师二级岗位（专业技术九级岗位）任职条件（见附件3）

8、讲师三级岗位（专业技术十级岗位）任职条件（见附件3）

9、助教一级岗位（专业技术十一级岗位）任职条件（见附件4）

10、助教二级岗位（专业技术十二级岗位）任职条件（见附件4）

社保中心岗位设置方案范文 第十六篇

为深化事业单位人事制度改革，实现事业单位人事制度管理规范化、制度化、科学化，进一步完善专业技术职务聘任制度，建立健全竞争激励机制，规范专业技术职务聘任工作管理，根据省委省政府皖办发（20xx）17号和市庆办发（20xx）13号及岳办（20xx）162号、岳人社发（20xx）80号等有关文件精神，结合我镇实际情况制定《岳西县响肠中心学校中小学岗位设置及聘任方案》。

一、指导思想

以上级有关文件精神为指导，按照岗位设置科学运行管理，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变，充分调动教职员工的工作积极性，促进教育事业的优化发展。

二、竞聘原则

竞聘上岗应坚持党管人才，德才兼备，注重实绩的原则；坚持民主、公开、竞争、择优的原则。

三、竞聘方法

各等级岗位数多于竞聘人数的，依据上级文件规定的基本条件考核聘任；各级岗位少于竞聘人数的，采取量化评分办法，依据测评分数考核聘任。

四、单位基本情况

响肠中心学校以全面执行党的教育方针，实施中小学素质教育，推动学前教育，促进中小学基础教育的健康发展为主要工作职责和任务。本单位属于教育局主管的事业单位，经费来源为财政全额拔款。根据岳人社发[20xx]82号文件规定，我镇中小学编制总数为137人。

根据岳人社发[20xx]34号文件，核定我单位初中副高岗位为11人，中级岗位为29人，核定我单位小学中级岗位35人。

我单位现实有人数为129人。专业技术人员数为128人，已聘人员中副高11人，中级77人（中学29人，小学48人），初级40人；工勤人员1人，属于高级工。

五、拟设置岗位情况

本单位拟定岗位包括专业技术岗位和工勤技能岗位两类。拟设置总岗位137人，中学73人，小学64人。专业技术岗位为主体，其中专业技术岗位136，占单位岗位总量的，中学工勤技术岗位1人，工勤技能岗位占单位岗位总量的。

（一）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1、中学副高级岗位11个，占专业技术岗位比例，根据五、六、七级之间的比为2∶4∶4，七级为11×4/10=4人，六级为11×4/10=5人，五级为2人。

2、中学中级岗位为29个，占专业技术岗位比例为,根据八、九、十级之间的比为3∶4∶3，十级为9人，九级为11人，八级为9人。

3、中学初级岗位为32个，占专业技术岗位比例为，根据十一、十二级之间的比为5∶5，则十一级和十二级各16人。

4、小学中级岗位为35个，占专业技术岗位比例为55%,根据八、九、十级之间的比为3∶4∶3，十级为11人，九级为13人，八级为11人。

5、小学初级岗位为29个，占专业技术岗位比例为45%，根据十一、十二级之间的比为5∶5，则十一级和十二级各14人，十三级1人。

（二）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位1个，占中学岗位总量的，属于技术三级岗位。

六、各级岗位人员的竞聘条件

一）专业技术岗位基本条件

1、任现职以来，年度考核、任期考核均达到合格等次以上。

2、继续教育学时达规定标准。

3、具备相应的专业技术任职资格。

4、教学成绩（学年考试）在同年级同学科同类班级中为中等以上水平。

5、政策规定的其他条件。

二）已聘专业技术岗位中、高级职称满三年可晋升一档，由于此次是初聘，现职岗位六年以上可在同级内晋升二档。

三）结合响肠中心学校实际情况，根据上级文件精神，本着以人为本、科学测评、公平公正的原则，特制订以下评分细则：

1、政治思想表现（10分）

遵纪守法，热爱党的教育事业，有良好的思想品德和职业道德，认真履行岗位职责，教书育人，为人师表，能自觉维护学校大局和社会稳定。

任现职近一个任期内（三年），如师德方面有严重缺失，受到中心学校及以上组织的党纪、政纪处分的人员，本次岗位设置中不予晋级。

2、资历方面（据实计分）

⑴学历分：小学：本科4分，专科2分；中学：研究生4分，本科2分。

⑵教龄分：按分/年计。

⑶任职分：按任现职5分/年计。

3、考勤计分

以近一个任期（三年）为计分年限，每学期2分。每学期中旷课6节以上，事假超过15天或病假超过3个月的本学期不计分。

4、工作能力考核（满分20分）

由考评小组根据参与对象实际教育教学能力情况评分。

5、教学业绩

⑴小学教师：

以所授学科在近三年（一个任期）全镇学年末联考中成绩为依据，“综合分”项赋分，最高分为满分8分/学年，全镇平均成绩为5分，超出平均成绩每1分加分，低于平均成绩每1分减分。“进步分”项赋分6分/学年，基础分为4分，较上学年成绩每提高一个名次加分，每退步一个名次减分，保持原名次赋基础分；一年级学科中间名次为基础分，带多学科教师以所有学科平均成绩计分。

⑵初中教师：

①期末统考，满分40分，根据学校教师工作考核制度，取近三年（一个任期）六个学期统考成绩得分的平均分。

②中考，满分8分，竞聘教师提供任职期间中考成绩的详实材料，由评定审核小组核实评议赋分。 ③没有任课的学校管理人员，教学业绩分取全校教师的平均值计分。

⑶新调入教师成绩以实际发生的情况进行认定，少于一年半的最高得分不得超过在本校满三年任期教师中最高的考核分。

⑷中小学混岗的教师考核教育教学成绩分别取所在评聘单位的全体教师的平均分。

6、奖励加分（15分封顶）（有关证明材料一律用原件）

任现职以来：

⑴获教坛新星、学科带头人、教学能手（含骨干教师）称号的，镇级至国家级分别计1、2、3、4、5分，优质课评比折半计分（6分封顶）。

⑵论文：以在正规教育期刊发表或教育部门评选中获奖为准，县至国家级分别计1、、2、分（4分封顶）。

⑶课题研究已经结题的主持人从县至国家级分别计1、2、3、4分,一般参与人员折半计分,课题没有结题的折半计分（5分封顶）。

⑷学生辅导奖,县至国家级分别计1、、2、分（3分封顶）。

⑸表彰：获镇至国家级分别计1、2、3、4、5分（6分封顶）。

⑹考核获1次优秀计1分，累计加分。

⑺担任班主任工作或学校行政管理工作且能胜任的，每年加分，任期内其它兼职工作量和责任都较大的每年加分（此项不重复计算）（6分封顶）。

⑻在单班或艰苦环境中从事教学工作的每年加分（限小学）（5分封顶）。

7、有关年限的计算截止20xx年12月底。

七、本方案解释权归响肠中心学校校务委员会。

社保中心岗位设置方案范文 第十七篇

为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家和省、市、区有关文件精神，按照经上级部门核准的《单位岗位设置方案》，并结合本单位实际，制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。

二、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、实施范围

本单位正式在册的管理人员、专业技术人员，均适用本实施方案。

未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施方案的管理范围。

四、政策依据

1、《浙江省事业单位岗位设置管理实施办（试行）》（浙委办〔20xx〕138号）

2、《浙江省委组织部浙江省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位设置管理有关问题的处理意见》（浙人社发〔20xx〕37号）

3、《浙江省部分行业事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）》（浙人社发[20xx]165号）

4、20xx年7月2日，温州市向省委组织部和省人力资源和社会保障厅送审《温州市事业单位岗位设置管理实施意见》。

5、20xx年7月26日，市委办、市府办正式印发了《温州市事业单位岗位设置管理实施意见》

6、20xx年9月30日，区委办、区府办下发了《瓯海区事业单位岗位设置管理工作方案》，并召开了全区事业单位岗位设置管理工作会议，要求全区各事业单位于20xx年12月底完成相关工作。

7、《关于做好事业单位岗位设置管理工作的通知》（温教政〔20xx〕95号）文件。

五、经核准的岗位设置情况

【前汇校区】：岗位总量94个，其中：管理岗位12个，专业技术岗位82个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的87、2%。

（一）管理岗位的名称、等级、数量

总数12个，占单位岗位总量的12、8%。

单位领导岗位3个。其中八级职员1个，是校长1个，九级职员2个，是副校长2个。

（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1、高级专业技术岗位15个，占专业技术岗位比例15、9%

副高级岗位15个，占专业技术岗位比例15、9%。其中：五级岗位3个，六级岗位6个，七级岗位6个。

2、中级岗位55个，占专业技术岗位比例56、1%。其中：八级岗位16个，九级岗位22个，十级岗位17个。

3、初级岗位24个，占专业技术岗位比例28%。其中：十一级岗位12个，十二级岗位12个。

（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位0个，占单位岗位总量的0%。其中：技术工一级0个，技术工二级0个，一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%；技术工三级0个，一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%；技术工四级0个；技术工五级0个。普通工岗位0个。

【南瓯校区】：岗位总量42个，其中：管理岗位4个，专业技术岗位38个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的90、5%。

（一）管理岗位的名称、等级、数量

总数4个，占单位岗位总量的9、5%。

单位领导岗位1个。九级职员1个，是副校长1个。

（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1、高级专业技术岗位7个，占专业技术岗位比例16、7%

副高级岗位7个，占专业技术岗位比例16、7%。其中：五级岗位1个，六级岗位3个，七级岗位3个。

2、中级岗位24个，占专业技术岗位比例57、1%。其中：八级岗位7个，九级岗位10个，十级岗位7个。

3、初级岗位11个，占专业技术岗位比例26、2%。其中：十一级岗位5个，十二级岗位6个。

（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位0个，占单位岗位总量的0%。其中：技术工一级0个，技术工二级0个，一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%；技术工三级0个，一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%；技术工四级0个；技术工五级0个。普通工岗位0个。

【龙霞校区】：岗位总量76个，其中：管理岗位7个，专业技术岗位69个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的90、8%。

（一）管理岗位的名称、等级、数量

总数7个，占单位岗位总量的9、2%。

单位领导岗位1个。其中八级职员1个，是校长1个。

（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1、高级专业技术岗位5个，占专业技术岗位比例5、8%

副高级岗位5个，占专业技术岗位比例5、8%。其中：五级岗位1个，六级岗位2个，七级岗位2个。

2、中级岗位39个，占专业技术岗位比例50、7%。其中：八级岗位12个，九级岗位15个，十级岗位12个。

3、初级岗位32个，占专业技术岗位比例43、5%。其中：十一级岗位16个，十二级岗位16个。

（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位0个，占单位岗位总量的0%。其中：技术工一级0个，技术工二级0个，一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%；技术工三级0个，一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例0%；技术工四级0个；技术工五级0个。普通工岗位0个。

六、拟设岗位明细及岗位职责与任职条件

三类岗位的基本条件按《浙江省事业单位岗位设置管理实施办（试行）》（浙委办〔20xx〕138号）有关规定执行。

（一）管理岗位职责与任职条件

由瓯海区教育局和梧田中心校确定并考核任命。

（二）专业技术岗位职责与任职条件

1、岗位基本条件，管理岗位、专业技术岗位基本任职条件是：

⑴遵纪守法，自觉遵守国家宪法和法律；

⑵敬业爱岗，具有良好的职业道德；

⑶专业引领，具备岗位所需的专业、能力或技能条件；

⑷身体健康，具备适应聘用岗位要求的身体条件。

2、专业技术岗位任职条件

⑴按照国家和省、市现行专业技术职务评聘的有关规定执行。受聘教师岗位的人员应具有中师及以上学历和小学教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。其它专业技术岗位需持有相关的上岗证书。

⑵专业技术基本任职年限：

高级专业技术岗位：五级专业技术岗位，须在六级专业技术岗位上工作3年以上（首次进行五级岗位聘任时，原则上应在副高级专业技术岗位任职6年以上）；六级专业技术岗位，须在七级专业技术岗位上工作3年以上；七级专业技术岗位，须取得副高级专业技术资格后，方可聘任。

中级专业技术岗位：八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上工作2年以上（首次进行八级岗位聘任时，原则上应在中级专业技术岗位任职4年以上）；九级专业技术岗位，须在十级专业技术岗位上工作2年以上；十级专业技术岗位，须取得中级专业技术资格后，方可聘任。

初级专业技术岗位：十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作2年以上；十二级专业技术岗位，取得（符合）相应级别专业技术资格后，按有关要求聘任专业技术岗位。

⑶达到学校规定的基本工作量，服从学校工作安排。

〔4〕教师继续教育达到规定要求。

七、岗位聘用程序和形式

按照浙江省人民政府办公厅转发省人事厅《关于浙江省事业单位人员聘用制度试行细则的通知》（浙政办发〔20xx〕117号）和《浙江省人事厅关于执行〈浙江省事业单位人员聘用制度试行细则>若干问题的意见》（浙人专[20xx]290号）等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

（一）岗位聘用基本程序

1、公布岗位

公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件；

2、申请应聘

应聘人员向所在单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

3、资格审核

岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审；

4、考察评议

首次聘用时，单位岗位设置工作组对通过初审的应聘人员根据以下条件进行排序：

（1）根据任职年限长短排序。

（2）任职年限相同，以教龄长者优先。

（3）任职年限、教龄都相同，根据以下条件排序：

第一、任教以来获名师、名校长、名班主任、三坛、骨干教师荣誉称号的优先，（顺序：省坛—市名师、名校长、名班主任—市骨干—区名师、名校长、名班主任—区骨干）如荣誉称号相同以荣誉高者优先，荣誉相同者，以年龄大者优先；

第二、在任教期间获街道级以上先进个人的优先，如荣誉相同以荣誉高者优先，单项荣誉等同于降一级全面先进，先进称号相同，以年龄大者优先。

第三、担任中层干部满十年或班主任工作满十五年，且坚持在中层或班主任岗位工作（双班语文教学或三班数学教学等同班主任工作）。如相同以超出年限多者优先，超出年限相同，以年龄大者优先；

第四、男年龄满55周岁或教龄满30年，女年龄满50周岁或教龄满25年，且坚持在教学第一线的优先。如相同以超出年限多者优先，超出年限相同，以年龄大者优先；

（4）如任职年限相同，也不符合优先条件的，以年龄大者优先。

（5）温州市及以上名师、名校长、名班主任、特级教师，如符合专业技术基本任职年限，则自动升至现任职称最高级别。

（6）请长期病假者，则自动降至现任职称最低级别。

5、研究决定

初步确定聘用的岗位人选，报单位领导班子研究决定，单位领导班子集体讨论决定聘用名单；

6、结果公示

聘用结果确定后要进行公示，公示期为5天。

7、签约上岗

单位法定代表人与受聘人员签订岗位聘用合同。

（二）岗位聘用基本形式

双向选择，考核评议，择优聘用。

八、组织领导

（一）组织机构

为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理领导小组。组成如下：

组长：赵成木

副组长：陈建云林长松陈淑孙丹

组员：廖象春何少敏章秀平张晓和徐锋徐晓洁林益莉季迅群丁艳云林娟娣吴晓华

（二）工作职责

1、传达贯彻上级文件会议精神；

2、制定本单位实施方案；

3、组织实施教师岗位设置；

九、实施步骤

本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是：20xx年12月完成岗位设置和聘用工作。具体分以下3个步骤实施：

（一）20xx年5月15日——6月20日

召开教师会议，传达上级文件、会议精神，制定岗位设置方案，由单位负责人员集体讨论通过后上报审核。

（二）20xx年6月21日——9月15日

在核准的岗位总量、比例结构和最高等级限额内，制定岗位设置实施方案及岗位说明书；召开教师会，广泛听取职工对岗位设置实施方案的意见。集体研究岗位聘用，并公示。

（三）20xx年9月16日——9月29日

经主管部门审核后，报组织人事部门认定。组织聘用工作，签订聘用合同。待主管部门和组织人事部门认定后，从次月起兑现岗位等级工资。

十、其他

（一）首次聘用时，所有任职条件截止日期为20xx年12月31日。岗位设置管理的首聘期一般为3年，聘任时间统一从20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。如遇教师退休、各等级比例变化，则1年一调整。

（二）首次聘用时，原则上不得突破已经核准的岗位结构比例，如果现有人员的结构比例已经超过的，超出部分人员可以按照现聘职务进入相应等级的岗位，保证现有在册的正式工作人员都能上岗。

（三）本单位在管理岗位和专业技术岗位同时任职人员的聘用，按干部管理权限审批，占本单位专业技术岗位结构比例。

（四）本实施方案由学校校长室负责解释。

（五）本实施方案自下发之日起执行。